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适合小学生在课堂上玩的手指健脑操

导读: 适合小学生在课堂上玩的手指健脑操(共5篇)适合小学生课堂上玩的小游戏(可操作性强)适合小学生课堂上玩的小游戏(可操作性强)1、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字,比如:龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别上一张纸...

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【一】:适合小学生课堂上玩的小游戏(可操作性强)

适合小学生课堂上玩的小游戏(可操作性强)

1、猜成语

主持人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字,比如:龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别上一张纸,接着手拉手围成一个圈,按逆时针方向跑跳步三周,然后解散,每个人都竭力去看到其他三个人背上的字,同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字,就可判断自己背上的字,例如看到龙、虎、跃,就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。

2、搜捕逃犯

一人当逃犯,另一人当公安干警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后,两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开公安干警的搜寻,而公安干警则竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。

规则:围观者只能笑,不得暗示。

3、蹲蹲游戏.

把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!

4、悄悄话

这个我们英语课上玩过,老师写好几个单词,都比较长,也有没学过的,让每排的第一个同学上去在规定时间内记住,然后往下传,传到最后一个让她上黑板写出来,如果不是英语课可以变通一下

5、开火车

人数:两人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:

“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪

开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

6、比比谁的眼力好

主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖。每人有三次机会。

7、造句

a、将小朋友分成3组

b、第一组每人在纸条上写上一个名称(可以是人名、动物、小说或动画片等里面的) c、第二组每人在纸条上写上一个地点(任何地方都行,比如:火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛峰上„„)

d、第三组每人在纸条上写上做什么(任何事都行,比如:吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树„„)

e、写好后将三组纸条收上来,三组放好

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f、请同学或老师自己从三组中每组抽一张,用“**(名称)在**(地点) ***(做什么)”的句式连起来读。

8、合力吹气球

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人

场地:不限

道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个) 游戏方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。

2. 老师请每组每人抽签。

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

9、双重否定句

游戏就可以升级为我说你做:先全班起立,师生问好,老师接着说“女生请坐”,“不是男生的请坐”“怎么可能是女生的请站起来”之类的要思考的语言来命令,几个回合下来,会

发现男生女生开始性别混乱了,和有趣。

10、答案接力赛

还有一个竞赛的,我班上是以4大组比赛形式,或是男女生对抗赛形式,下课铃响之前的3分钟,全班起立。老师迅速出题,一方一根粉笔接力,在黑板上写出答案,粉笔断了就得停止。题目五花八门什么都行,答案有错别字不算分。如:带数字的成语,带动物的成语,我国少数民族的名字,我国的省份简称,春天的古诗,某个数的倍数或约数,某个字母开头的英文单词。每天都不重复,老师和孩子一起巩固了知识,更收获了快乐。

11、挑西瓜

游戏规则:选择一个人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了,选瓜的人可以走到任一一个人跟前,轻轻拍他的脑袋,问:“西瓜熟了吗?”,被拍到人要是不愿意被选,则说:“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答:“西瓜熟了”,则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人,被追的人累了可以坐下当西瓜,然后追的人成了选瓜的人,游戏重新开始。

12、集体造句

规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。

要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

13、轧“猪油”

玩转游戏:游戏最少要三人参加,人多的话可以分成两队,每人背靠着墙,肩肩相挨,脚脚相抵,站成一排,一声令下之后两队分别往中间挤。在齐心协力的加油声中,总有同学顶不住压力被挤出来,这被挤出的“猪油”就站在一旁为剩下的伙伴加油,等待新一轮的游戏开始。

推荐理由:在冬天的大太阳底下找堵墙,大家一起轧“猪油”,即使再冷的天,只要你玩过一轮,保证身上热气腾腾,真是又好玩又暖和,还能增进同学之间的友谊呢!

【二】:手指操和课堂游戏举例

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1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

叽里古噜滚下来(在宝宝身上从上住下挠)

2、大大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

3、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

4、一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷

两根手指两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳

三根手指三根手指变变变,变成小叉子,叉一叉

四根手指四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵

五根手指五根手指变变变,变成大老虎,阿呜叫

5、大拇哥是爸爸,爸爸最会打电脑,哒哒 哒哒哒。

二拇哥是妈妈,妈妈最会绕毛线,绕绕,绕绕绕。

中指楼是哥哥,哥哥最会打篮球,嘭嘭 嘭嘭嘭。

无名指是姐姐,姐姐最会弹钢琴,叮叮 叮叮叮。

小拇指就是我,我最会敲小鼓,咚咚 咚咚咚。

6、花园里百花开,我的世界多姿多彩,兰花昂起小下巴,鸡冠花真神奇,喇叭花儿到处开,什么花儿晚上开?节假喜庆烟花开(双手交插,掌心面对身体,由内向下往外推,掌心朝外,双手放胸前,击掌两次,由内向下往外推成兰花指,右手横摆胸前,左手立在右手后,双手做花状由左往右开花,左手插腰,右手食指做思考,双手握拳,由下往上打开)

7、一根手指头啊,变啊变啊变,变成毛毛虫啊,爬一爬,两根手指头啊,变啊变啊变,变成小剪刀啊,咔嚓咔嚓咔嚓,三根手指头啊,变啊变啊变,变成小叉子,叉一叉,四根手指头啊,变啊变啊变,变成小花猫啊,喵喵喵,无根手指头啊,变啊变啊变,变成小白鸽啊,飞一飞,六根手指头啊,变啊变啊变,变成小野牛啊,牟牟牟,七根手指头啊,变啊变啊变,变成望眼镜啊,望一望,八根手指头啊,变啊变啊变,变成小手枪啊,biang biang biang ,九根手指头啊,变啊变啊变,变成小勾子啊,勾勾勾,十根手指头啊,变啊变啊变,变成小花朵啊,开一开。

8、一根棍,棒棒棒,二剪刀,剪剪剪,三叉子,叉叉叉,四板凳,拍拍拍,五小手,抓抓抓,六烟斗,抽抽抽,七镊子,夹夹夹,八手枪,biang biang biang ,九钩子,勾勾勾,十麻花,转转转。

9、石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是石头,右手是石头,碰碰脸,碰碰脸,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是剪刀,右手是剪刀,小兔跳,小兔跳,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是布,右手是布,蝴蝶飞,蝴蝶飞,石头剪刀布,石头剪刀布,做什么,做什么,左手是剪刀,右手是石头,蜗牛爬,蜗牛爬。

中、高阶

1、一枪打一、二、三、四鸟

2、五根手指轮流变

3、左手大拇指,右手小拇指

4、左手抓右耳朵,右手抓鼻子,拍掌两声,左右换方向

5、左手向外转,右手向里转

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6.海盗船长

7、一个鸡蛋两毛五

8、天气预报(小雨拍肩,中雨拍大腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚)

9、石头剪刀布 10、花园里百花开

1、听口令做动作

2、错位游戏

3.老师说

4、钱币搭配

5.红灯绿灯

6、叠报纸

7、闸门开,闸门关

8、天气预报

【三】:速读原理:维克斯健脑操

  速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程 汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生 阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提 高;通过有效的训练,就能迅速地提高。

  英国爱丁堡大学脑医学博士维克斯先生经多年研究发明的一套“健脑操”,健脑操包括人的记忆思维能力和练习大脑的创造力两个部分。

  第一部分主要练习人的记忆思维能力,包括:

  1、多看轻松、愉快的喜剧。对人脑的思维记忆力来说,精神消沉、悲观抑郁是主要天敌。因此练习大脑应从培养乐观情绪开始,如每天听五分钟自己喜欢的音乐,读一段轻松愉快的小说,看一些让人发笑的喜剧、幽默故事等都会有助于提高思维的敏捷性并增强记忆力。

  2、多读不同体裁的书籍。知识面越广,人的表达能力就会越强,同时思维也就更加灵活丰富。因此多读一些新书和不同体裁、不同领域的书对大脑十分有益。

www.fz173.com_适合小学生在课堂上玩的手指健脑操。   3、注意增加词汇的积累。在读书、看报时,应注意对词汇的积累。语言的丰富可以帮助人增强大脑思维,因此经常将词语有意进行分析,探讨词语结构,并写一些语法复杂的长句等都有助于大脑的健康。

  4、经常放松自己。同体力练习一样,在紧张的工作、学习之后,应让大脑充分放松休息。在一处你认为最满意的角落,闭上眼睛,深深呼吸,让全身放松,同时还可以在大脑中构想一幅图画,仔细品味画中的含意。

  第二部分主要锻炼人的大脑创造力,主要内容是:

  1、想象诗词的意境。选一段你熟悉或不熟悉的诗词读上三遍,就开始想象诗的意境。如果你喜欢写散文,可以将你想象出的意境写成优美的文章。

  2、让音乐图象化。在聆听一段音乐后,仔细捉摸每一个音符,让大脑中形成一幅配以音乐的图画。

  3、凝神品味一幅画。当你注视一幅画时,让大脑充分理解和想象画中的含义,把想象力组成一个故事。

  4、虚构一段故事。当你看一本小说时,可有意在中途停下来,去构想书中主人公的结局;也可以将自己放在一个故事中去,想象一下自己历险的经历。

  5、观察生活中的人。有意观察一下在你周围的一群人,记下他们的言语和特征,然后去想象他们的性格及可能发生的故事。

【四】:健脑手指操

  越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,要开发右脑,其实很简单,我们在日常生活中的一些小细节就可以做到了。下面就由小编为大家介绍一套健脑手指操,供大家参考和学习。

  手指操简单、方便、易行,尤其对老年人较为适合。 从中医观点来看,手上集中了许多与健康有密切关系的穴位,联系着全身的内脏,适当地刺激这些经络穴位,有助于保持健康,某些症状也可以得到改善。经常以手指为中心进行各种活动,可以使大脑皮层得到刺激,保持神经系统的青春活力,对老年痴呆可起到预防作用。

  手指操练习方法如下:

  第一组:(1)①吐气握拳。②用力吸足气并放开手指。可以使头脑轻松。

  (2)用一手的食指和拇指揉捏另一手指,从大拇指开始,每指做10秒。可使心情愉快。

  (3)①吸足气用力握拳。②用力吐气同时急速依次伸开小指、无名指、中指、食指。左右手各做若干次。 注意:握拳时将拇指握在掌心。

  (4)刺激各指端穴位,增加效果。用食指、中指、无名指、小指依次按压拇指。

  (5)刺激各经络。用拇指按压各指指根。

  (6)双手手腕伸直,使五指靠拢,然后张开,反复做若干次。

  第二组:(1)抬肘与胸平,两手手指相对,互相按压,用力深吸气,特别是拇指和小指要用力。边吐气,边用力按。对于呼吸系统的病、妇女病、腰痛也有效。

  (2)将腕抬到与胸同高的位置上,双手对应的手指互勾,用力向两侧拉。对高血压也有效。

  (3)用右手的拇指与左手的食指、右手的食指与左手的拇指交替相触,使两手手指交替相触中得到运动。动作熟练后加快速度。再以右手拇指与左手中指,左手拇指与右手中指交替作相触的动作,依此类推直做到小指。可以锻炼运动神经,防止头脑老化。

  (4)双手手指交叉相握(手指伸入手心),手腕用力向下拉。

  (5)两手手指交叉相握,手指伸向手指,以腕为轴来回自由转动。

  (6)肘抬至与胸同高的位置上,使各指依次序弯曲,并用力按压劳宫穴。可强健肠胃。

  第三组:多点刺激法。可用小铁球或核桃作为工具,具体做法如下:

  (1)将小球握在手中,用力握同时呼气,然后深吸气并将手张开。

  (2)将两个小球握在手里,使其左右交换位置转动,老年人都有经验,当有烦恼和不满情绪时,用此法可得到解除。www.fz173.com_适合小学生在课堂上玩的手指健脑操。

  (3)两手心用力夹球相对按压,先用右手向左手压,然后翻腕使左手在上,边压边翻转手腕。

  (4)用食指和拇指夹球,依次左右交换进行。

www.fz173.com_适合小学生在课堂上玩的手指健脑操。  (5)将球置于手指之间,使其来回转动。

 

       下面小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容,有不懂的朋友可以看一下哦。     台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化,充分开发左右脑的能力,以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践,取得了卓著的成果,充分证明了这套记忆方法行之有效!     源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低,年龄大小,对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记,考上研究生的先例,更有许多成绩平平的学生,在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后,成绩迅速提升,名列前茅。这套记忆方法的最终目的,是让我们学过不忘,可以节省大量的学习时间,让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明:考前记忆强效提升,快速提高你的学习力和工作效率三位以上!     故事联想法     我们日常生活都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上学上班等,这种日常生活的固定模式让我们很容易从起床联想到刷牙,联想到吃早餐,联想到上学上班。所以,若是记忆的事物有流程可循,或是我们可以创造出类似流程的联想,就能产生牢而不破的记忆链,可以从头记到尾,自然也能从尾记到头。     第一种联想是很多人都知道的“故事联想”。故事联想是最简单的联想,为什么简单呢?就像看电影一样,只要看过电影的剧情,就能回忆电影的细节。的确,电影的情节应该比书本的知识容易记,除了电影有声光画面外(听觉记忆+视觉记忆),丰富的故事更是快速记忆的关键。所以如果有一些资料要记住,不妨运用故事联想的方法,可以让我们的记忆更详细、更丰富、更有层次。     比方说今天你要记得买CD,记住买白菜回家请太太煮,记住下午5点钟去蛋糕店取定好的蛋糕,送给朋友当做生日礼物。面对这些待办事项,除了拿纸笔写下外,你可以编故事来记忆这些事情。例如你可以想像你有个朋友出了一张CD,今天要特别请他到家吃蛋糕,还要请太太做一道好吃的白菜,庆祝他的生日。这样一来,经由自编自导的故事剧情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比较容易记住这些原本独立无关的事物。故事联想的好处是只要有情节,就可以记住所有要记的资料。          右脑记忆法包括两个方面:     一是:右脑的图像记忆 ,也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代,就有很多具有右脑图像记忆的人,像拿破仑 安迪生 祖冲之 茅以升 居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好,经过后天的努力,成为了记忆奇人 ,拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中,也有许多过目不忘的奇人,像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲,默写的《九阴真经》,还有李寻欢能够看过一面的人,几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力,关键是不是经常去回想,去在脑中形成空间感,比如经常想某一个场景,想一天发生的事情,想今天老师在黑板上写的字和内容等!     二是:记忆术 包括数字 字母 单词 词语 成语 扑克牌 古诗 单词 句子 图形 人名头像 声音等的记忆方法!     但如果两者结合,则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合,既能在静态上锻炼孩子的脑图像 又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!  

【五】:维克斯健脑操提升记忆力和创造力

  记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。下面是小编为你整理的维克斯健脑操提升记忆力创造力,供需要学习的朋友参考。

  英国爱丁堡大学脑医学博士维克斯先生经多年研究发明的一套“健脑操”,健脑操包括人的记忆思维能力和练习大脑的创造力两个部分。

  第一部分主要练习人的记忆思维能力,包括:

  1、多看轻松、愉快的喜剧。对人脑的思维记忆力来说,精神消沉、悲观抑郁是主要天敌。因此练习大脑应从培养乐观情绪开始,如每天听五分钟自己喜欢的音乐,读一段轻松愉快的小说,看一些让人发笑的喜剧、幽默故事等都会有助于提高思维的敏捷性并增强记忆力

  2、多读不同体裁的书籍。知识面越广,记忆,人的表达能力就会越强,同时思维也就更加灵活丰富。因此多读一些新书和不同体裁、不同领域的书对大脑十分有益。

  3、注意增加词汇的积累。在读书、看报时,应注意对词汇的积累。语言的丰富可以帮助人增强大脑思维,因此经常将词语有意进行分析,探讨词语结构,并写一些语法复杂的长句等都有助于大脑的健康

  4、经常放松自己。同体力练习一样,在紧张的工作、学习之后,应让大脑充分放松休息。在一处你认为最满意的角落,闭上眼睛,深深呼吸,让全身放松,同时还可以在大脑中构想一幅图画,仔细品味画中的含意。

  第二部分主要锻炼人的大脑创造力,主要内容是:

  1、想象诗词的意境。选一段你熟悉或不熟悉的诗词读上三遍,就开始想象诗的意境。如果你喜欢写散文,可以将你想象出的意境写成优美的文章。

2、让音乐图象化。在聆

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