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学步的阅读答案|学步阅读答案

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问题补充:

阅读下面的文章,完成小题。

学 步 

赵丽宏

㈠儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间很短,你的腿脚还没有劲,无法支撑你的小小身躯。这天,你被几椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们到厨房里拿东西,你母亲偶一回头,突然惊喜地大叫:“啊呀,小凡走路了!”我随声回顾,也大吃一惊;你竟然推开包围着你的椅子,然后不倚靠任何东西,自己走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情,看到我们注意你时,你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

㈡从沙发前到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初的独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来,但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味,这滋味此刻胜过你世界里已知的一切,靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么好的事情!

㈢你的生活从此开始有了全新的内容和意义。只要有机会,你就要甩开我的手摇摇晃晃走你自己的路。你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走;你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏街景走着去追赶比你大的孩子们……

㈣儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏的危机呢。在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时,不是撞到了桌角上,就是碰翻了椅子砸痛脚,真是防不胜防。也已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少个乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。这是不是人类的天性?在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子呵,但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。

㈤你开始摔倒在地的时候,总是趴在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一个大石头拌了一下。我们在你身后眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀割,却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空!你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭出起来。我奔过去把你抱在怀中,不忍看你的伤口,我担心你的眼睛!好险呵,铁栏杆撞在你的额头上正中,戳出一道又长又深的口子,血沿着你的脸颊往下流——你的额头留下了难以消褪的疤痕,这是你学步的代价和纪念。

㈥你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,在些地方虽有路却末必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。

1.“从沙发前到房门不过四五步路”,学走这几步为什么“意义不凡”?

答:                                                                       

2.下面句子有什么深刻含义?

(1)有些地方也许还没有路,在些地方虽有路却末必能通向远方。

答:                                                                       

(2)生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。

答:                                                                       

3.从整体上看,本文主要采用了什么写法?这样写有什么好处?

答:                                                                       

4.从内容和形式两方面赏析第㈣段划线的句子(形式上任选两个赏析点)。

答:                                                                      

                                                                       

 


网友答案: 【答案

1.学走这几步,体现了独立生存的能力、勇于探索的精神;通过自己的努力,经

过大胆的探索来实现目标,对于人生具有重大的意义。

2.(1)人生、社会、自然有许许多多未知的领域需要探索与开拓;要注意人生道路、求知道路的选择,不能误入歧途。(2)人的一生,应不断学习与探索。

3.从整体上看,本文主要采用了小中见大的写法,借学步谈人生的道理。这样写,深入浅出,便于启发读者思考人生的道理,接受作者的观点。

4.划线句对于探索途中的不畏困难的精神进行了热情的颂扬。此处采用了第二人称,便于同读者交流情感。此处句式整散结合,既具有音乐美,又富于变化。“哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走”,采用了排比的修辞手法,增强了语言的气势,便于颂扬勇于探索的精神。

【解析】

1.本题考查理解文中重要词语的含义。理解时要从上下文中分析。关键点是:小孩子从不能走到能走,意义在于此。这是独立能力的开始,是成长的开始,所以意义非凡。

2.本题考查理解文中重要语句的含义。(1)没有路代表有的领域是未知的,有的地方有路却无法知道是不是要找的路。(2)确定学步和寻路的意义即可。即学习与探索。

3.本题考查鉴赏文章写作手法并分析其效果。本文能过学步这一生活小事,揭示人生的哲理,属于以小见大的写法。学步需要探索的勇气和精神。这一生活小事很简单,由此及彼的论述使大道理变得易理解和接受。

4.本题考查鉴赏文中重要语段的能力。可以从修辞上,如排比,写以从写作方式上,如第二人称。也可以分析句式,如整散结合。

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