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雪化一化就有路了阅读答案|雪化一化,就有路了阅读答案

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问题补充: 阅读下文,完成小题(28分)雪化一化,就有路了①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。⒂我含糊地应了一声。⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。⒄我心里咯愣一下,沉默着……⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。(作者:张抗抗,有删改)1.根据拼音写汉字(2分)惹shì(    )生非2.选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)___________→__________→__________→内心平静3.第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)4.第(22)小节在文中的作用是(4分)5.从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。6.结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分) 
网友答案: 1.是(2分)2.胆怯疑惑  怨恨至极  怀疑动摇(2+2+2分)3.比喻 生动形象地写出了她头发上的水珠的晶莹、美丽的特点,也表现了“我”此刻内心对这位大娘的感激与感动。(1+1+2分)4.这一节运用了拟人的修辞,生动形象地写出了“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了”这句话一直在我内心深处回响,对“我”内心的触动;也为后文“我”没有进去质问那个人,而是又回到了火车站等情节做铺垫。(2+2分)5.D (4分)  B (2分)6.例文:我跌跌撞撞地朝前走着,没有伞,头巾早已经湿了,肩上的背包也渐渐滞重,额头上被热气融化的雪水,顺着面颊流淌下来……
【解析】1.试题分析:“惹是生非”中的“是”容易误写为“事”。考点:本题考查学生对汉字的书写能力,主要是字形。点评:对汉字的书写,最常见的错误是形近致错,音近致错,形、音相近致错,随意简化字致错,意义相近而致错。字形的识记,一要通过读准字音,发现词语中汉字的书写错误;二要通过形声字的形旁来领悟词义,辨析字形;三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确,在理解词语含义的基础上去掌握字形,更不易出错,等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理,比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。本题中,与“是”同音的字有很多,学习时要注意加以区别它们的写法和用法。2.试题分析:第6段“我有些发蒙,心生胆怯和疑惑”;第9段“饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹是生非的女人”;第25段“那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去”。我由开始的的“胆怯疑惑”到“怨恨至极”,最后“怀疑动摇”。考点:本题考查学生理清文章思路的能力。点评:不同的文章,遵循着不同的规律,理清文章的思路,可以从不同份体裁入手,阅读小说,可以依据小说的情节结构,小说一般由开端、发展、高潮和结局组成。阅读记叙文可以依据事件的发展过程。阅读散文,可以依据“神“与”形“的联系。阅读议论文,可以依据提出问题、分析问题、解决问题的基本结构。阅读说明文,可以依据说明事物的顺序来理清文章的思路。小说、散文、记叙文一般都有贯穿全文的线索,这条线索往往就折射出作者的写作思路。本篇文章就是以作者的心理变化为线索组织材料的,让我们看到了“我”的整个心里路程。3.试题分析:“我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠”这句话运用了比喻的修辞手法,将落在她头发上的水珠比作一粒粒珍珠,形象生动地写出了水珠晶莹美丽的特点,同时,“我”能发现这么美好的东西,证明此时此刻作者的内心也正在发生着变化,“我”被这位大娘所感动,心里的怨恨与愤怒也许已经有了一丝的消减。考点:本题考查学生对修辞手法及其作用的分子能力。点评:解答本题时,首先要判断句子所使用的修辞手法,然后写出该修辞手法的一般作用,再结合具体句子分析表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等,而每一种修辞手法又各有其作用,在平时的学习中要进行分类整理,写作时可以恰当运用,以增加文章的文采。本题中涉及的主要是比喻修辞手法,它的表达效果一般是使所描写的对象更加生动、形象,同时,这里也映照了作者的心理变化。4.试题分析:“那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚”,这句话使用了拟人的修辞手法,将大娘的声音当做一位蹒跚的老人来写,“在空荡荡的小街上蹒跚”说明大娘的那句“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了”对我的触动之大,同时,也为下文“我”没有进去质问那个人,而是又回到了火车站等情节做铺垫。考点:本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。点评:解答本题时,要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下,文首的句子具有总领全文和点题的作用,文中的句子则是承上启下的作用,文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。本题中所考查的句子在文中起了一个为下文做铺垫的作用。正因为大娘的那句话对“我”的触动很大,才有了后文“我”没有质问那个人的举动。5.试题分析:A项只是写出了文章的表层意思,没有深入剖析。C项的概括偏离了文章的主题,本文通过写大娘的热心帮助,是为了引出“我”的心理转变。考点:本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想,理清文章的脉络、把握文章的结构及线索,筛选文章信息等多方面的能力。点评:记叙文(这里指广义记叙文,包括散文和小说等)、说明文、议论文都会有这一考查方法,要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别,并作出选择或判断正误。题型有:题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究,要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变,有的要求考生选出正确的项,有的要求考生选出不正确的项;有的是单项选择,有的是多项选择。6.试题分析:“雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下……”省略号的前面是自然环境描写,天气寒冷,下着大雪,天气非常恶劣,那么,补写出下文就要联系生活实际和文章的叙述来写作者在雪地里艰难行走的情景。要注意字数限制。考点:本题考查学生对具体情境的理解、还原、模拟能力。点评:做这种情境题,一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话,有时候还要加进去自己的猜测和揣摩,使整个情境衔接顺畅,再结合自己的生活体验来体会,表达时,要文明得体,简洁准确,条理清晰。例如本题,给出了具体的场景,大雪纷飞,寒风凛冽,在这种恶劣的大雪天气,一个人在雪地里行走该是怎样的情景呢?这就要结合生活实际,展开联想来写了。

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