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四川大学锦城学院教务网正方

导读: 四川大学锦城学院教务网正方(共4篇)四川大学锦城学院期末考试试题四川大学锦城学院期末考试试题 (A卷,开卷) (2010—2011年第一学期)课程号:91003005 课序号: 课程名称:形势政策与明德教育5(感恩) 任...

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四川大学锦城学院教务网正方【一】:四川大学锦城学院期末考试试题

四川大学锦城学院期末考试试题 (A卷,开卷) (2010—2011年第一学期)

课程号:91003005 课序号: 课程名称:形势政策与明德教育5(感恩) 任课教师: 成绩:

注:1试题字迹务必清晰,书写工整。 2题间不留空,一般应题卷分开。

3务必用A4纸打印

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形势政策与明德教育5(感恩)期末考试

A卷参考答案

一、填空题:(15分)

1、星期四 滴水之恩当涌泉相报(或乌鸦反哺、羔羊跪乳等)

2、奋斗进取 止于至善 班级 寝室

3、2009 “三讲三心”明德

4、《顺风相送》 “钓鱼屿”

二、判断题(20分)www.fz173.com_四川大学锦城学院教务网正方。

三、简答题(30分)

1.列举“二十四孝”中的三个故事,分别用一句话概括这个故事的内容,并对此作出正确的评价。(15分) 得分要点:1、三个故事一共15分;

2、每个故事5分:故事题目1分,故事内容2分,对该故事的正确评价2分。

2.锦城学院一直致力于树立的公众形象是什么?(15分) 学院一直以来致力于树立的公众形象:

一是这是一所管理严格、学生严谨的学校。就是院长严格治校、教师严格治学、学生严格自律,讲求认真,一丝不苟。学院各项管理制度都是据此而设的。

二是这是一所教书育人、高度负责的学校。既对学生负责,也是对家长和社会负责;既对学生在校的学习成长负责,也对学生毕业后的长远发展负责。学院的“三大教育”和“四大计划”就是据此而设定的。

三是这是一所联系实际、学以致用的学校。学院以深厚理论为基础,崇尚实践,能力至上,培养改造客观世界的行家里手和干练人才为要旨。学院培养“三会两双”人才的目标和开门办学、四个课堂并重的措施就是据此而设立的。

四、论述题(35分)

要点:

1、观点正确

2、态度鲜明

3、字迹工整

及格分21分,一般在27——30分之间上下浮动

四川大学锦城学院教务网正方【二】:学生成绩核查申请表 四川大学锦城学院 肖栋天 20120317 COLLEGE TWO XIA

四川大学锦城学院教务部

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学生成绩核查申请表

注:1.申请核查成绩必须在规定时间内提出,只能提出对上学期的成绩核查申请。

2.试卷查询须在递交申请两周内完成。

3.成绩更正必须附有佐证材料。

四川大学锦城学院教务网正方【三】:四川大学锦城学院学生休学审批表

四川大学锦城学院学生休学审批表

四川大学锦城学院教务部制表

注: 1、若因病休学须附上县级以上的医院证明; 2、休学期限由教务部核定时间为准; 3、该表空白可复印,可在教务网站下载;

四川大学锦城学院教务网正方【四】:四川大学锦城学院课程教学大纲

四川大学锦城学院课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称:基础日语-1 Basic Japanese-1

课程编码:140021

总学时:128 学分:8

适应专业: 日语

课程性质:专业必修课

教材:《新编日语》第1册

周平,陈小芬编著

出版社:上海外语教育出版社

出版时间:2009年10月

推荐书目:《现代日汉汉日词典》

王萍 著

出版发行:外语教学与研究出版社

出版时间:2000年1月

二、课程目的及要求:

(一)课程目的

基础日语-1是日语专业(本科)的一门专业必修课。本课程是日语专业基础阶段的必修课,以培养和提高学生综合运用日语能力为目标。主要目的是培养学生在日语语言方面的基本功,打好坚实的专业基础,为今后高年级专业课的学习做好充分的准备。具体来说本课程是一门综合性的课程,集听、说、读、写、译为一体,要把多种基本技能的训练有机地结合起来,使学生打下扎实的语言基本功,使各项语言技能得到全面发展,以便培养学生语言的基本能力和交际能力。

本课程主要通过对语言基础训练与篇章讲解分析,使学生由扩大词汇量和熟悉日语常用句型起步,逐步提高语篇阅读能力,了解日语各种文体的表达方式和特点,并具备基本的口头与笔头表达能力。该课程引导学生扎实学习、找到适合自己的学习方法,掌握日语基础知识;训练听、说、读、写的基本能力;培养实际应用语言的能力;丰富学生的日本社会文化知识,培养文化理解能力,为后续课程的学习打下坚实的基础。www.fz173.com_四川大学锦城学院教务网正方。

(二)课程要求

要求学生掌握所学词汇、语法知识,能理解课文,具备初级的听说读写的技能,了解日本文化、社会等方面的概况,为高年级的学习打下基础。

本学期课程结束时,学生达到日语国际能力4-3级水平。

三、本课程与相关课程的关系:

基础日语课程是听说读写译综合训练、全面提高的课程,与其他各科关系紧密、相辅相成。只有学好基础日语,才能顺利推进其他课程的学习,而其他课程的

练习、训练又对提高基础知识、培养基本技能有促进。同时基础日语-1也为下学期的基础日语-2的学习奠定了基础。

四、课程目的内容及学时分配:

《新编日语》第一册 第1-16课www.fz173.com_四川大学锦城学院教务网正方。

教学进度为每周学习一课。

其中,教学重点和难点为:正确使用助词,日语用言的用法及相关句型,动词的基本形、连用形、未然形及相关语法。

五、主要教学方法及手段:

本课程采用课堂讲授、板书、提问、朗读、讨论、联系,并与语言常识、文化介绍相结合的授课方式。强调基本知识,掌握重点单词和语法;通过朗读、提问,提高听说能力;通过课上练习、课后作业,提高读写译的能力;同时通过文化介绍增强其对日语的兴趣,让学生自主、自动地扩大日语知识面。

六、实践环节的要求:

七、典型作业(报告、设计、习题)练习及要求:

完成课后练习,掌握本课单词、前文,能正确听写;此外还要完成老师根据重点语法布置的句子翻译。

八、课程考核方式:

平时成绩占总成绩30%:出勤、听写与作业、课堂表现等;

期末考试占总成绩70%。

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