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作作业体会

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作作业体会篇1:学习心得

知行路上,甘苦与共,互勉前行!
                -----记学习路上最深刻的感悟和收获!
        一场飘洒的雨后,阳光带着清醒的空气飞来,太阳从云朵后射出万缕金光,并射向大地,射进人们的心里.我深深地吸了一口气,任由阳光照在我的心窝里,我的心如同阳光一般温暖,真舒服!
我不知道雨后的天空是否格外美丽,但这两天我的心情真的很好,因为家公终于从鬼门关口拉了回来并且可以回到了家静养了,而且这两天的情况都稳定,精神也有好转,更高兴的是他的心态很积极,身体恢复意念很强.回想过去的一个多月,家公脑出血南海人民医院抢救住院,由于出现肺炎并发症高烧13天不退,直到医生直言无能为力才马上转院到中山医科大学附一医院治疗。幸好教授医生们的仁心仁术,家公才可以从鬼门关口拉了回来,但由于家公身体太虚弱,而且又不能吃东西,全身无力,一直在半昏迷中度过。幸好有位技术高超的医生给家公插了胃管,而且采用营养方案,几天后,他的身体有明显的好转,又过些日子肺炎和脑的问题才基本解决。可是让人伤心的是家公在近一个月的痛苦治疗过程中也出得了抑郁症。虽然身体有好转可精神生存意识很差,老是说:“我这次不行了,还累得你们那么累,你们都不要管我。”听得让人更加的心酸…….
幸好在暑假里,我也可以分担一些,家婆24小时在床前贴心伺候家公,而我每天早上在家自己准备好家公一天打入胃管的粥和汤汁并送到医院,并在医院帮忙伺候家公,尽量运用心理学等知识安慰家公,开导他的心态,支持鼓励他早日康复。每天都是医院,家里,市场三点来回跑转,晚上还要学习“知行国培”的课程。虽然时间紧,但我不想浪费这个宝贵的学习机会(因为这个机会对于小乡校来说太难得了),我必须把握好每一分钟。所以很多时候我在家一边煲汤煮粥一边看研修资料,有时竟连自己吃了早餐没有都不知道;在医院期间,家公睡觉了,一有空闲时间就把研修的书拿在手中认真研读并作好笔记. 等晚上回家再把观点和想法发到沙龙讨论中去.有一次,我趁家公睡了,我又在看书,家公睡醒了,他看到我在床边认真地看资料不忍心打扰我,便一直在床上睁一只眼闭一只眼的躺着,直到他快要尿床了才叫了我.我问他,他说了一句”我想让你多看一会书啊,真对不起,连你学习的时间也耽误了…..”我听了但只能是无言,因为在一股暖流在心中眼眶里翻滚着.当然,坐在去往医院的公交车或地铁上我很多时候也在想专题里的案例疑惑,坐过站也不是一次两次,也算是”苦中作乐”罢了。就这样来来回回”三点转动”,这个假期的本来就苗条的我竟也瘦了七八斤,但觉得也是值得的,不但可以把家公照顾好,也通过学习培训让自己对班主任各项工作及意义有了更深刻的认识体会。
日子是苦涩的,但也有令我回味甘苦的,记得在中山一院的大门附近我曾遇到过用脚剪纸的残疾青年靠卖他的“剪纸”为生;也遇见过年过八十的老太婆,儿子,媳妇都身患绝症,她用她年老的身子每天挑一些白兰花和柠檬卖钱去维持一家人的开销等等。对比于他们的苦难,我的又算什么呢?而且他们让我也明白了,无论生活中有什么挫折或失败,我们都要坚强乐观地面对,而最深刻的是我们要珍惜生活,珍爱生命!但最苦最累的日子总算过去了,现在家公有这样的变化我也十分欣慰,我每天都在鼓励他要乐观地活下去,陪他活动一下能动的手脚,表扬他每天取得的一点点的进步,而他也每天问我今天的作业做好没有?也鼓励我把学到的东西用在教学工作上…..我们互相勉励,苦中有乐!经过这次我们的亲情更纯厚了,相信我们一家人的生活以后会平平静静,平平安安!

作作业体会篇2:个人学习心得体会怎么写?


【概念介绍】  学习经验体会是指个人在学习过程中的切身感受,对感悟出来的经验加以总结和沉淀,找出规律,用以指导自己或他人今后的学习。
【套用模式】  学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题可直接写上《××学习经验体会》,或用介词结构式《关于+事由+体会》,也有的用主副标题的形式来写。
正文要提炼出经验体会观点,并对观点作必要的解说,最好还要跟上自己成功的例子来证实。在表达上可用说明或议论方式来介绍经验体会。
落款要写上姓名,可在文尾处或标题下。
【仿写要领】  学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学习方法上,但要将学习的效果(事例)与经验体会有机地联系在一起,一般是经验体会交代后,点明自己这样做给自身带来的效益。学习经验体会要写出自己独特的心得。
【例文引路】
以书为本 学习之本
长了这么大,大部分时间是在学校度过的,说起学习,虽然不是很优秀,倒还说得过去。在我的记忆中,成绩总是在上中等,这并不是说我比别人聪明,而是我在上课认真听的基础上,坚持“以书为本”,认真搞好自己的学习。这里的“书”是特指教科书。
首先,以书为本,就是通读书本。教员讲课是以教材为基础,而教材的编写,则是以大纲要求为基准的,需要学生掌握的知识,书本上都已攮括。所以,要想学习好,就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的,倒是把书读了几遍,可一点印象也没有。我读书时则不那样,主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊讶,难道我的“脑袋”不是随身携带吗?大家知道,人脑的主要功能之一,就是思维。所谓带着“脑袋”去读,就是在读书时要有思维,善于思考书本上的每一个字、每一句话,专家们在编教材时,都是非常注重用词造句的,写在书上,就有它的一定道理。我在读书时,喜欢推敲,直至弄懂其含义,乃至用意。二是带着好奇去读。尤其是在预习时,好奇很重要。对没有学过的新知识,我对它总有一种好奇感,迫切想了解它。所以,在读书时,我就更注重发现其中的新的知识点,哪些东西是老师以前没有讲过的,哪些是以前接触过的,它们之间有无异同,带着这种对新知识的好奇,通读起来格外仔细。三是带着喜悦去读。在课后复习中,通读书本更显重要。通过学习,掌握了许多新的知识,做到了日有所悟,心里边自然很高兴。此时,我再回过头来,重新通读书本,此刻心情是愉快的,对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为,好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次,以书为本,就要提炼书本。人常讲,学习是一个过程,起初厚厚的一本书,学完之后要变成自己的东西,就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科,我都要对整个学习过程进行回顾,回顾也是以书本为基础的。回顾的过程,在我看来,也就是提炼书本的过程,一本书很厚,能都回想起来,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在实际学习过程中,就是坚持提炼,主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点,有助于我把握全书的内容,观点提炼准了,就抓住了实质,找到了要点。而要点掌握准了,就把握了基本问题,我在学习过程中,很注重提炼要点,因为要点大部分都是教员讲过的东西,都是书本的精华,要点把握住了,就达到了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科,都有一定的难点。在学习中,提炼出难点,更利于自己对知识的掌握,我在平时的学习中,碰到一些难点,有些经过老师的讲解,不再成为难点,而有些当时弄明白了,时间长了,又有些模糊,这就需要不断地提炼出难点。难点很多,涉及到科学的难点比比皆是,我们不可能都把握,但有一点,是我学习内容中的难点,就一定要提炼出,这就要求以书为本,主要把握教材上的。课外升华的难点,虽然掌握也非常重要,但随着我学习的不断深入,会陆续学到的,所以,在提炼书本时,我始终注意做到以书为本。
最后,以书为本,就要突破书本。书本是教材,是学习的依据,但不是说书本是完美无缺的,我在学习中,就是坚持以书为本,但更注意突破书本,掌握书本外的一些知识,使自己涉足更广阔的领域。这里有个前提,必须是以书为本,比如我们学习政工写作学,书本上的知识可以说是我们学习的范畴,因为写作是一个大的领域,我在掌握了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后,自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作,这样,在学习中,以书为本,通过联想相关知识,有意识地突破书本,了解一些相关内容,也有利于掌握书本上的知识。平时,我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识,并将说、写、做结合起来,促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会,做得很不够,对别人不一定适合,因为学习的方法多种多样,因人而异。在以后的学习工作中,我会不断地虚心向他人学习,提高自己的水平,为部队的现代化建设多做贡献。
×××
一九九×年×月×日
附例2:
努力提高政工写作水平  争做跨世纪合格政治指挥军官
——我学习《政工写作学》的经验体会
《政工写作学》是政治军官的得力助手,它有助于提高政工干部的政工写作理论水平和政工写作能力。学习《政工写作学》是培养合格的政治指挥军官的迫切需要,也是新形势所赋予我们的要求。半年来,通过对这门课的全面系统学习,我既掌握了政工写作学的基本理论,又使自己的实际写作能力得到了明显提高,真正实现了由一名“门外汉”到“普及型”的转变。现就学习《政工写作学》谈谈个人的几点体会。
一、端正态度,提高认识是学好《政工写作学》的根本
刚开始接触这门课的时候,总觉得学得好与坏都无所谓,反正毕业回单位后也无关紧要,就是要写一些材料,凭自己以前的一点老底子也能应付。后来通过教员的讲解、引导,我确实认清了当前的形势及我们这一代跨世纪的政工干部所担负的责任,尤其是在当今社会,素质教育已成为一种时尚,有了过硬的素质,方能站稳脚跟,有了过硬的素质就有用武之地。为此我决心在有限的时间里学好《政工写作学》,努力提高自己的写作能力。认识提高了,我学习的自觉性和主动性都大大增强了。
二、勤学、勤写是学好《政工写作学》的关键
《政工写作学》是一门理论性和实践性极强的学科。只学理论,不去实践,想学会写作只是一句空话;同样没有理论作指导,想提高实际写作能力也是天方夜谭。为此,我主要在“勤学勤写”上下功夫。勤学就是学好教材理论部分的同时,还时常阅读其他有关写作学的资料,努力使自己做到“全面进步”。半年来我先后系统地学习了《写作概论》、《写作入门》、《水兵记者》等教材和资料,还积累了一万多字的读书笔记。勤写就是每学一种文体都要求自己动手写一篇,力争每种文体都按自己的思路去写。半年来,除了完成教员课堂要求的作业外,我先后自己动手制作各种文书18篇,经过反复的练习,基本上掌握了各类文书的制作要领和基本要求。另外,我自己还试着在教员的引导下搞些小创作。半年来,我的作品“戒烟”被刊入《军旅青春文库》,后又在《中国海洋报》上发表。《老实人未必吃亏》发表于《政工学刊》第6期。以上所有成绩的取得是勤学、勤写的结果。
三、虚心求教,不耻下问是学好《政工写作学》的“捷径”
《政工写作学》是一门新学科,我对它很陌生。这决定了我在学习过程中难免会出现一些“谜团”。比如课堂上教员讲的津津有味,自己也听得一清二楚,可等到自己拿起笔来,却左右为难,无从下笔,即使写了许多也是层次杂乱,思想含糊,连自己都不满意。我意识到如果这样下去,自己的写作能力不会有任何提高,于是我便“厚着脸皮”把自己的习作拿出来向教员请教,向内行的人请教。向身边的人请教。这样,别人的批评多了,自己的思路也清晰了;别人的“讽刺”多了,自己的干劲更足了;到最后是别人的“赞叹”多了,自己的成果也多了。比如,我开始写的一篇政工文章拿给××教员看时,教员的评论是没有创新意识,叙述也过于平淡,没有现实意义,但我没有气馁,而是把这种指正作为动力。经过不懈努力,习作《敬烟与敬礼》终于变成了铅字。向别人求教,可以得到真诚的批评和帮助,这样无疑对自己是一种莫大的启发和收获。
四、敢于“表现”自我,抓住每一次锻炼机会是提高自己写作能力的诀窍
人的各种能力的提高需要一个循序渐进的过程,这是事物发展的规律,写作也不例外。我认为要使自己的写作能力真正得到提高就要敢于“表现”自我,抓住每一次锻炼的机会。我的做法是:一要注重口述训练与写作教训同步走。平时队里组织的各种活动积极参与、踊跃发言,并写出自己的心得体会。二是认真总结经验教训与不断自我改进、完善相结合。对自己写作和学习中存在的问题认真分析,及时克服。三是有“丑媳妇不怕见公婆”的精神主动参与写作。今年四月份、六月份,我先后参加了学院的精神文明宜讲团到地方为群众作宣传,为了更好地宣传党的路线、方针、政策,真正讲出自己的真切感受,我主动把讲稿的写作任务“包”了下来,经过认真备课,我的讲稿受到同学们和地方群众的好评。
通过这些活动,自己的写作能力也有了明显提高。
以后我会以加倍的学习热情,努力学习和实践,争取在政工写作这一领域取得更好的成绩。
×××  
一九九九年×月×日
【分析点评】  这两篇学习经验总结都归纳出具有自身个性特征的学习经验。前者重在介绍学习方法,后者着重介绍学习体会,但都提炼出新颖生动有独到见解的经验(体会)观点,并对观点作必要的解说,使其上升到一定的理性高度,每条经验都用了自己学习中的成功例子和具体效果来证实,具有一定的说服力。

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