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清明节古风图片

导读: 清明节古风图片(共4篇)“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书一、活动背景及目的为引导大学生弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,为此我班特举办此次以采古风 沐古情为主题的清明节扫墓活动,...

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清明节古风图片【一】:“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书

“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书

一、活动背景及目的

为引导大学生弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,为此我班特举办此次以采古风 沐古情为主题的清明节扫墓活动,希望借此扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。

二、活动主题

采古风沐古情

三、活动时间

活动时间: 2014年4月3日下午14:30

四、活动地点

椒江一江山岛革命烈士陵园

五、参与对象

12科学教育全体同学

六、活动流程策划

(一)前期工作

1、事先与陵园联系,并实地考察,确定路线(由袁月681098、吴威681103负责);

2、宣传委员为本次活动进行网络宣传,如:及时更新微博,博客(由郑亚681165负责);

3、办公人员做好相关新闻报道(董乃菲681108 金小羽681177负责);

4、召开班委会议,明确任务分工,强调活动安全等注意事项,确定活动主持人并熟悉活动环节(由洪高飞681122 袁月681098负责);

5、购买制作小白花的材料,并组织班委制作参加扫墓相关人数的小白花,给扫墓的同学当天使用,每人一朵小白花(由包元杰681159 吴苏剑681176负责);

6、与陵园负责人提前联系好用于此次活动时的音响,麦克风,光盘,花圈,挽联(过去再写,现写现挂)以及观园讲解员(由袁月681098 陈赟涛681086负责);

7、订制一条属于12科教的吊唁横幅,并于活动当天带到陵园去(由吴威681103负责);

8、确定班级参与活动的名单后,发送飞信,详细说明活动当天安排及注意事项(由袁月681098负责);

9、活动当日分组按照一对一寝室帮扶的形式。

(二)中期工作

1、所有参加活动的同学于2014年4月6日下午12:20在校门口集中,集合完毕后一起坐公交车到达目的地(由干永岳681163负责);

2、到达椒江一江山岛革命烈士陵园,所有同学在陵园下方进行合影留念。留念完毕后,班级有毛笔字功底者前去书写挽联,;

3、主持人简单讲解浙江好人好事,那些最美事迹后宣布活动正式开始,陵园工作人员开始播放音响和光盘,光盘内容为:①奏国歌;②献花圈;③全体志愿者向烈士默哀;④介绍解放一江山岛战斗经过;

4、聆听完光盘后,班级综合考评分第一的同学发言,班主任发言;

5、同学们一行一行走到碑前行三鞠躬后,走到墓碑前献小白花。

6、在主持人的带领下,全体志愿者完成宣誓仪式;

7、烈士陵园的打扫(全体同学);

8、所有同学在主持人统一带队下游玩将军碑林,时间大致为20分钟,需进行合影留念。若

班级有想要表演的同学可在这个地方展现才能(由袁月681098负责);

9、下山参观椒江一江山岛革命烈士纪念馆(在一位讲解员的带队下进行参观);

10、做好活动中的拍摄记录工作(由干永岳681163、王莉娜680988负责);

11、活动结束后全体同学与陵园负责此次活动的工作人员合影留念;

12、主持人集结好同学们宣布此次活动结束并有秩序的返校,个别同学不想马上回校的提前一天向袁月发送短信。

(三)后期工作

本班活动照片的整理,及时上交新闻报道。所有班委都要对本次活动进行总结,提出活动的优缺点,并对不足之处提出建议。

七、报名方式

2014年4月2日下午18点之前,无意向参加活动的同学以寝室为单位,由寝室长统一发送短信至活动负责人(袁月681098)处。

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八、经费预算

项目

数量

金额(元)

班级同学往返两校车费(2元/人)

98人

392

制作小白花材料(1元/朵)

98朵

98

垃圾袋

13

5

横幅

1条

28

总计

523

九、注意事项

1、12:20所有志愿者需准时集合完毕,并且分发小黄帽;

2、注意路途中的不安全因素,预先做好各项安全防范措施;

3、文明乘车,保持纪律性;

4、去烈士陵园的路上注意保持队形,不得随意打闹离队;

5、志愿者要时刻要注意保持志愿者的形象,时刻佩戴小黄帽;

6、上山时,注意秩序和安全,不得追逐;

7、献花时要严肃,不得嬉笑打闹;

8、做好烈士陵园的卫生打扫工作,避免留下垃圾;

9、时刻记住自己是一名大学生志愿者,一切行动听指挥;

10、活动结束后,集合完毕,统一回校。

十、预期效果

通过此次活动的举办使大学生进一步了解革命烈士的英雄事迹,弘扬爱国主义精神。 生命科学学院一二科教专业

二〇一四年一月十五日

清明节古风图片【二】:让江南古镇成为“清明上河图”的“活本”(2014.6.30)

让江南古镇成为“清明上河图”的“活本”www.fz173.com_清明节古风图片。

2014年06月30日 来源:吴江日报 作者:黄正术

最近,随着古镇黎里保护开发一期的完成,老街顺利“开街”。修复后的古镇,小桥下流水,粉墙上黛瓦,民居边店家,店幡随风展,街、河、店相衔,人、车流连,各色本地特色小吃激情回归,各种“老字号”意欲强势入驻„„人们走走看看,停停望望,品品尝尝,煞是热闹,宛若一幅穿越了的“清明上河图”。

笔者对古的东西有一种莫名的亲近感,这种亲近感可能源于当初的专业出身和当年的职业。笔者曾经在国家历史文化名城寿县干了6年古建保护与考古工作。虽然与老家的古城相比,一个是淮上名城,一个是江南古镇,但古风古韵,热闹繁华相仿,都是“清明上河图”,范儿十足。

作为一位曾经以保护古物为工作的、现在十分热爱江南生活的新江南人,笔者真心希望古镇保护开发,能让江南的这一幅幅“清明上河图”真正“活”起来,活在老百姓的脚下与口头,而不是活在“规划”与“计划”里。

坚持“有真”。古镇保护开发,多取“修旧如旧”原则,要有“真历史”、“真古建”。那种面对古建筑,认为是一堆破烂,眉头不皱一下,便“拆了老庙建新庙”的做法十分不可取,新的永远是“赝品”,换不起人们的人文情怀。有些地方拆了老祖宗留下来的宝贝不说,还将世界“名筑”移植过来,搞些所谓中版的“金字塔”、“卢浮宫”,不仅“水土不服”,还被人耻笑。“有真”,是要有古镇现有或者曾经有过的东西,一屋、一桥、一河,哪怕是一块老砖、一片旧瓦、一个石鼓,都能引起人们一片遐想和徘徊。

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实现“有人”。“清明上河图”里最大的看点是人,各式各样的人,忙忙碌碌的人,南来北往的人。我们的古镇开发也需要有人气,白天晚上都需要大量的人,古镇才能活起来、动起来。有些地方,古城古镇开发将原住民迁出去,将整个城和镇圈起来卖门票,白天热热闹闹,晚上冷冷清清,城和镇的“繁华”跟原住民“一毛钱的关系也没有”,这种做法是不可取的,那样的古城古镇实际上已经“死”了。“有人”,有本地人,有原住民,是古镇保持独有气质,保持物与人的天然结合必不可少的条件。另外,为了“有人”,不可过多地人为阻止人的脚步,能对外免费开放的就不要都圈起来卖门票,游客少花一分门票钱,说不准会多花100元消费,门票对服务业的拉动没有多少“正能量”。 做到“有味”。这个味儿是古镇自身的味道,散发的地方气息,是该古镇特有的“体味”。有人说,江南的古镇“同质化”非常严重,看过一个古镇,第二个就不用去了。江南古镇处于江南文化圈中,在同样的文化背景下,有些“同质化”不可避免,我们要做到和而不同,不要推行“复制化”。笔者老母亲喜欢吴江的香青菜,买了种子带回老家种,结果长出来的菜,样子还是那个样子,吃起来又辣又涩,全然没了香味儿。江南古镇要放大做强和而不同,就是凸现古镇的独有特色、独有文化。

体现“有容”。不为了保持所谓的地方“味儿”而自我封闭,不为了保持所谓的“古风”而排斥现代的东西,不为了保持所谓的“井然有序”而将流动的小商小贩拒之门外。既要有开门办店的“坐贾”,也要允许“摇船挑担”的“行商”。如果张择端“清明上河图”里少了大街上“走卖”吆喝的商人,那将逊色不少,也许就成了“城管来了”版的“清明上河图”。

寻求“有伴”。这个“伴”是与周边的“小兄弟”、与吴江的其他资源融合,抱团发展,联合打造旅游目的地。当前,吴江还很难让游客成为“留客”呆上

几天,大多与苏州、上海、杭州等地的景点组合,游客在吴江停留的时间还不够长。但是,吴江的旅游资源还是非常丰厚的,我们需要做的是做出可以留住人的“长线”。吴江水陆交通相济,如果旅游像串珍珠一样,将吴江的东太湖、大运河、河湖、古镇、生态等点线面结合起来,打造2~3天周期的吴江旅游线路,不知可行性将会如何?

保持“有度”。开发要有度,掠夺性的开发是不可取的。为了追求眼前经济利益,盲目开发、过度开发风险很大。尤其是古建筑,是不可再生性的资源,毁了就没了。古镇开发利用其实是倡导一种悠然的“慢生活”。慢慢来,一切都好。

清明节古风图片【三】:“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书

“采古风 沐古情”清明节扫墓活动策划书

一、活动背景及目的

为引导大学生弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,为此我班特举办此次以“采古风 沐古情”为主题的清明节扫墓活动,希望借此扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。

二、活动主题

采古风 沐古情

三、活动时间

活动时间: 2014年4月3日下午14:30

四、活动地点

椒江一江山岛革命烈士陵园

五、参与对象

12科学教育全体同学

六、活动流程策划

(一)前期工作

1、事先与陵园联系,并实地考察,确定路线(由袁月681098、吴威681103负责);

2、宣传委员为本次活动进行网络宣传,如:及时更新微博,博客(由郑亚681165负责);

3、办公人员做好相关新闻报道(董乃菲681108 金小羽681177负责);

4、召开班委会议,明确任务分工,强调活动安全等注意事项,确定活动主持人并熟悉活动环节(由洪高飞681122 袁月681098负责);

5、购买制作小白花的材料,并组织班委制作参加扫墓相关人数的小白花,给扫墓的同学当天使用,每人一朵小白花(由包元杰681159 吴苏剑681176负责);

6、与陵园负责人提前联系好用于此次活动时的音响,麦克风,光盘,花圈,挽联(过去再写,现写现挂)以及观园讲解员(由袁月681098 陈赟涛681086负责);

7、订制一条属于12科教的吊唁横幅,并于活动当天带到陵园去(由吴威681103负责);

8、确定班级参与活动的名单后,发送飞信,详细说明活动当天安排及注意事项(由袁月681098负责);

9、活动当日分组按照一对一寝室帮扶的形式。

(二)中期工作

1、所有参加活动的同学于2014年4月6日下午12:20在校门口集中,集合完毕后一起坐公交车到达目的地(由干永岳681163负责);

2、到达椒江一江山岛革命烈士陵园,所有同学在陵园下方进行合影留念。留念完毕后,班级有毛笔字功底者前去书写挽联,;

3、主持人简单讲解浙江好人好事,那些“最美”事迹后宣布活动正式开始,陵园工作人员开始播放音响和光盘,光盘内容为:①奏国歌;②献花圈;③全体志愿者向烈士默哀;④介绍解放一江山岛战斗经过;

4、聆听完光盘后,班级综合考评分第一的同学发言,班主任发言;

5、同学们一行一行走到碑前行三鞠躬后,走到墓碑前献小白花。

清明节古风图片【四】:滚动练1~60参考答案

滚动练1 基础知识十语用十默写十诗歌鉴赏(一)

1.A[大海捞针:比喻极难找到。海底捞月:比喻根本做不到,白费力气。枉费心机:白白地耗费心思(多含贬义)。①句强调很难找到,故用“大海捞针”;②句强调结果是做不到,白费力气,故用“海底捞月”;③句含贬义,强调阴谋未能得逞,故用“枉费心机”。]

2.D [A.介词“将”运用错误,改为“使”。B.句式杂糅,“受„„等因素的影响”和“是由„„造成的”两种句式杂糅。C.成分残缺,没有宾语与动词“采取”呼应。在“稳妥”后加上“的方式”,构成“采取„„的方式”的动宾结构。]

3.B[这段文字主要写韩寒的与众不同,②总括全文,所以排在最前面;⑤承接②郎朗、姚明突出二人的特殊之处;③内容与⑤相对;①④承前文的“没有门槛”。]

4.①许多学者都这样认为②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面)③数学美具有丰富的内涵www.fz173.com_清明节古风图片。

5.图标由海浪、海鸥、地球组成。翻腾的海浪代表着海洋,寓意着海洋宣传日对海洋事业的发展将起到推波助澜的积极作用;飞翔的海鸥,寓意不断超越发展,预示着中国的海洋事业将获得新的腾飞;地球,寓意海洋宣传日同步世界海洋日,中国的海洋宣传将得到长足的发展,保护海洋也就是保护她球。

6.解析给新闻拟写标题,要注意涵盖新闻的主要内容并突出重要内容。这则新闻主要介绍了上海高招综合改革实施方案的具体内容,无论写引题还是主题,都要围绕“方案”概括;至于上海高招改革的具体变化,应注意具体内容的分点概括。

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答案(l)高招改革进一步深化,实施方案正式公布2017上海高考“3+3+综合素质评价”

(2)①不分文理科,满分660;②外语有两次考试机会;③3+3+综合素质评价。

7.(1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间 (2)金戈铁马气吞万里如虎(3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足

8.(1)①“我”要与那吹得异常猛烈的“东风”约定并规劝它:不要苦苦地去吹那海棠花了,你能用什么把“我”的“愁”吹跑呢?②用拟人手法表达了词人惜花(惜春)的浓重愁绪。

(2)①这句话说春情比人情要薄。因为春天、春风对花薄 情,对花猛吹乃至摧残。②相比之下,人对花则非常有情,一是希望牢牢守住花枝,“不放花零落”;二是以酒浇愁,虽然忧愁无法排解,但酒醉洒醒仍不忘海棠花;三是与“东风”约定并规劝:不要苦苦地去吹那海棠花。诗歌鉴赏词作题云“赏海棠作”,却不写海棠花的艳丽, “人情不似春情薄”一句,紧承“东风恶”,意思是谎,人对 花是有情的,春天、春风对花是薄情的。上片不写海棠花如何美丽娇艳,侧重写人对花的态度,对海棠花的爱怜和保护,反村海棠花的艳丽,是脱俗之笔。下片写以酒浇愁,虽然忧愁无法排解,但酒醉酒醒仍不忘海囊花,“殷勤待与东风约”一句,一是把“东风”人格化了,二是把自己的感情完全融入客观事物。本词以“赏海棠”为题,实则是借海棠花抒写愁绪,通篇沉着平稳,章法严谨有序,运用拟人手法合理自然,是一首耐人寻味的词。

9.(l)颔联用典,借用狄青和岳飞被朝廷猜忌陷害的故事,含蓄地表达了自己被牵连辞官后报国无门的郁闷、凄然和有志难舒的落寞、不平。

(2)首联、颔联写了归乡之前,被牵连辞官,独自南归时的孤寂、不平、凄然、落寞。颈联、尾联写归乡之后,看着熟悉的梨园,听着村巷里熟悉的乡音,炉火边烹一杯淡茶,看天边月光摇曳。这舒缓宁静的生活安抚着作者的心境,心绪逐渐平复,归于淡然和宁静。

10.(l)时间顺序。营造出一种阔大、静谧的意境。落日在遥远的地平线上缓缓西沉,黄昏时分的边境辽阔荒远;日落而星出,只见陇山之上明星闪烁,边境的夜晚格外静谧;星空夜转低垂,时间在缓缓推移,静夜在慢慢加深。从日落到星出、星移,给人一种悠缓的感觉,营造出一种静谧的境界。

(2)“候”字。“候”,等候之意,表明连营军士准备从容就绪,单等军令下达,出战迎敌。“候”字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃,突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。

滚动练2基础知识十语用十默写十诗歌鲞童(二)

1.B[①“功败垂成”指快要成功的时候遭到了失败(含惋惜意);“半途而废”指做事情没有完成而终止。结合句意,应选“半途而废”。②“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事);“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话.使人听了非常震惊。从句意来看,应该选“耸人听闻”。③“鲜为人知”指很少有人知道;“无人问津”指没有人过问或尝试。结合语境·应使用“鲜为人知”。]

2.C[A结构混乱,中途易辙,应该把“在”调到“中央”前面;B.成分残缺,“成为„„稳定”后面加“的‘金桥”;D.“这一点毋庸置疑”表意不明。]

3.B[由“见到过”可知指代应用“那些”,故先选①;①句最后“不是我的树”,由强调的重点看,应选④;由文末陈述对象看,应与前句主语一致,故选⑥。]

4.沙发漫游是一种通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。

5.解析解答此类题,考生要会解读画面内容,透过形象性区别来发现其中蕴含的社会意义。解答本题时,考生要联系双方思考问题的不同方式,体现的不同的价值观。

答案 (l)西方人比较喜欢直接,中国人比较喜欢绕弯子。

(2)西方人的表达方式便于发现矛盾的症结,但容另导致问题激化;中国人的表达方式容易使简单的问题复杂化,但会使矛盾得到有效缓和。

6.(示例)①根植肥沃的齐鲁大地,莫言的梦想是用纸笔讲述故事,希冀文学的力量能唤醒灵魂;肩担教书育人的重任,张丽莉的梦想是让学生平安成长,唯愿一切危险远离祖国的花朵。

②秉持航空报国的志向,罗阳的梦想是使航母插上翅膀,渴盼祖国的海疆能固若金汤}面对迎面扑来的危险,吴斌的梦想是在岗位上恪尽职守,保障每一位乘客的绝对安全。

7.(l)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(2)桑之落矣其黄而陨 (3)以光先帝遗德恢弘志士之气www.fz173.com_清明节古风图片。

8.(l)①首联用“几行”归雁之“行”与下句中“独何之”之“独”形成对比,突出孤雁之“孤”。②颔联通过写孤雁在暮雨中的动作、神情,突出其“孤”。失群之雁,声音凄厉,呼寻伙伴。面对芦叶萧萧的池塘,影单心怯,几度盘旋,欲下未下,迟疑畏惧。③颈联,通过环境渲染来衬托其形单影只,突出其“孤”:月冷云低,孤雁就是在这样一个昏暗、压抑、恐怖的环境中飞行。

(2)最后两句写出诗人对孤雁的安慰与担忧:孤雁未必会遭暗算,但孤飞总易生疑惧。在安慰孤雁的同时也透露出对孤雁处境的担心。作者以孤雁自喻,表达了漂泊异乡的羁旅之情,还有对世路险峻的孤凄忧虑。诗歌鉴赏这首诗的“诗眼”是“孤”。首联,突出孤雁离群的背景。“归塞”,写雁群是在向北飞;“念尔”,蕴舍诗人同情之心。首联写诗人羁留客地,借孤雁抒写离愁。颔联,先写雁失群的原因,然后写雁失群后仓皇的表现,既写出当时的自然环境,也刻西出孤雁的神情状态。颈联,写孤雁穿云随月,振翅奋飞,然而仍是只影无依,凄凉寂寞。月冷云低,衬托着形单影只,突出了行程的艰险,心境的凄京;而这都紧紧地扣着一个“孤”字。尾联,写了诗人的美好愿望和矛盾心情。诗人漂泊异乡,世路险峻,此诗中以孤雁自喻,表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。

9.(l)诗人自远方仰视望海楼,先以镇江城在“云间”和“近青天”衬托望海楼,坚如铁瓮的城池是楼的根基,无垠的天宇是楼的背景,极写出望海楼的高峻奇伟。

(2)这一联写景自楼内向外远望,红日、白烟形成色彩的对比;画角、沧州形成听觉和视觉的对比;红日落处、白烟起处形成远近和趋向的对比,把它们融合起来构成一幅完整的画面。

10,(l)羁臣远谪的忧愁;思念家乡、思念亲人的痛苦。

(2)景语作结(或融情于景)。无数的乱山、落日的余晖、荒芜的城池、苍茫的鼓声,渲染(烘托)了纷乱凄清的气氛,意蕴悠长,表达出词人愁苦哀伤的心情。

滚动练3 基础知识十语用十默写十诗歌鲞赏(三)

1.D[“回味无穷”比喻事后越想越觉得意味深长。“对人寻味”指意味澡长,值得仔细体会琢磨。“回味无穷”只限于事后回忆;“耐人寻味”不仅指事后,也可以指当时。语境强调的是对事件的反思,故应选“耐人寻味”。“出类拨萃”形容超出同类。多指品德才能。“出人头地”形容超出一般人;高人一等。多用于人的前途。根据语境,句中就毕业生在民企就业的前途而盲,会超出一般人,故选“出人头地”。“振振有词”形容理由似乎很充分,说个不休,含贬义。“侃侃而谈”指理直气壮、不慌不忙地说话。用于褒义。根据语境当用贬义词,故应选“振振有词”。]

2.B[A.句武杂糅,“目的是”和“是为了”保留其一。C.不合逻辑,“与否”应删除。D.成分赘余,“公认”即“大家一致认为或承认”之意,应删除“一致”。]

3.D[②承接上文的“中国哲学”包括孔子、老子等思想流派,④具体讲孔于思想,与⑥③衔接,肯定孔子思想的作用,①⑤指出孔子思想的弊端,放在⑥③后面。]

4.①直接取法自然(环境、生活)②在于是否胸有成竹

③构思与技巧相互结合(或:既有构思,又有技巧)

5.(示例)(成功就是)睿智加上勇敢并秉持如山的坚实信念(平庸就是)糊涂加上苟且并依附如风的虚幻追求

6.(l)学龄儿童肥胖率随着家庭收入的增加(减少)而增长(降低);

(2)家庭收入越低(高),学龄儿童的营养状况越差(好);

(3)随着家庭收入的增加,我国学龄儿童肥胖率和营养不良率呈反向发展;

(4)不同收入家庭都要关注学龄前儿童健康状况。

7.(l)此情可待成追忆只是当时已惘然 (2)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存

8.(l)被捕归来,壮志未成,无颜见家乡父老,不如战死沙场。

(2)运用了对比的手法,祖国山河依旧与城郭已面耳全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛。(或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视”也可)

9.(1)不同意。“明”在此处是明白、清醒之意。诗人本想借酒浇愁麻醉自己,但却越喝越清醒。写出了诗人的愁情(思乡之情/思乡之愁)的强烈、浓厚、深重。

(2)这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。作者在清明时节经过西城边城,耳闻间间关关的鸟鸣,目睹漫山遍野的山花这样一幅清新明媚、有声有色的春景图,却勾起了诗人的思乡之情。作者用触景生情(借景抒情/乐景衬哀情/衬托/反村)的手法,写出了鸟鸣清脆、山花烂漫却难解诗人心头的相思之苦,难以名说诗人的思乡之愁,所以自然而然转入颈联描写美酒人愁肠,心却因思乡而乱。本想借酒麻醉自己却越喝越清醒,想起家乡故园的梨花在清明节也已绽开,诗人以“鹧鸪声”作结,更添思乡之浓。作者是以景寓情来表现的,句句写景,景景关情。

10.(l)①清新幽静,色彩鲜明。②水流缓缓,桨声轻轻,春草染绿小洲。几树碧桃掩映在红楼之间。

(2)本词表达了作者思念故乡但潇洒旷达的思想感情。作者羁旅巴山蜀水.虽然乡梦不断,却不生闲愁,将桃花掷人巴江,希望它带着自己的

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