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和朋友在一起课件 和朋友在一起ppt

导读:   最快乐的时光是在什么时候?我认为:是与朋友在一起的时光。 为什么这样说呢?不要激动,请听我说。173资源网fz173 com 小编为大家整理的 ...

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  最快乐的时光是在什么时候?我认为:是与朋友在一起的时光。 为什么这样说呢?不要激动,请听我说。173资源网fz173.com 小编为大家整理的相关的和朋友在一起课件 和朋友在一起ppt供大家参考选择。

  和朋友在一起课件 和朋友在一起ppt

  学习目标:1.学会反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往过程中遇到的问题。

  2.懂得朋友的重要性,珍惜对自己有良好影响的朋友。3.知道在友谊中,什么特质是重要的。4.走出友谊的误区,把握友谊不是一成不变的、坚持友谊的原则。

  学习重点:友谊的力量

  学习难点:友谊的力量

  一、 预习导航:

  1.经常对自己朋友圈关系做些梳理,我们可以,

  。

  2.朋友,见证了,。朋友丰富了

  ,。

  二、 合作探究:

  1. 阅读39-40页,小组讨论完成,了解并反思自己的交友现状。

  2. 阅读40-42页,讨论完成,朋友的重要作用。

  三、 随堂演练:

  1.“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独,没有朋友这世界不过是一片荒野。”这句名言主要告诉我们()

  ①生活离不开朋友,人生离不开友情②朋友能给我们带来实实在在的物质帮助

  ③朋友可以帮助我们减少孤独,感受温暖,享受到交往的快乐④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

  A①②③B①③④C①②④D②③④

  2.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化亦;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化亦。”这句话告诉我们()

  ①朋友对一个人的影响很大②友谊的力量是巨大的,拥有友谊的人是幸福的

  ③友谊具有积极影响和消极影响,友谊有时会给我们支持和力量,有时又让我们受伤

  ④我们在交朋友时,应该谨慎选择,以避免不良朋友的不良影响

  A②④B①③C②③D①④

  和朋友在一起教案

  ●教学目标:

  教学目标一:通过演唱歌曲感受同学间的友爱和乐趣。体会友情的可贵。

  教学目标二:让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。

  教学目标三:能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首,并用体态律动进行歌表演。

  教学目标四:通过音乐艺术的集体表演和游戏,培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。

  ●分析教材内容:

  《拍皮球》、《“对不起”、“没关系”》、《生日歌》、《我们歌唱》、《当我们同在一起》,这几首曲子是从几个不同的生活侧面来培养学生良好的人际交往素质。 《拍皮球》表现的是朋友在一起玩拍皮球相互关照的愉快心情,《“对不起”、“没关系”》表现的是朋友们在生活中使用文明礼貌用语,很好地处理朋友之间发生的一些事情,《生日歌》表现的是小朋友间衷心祝福生日快乐的愉快心情,旋律优美,充满深情,激发朋友发自内心的《我们歌唱》的欲望。《当我们同在一起》表现的是朋友们在一起悠闲游戏、歌唱、跳舞时快乐心情。激发了孩子们对朋友间友谊的珍惜,以及对同学们要团结友爱的感情。歌曲内涵着风趣、嬉戏。

  ●教学过程:

  一、《拍皮球》、《“对不起”、“没关系”》

  1、游戏引入。老师准备一些花皮球,同学们五人一组进行玩皮球的游戏,伴有背景音乐《拍皮球》(老师自弹自唱)。游戏中,同学们可能会产生一些误会。如:不小心撞到别人,不小心把别人绊倒等,老师改换背景音乐《“对不起”、“没关系”》启发学生用礼貌用语处理发生的事情。

  2、听音乐读词。在前面五人游戏的基础上,请同学用拍接的方式传球并口念歌词。如:

  花皮 球 真可 爱

  (第一个)拍 (第二个)接 (第二个)拍 (第三个)接

  3、有拍律的歌唱游戏。游戏中熟听熟读后,同学们对歌曲很快熟悉,朗朗上口,最后,老师启发学生边歌唱边一拍一下玩拍皮球的游戏。

  二、唱唱玩玩《生日歌》、《我们歌唱》。

  1、创设情境。老师播放课件《生日歌》,这是什么歌?刚好今天是***同学的生日,我们全班为她庆祝生日好吗?请同学自己布置课室,老师准备一个生日蛋糕和蜡烛,全班为她(他)过生日,插生日蜡烛、点燃蜡烛。启发同学们祝福***生日快乐时,若来不及买礼物或自制小礼物怎么办呢?可表演歌舞来祝福。

  2、结合歌舞。先用听唱法熟唱《我们歌唱》再鼓励同学听音乐自创舞蹈或做律动祝福同学生日快乐。如:可以手拉手围个圈,高声唱时拉大圆圈举起手,轻声唱时缩小圆圈放下手。

  3、巩固知识(f、p)。请同学用已认识的f、p两个记号要求来歌唱。更好地表达自己衷心祝福的愉快心情。

  4、选择小乐器伴奏。请同学们选择已学过的小乐器为《我们歌唱》伴奏(注:不管演唱还是伴奏都要有f、p的处理)。同学们边歌边舞,为***同学过生日,在一片和谐

  欢快的气氛中***同学许愿、吃蛋糕,结束。

  三、唱游《当我们同在一起》。

  1、游戏。请同学按按老师的要求做“解开千千结”的游戏。做法:A、学生分成八人小组手拉手围成一个圈。B、请学生记住自己的的左手牵谁的右手,右手牵的是谁的左手。C把手松开,听背景音乐《当我们同在一起》自由律动;D音乐停,学生停,不准说话。请学生按刚才牵手的顺序牵好手。(这时交错的牵手形成了“千千结”)E、请同学想办法解开千千结(要求不准讲话商量)走回以前的位置。

  2、想想。请同学回忆一下刚才做游戏时的感受。如:同学间趣味无穷;同学间要配合默契;要有纵观全局的思维。

  3、听音乐读歌词。教师有节奏地带读歌词。再请同学们有节奏的朗读歌词。

  4、用听唱法背唱歌曲。因为歌曲的旋律在前面的游戏中作为背景音乐播放,已在听觉上有了初步的记忆,加上他们熟悉歌词内容,所以,用听唱法很快就可以掌握。

  5、唱歌中律动。熟唱歌曲后,同学们可跟随歌词内容做律动。如:“当我们同在一起”互做拥抱动作;“在一起”互做握手动作; “在一起”互做拍肩动作;第二句、第四句重复第一句动作;“你对我笑哈哈,我对你笑嘻嘻”互做嬉笑动作。用动作帮助同学记忆歌词、表达情感。

  6、歌唱中游戏。游戏做法:八人一组围二个圈,内圈3人顺时针走,外圈5人逆时针走,每唱完一句更换一次方向走,当唱到“你对我笑哈哈,我对你笑嘻嘻”互做嬉笑动作。

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