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延边大学综合信息门户 延边大学综合信息门户网

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  延边大学(Yanbian University)简称延大,地处有"教育之乡"美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,由中华人民共和国教育部和吉林省人民政府共建,入选"中西部高校基础能力建设工程"、"卓越医生教育培养计划"、"卓越农林人才教育培养计划",是国家"211工程"重点建设大学、西部开发重点建设院校,为教育部《1+2+1中美人才培养计划》双学位项目成员单位。173资源网fz173.com 小编精心为大家整理了延边大学综合信息门户 延边大学综合信息门户网,希望对你有帮助。

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  延大简介

  延边大学(Yanbian University)坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学。

  延边大学始建于1949年,是中国共产党最早在少数民族地区建立的高校之一。曾隶属于国务院高教部,1957年划归吉林省所属。1958年8月,延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年经原国家教委批准,原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院和中外合作办学机构—延边科技大学(筹)合并组建成新的延边大学。

  延边大学学科门类齐全,涵盖了除军事学之外的12个学科门类。学校设有21个学院,74个本科专业;6个一级博士学位授权学科、3个二级博士学位授权学科;24个一级硕士学位授权学科、10个二级硕士学位授权学科;13个专业硕士学位授权点,4个博士后科研流动(工作)站;1个国家级重点学科、4个吉林省高校“重中之重”一级学科、12个省级优势特色重点建设学科。

  近年来,学校全面实施“人才培养质量工程”,依托多元文化教育资源和民族特色、区域特色优势,大力推进特色专业建设,有7个专业被列为国家级特色专业、12个专业被列为省级品牌专业。学校还建设了1个国家级教学团队、15个省级教学团队;3门国家级精品课、2门国家级精品资源共享课、25门省级精品课。近三届国家级教学成果奖4项、省级教学成果奖41项;1个国家级人才培养模式创新实验区、3个省级大学生校外实践教育基地、5个省级人才培养模式创新实验区;1个国家级实验教学示范中心、7个省级实验教学示范中心、3个省重点建设实验教学示范中心;4个国家级卓越人才教育培养计划项目、3个省级卓越人才教育培养计划项目。在2002年和2008年两次教育部组织的本科教学工作水平评估中均获得优秀评价。

  学校拥有一支学风严谨、力量雄厚、梯队合理的教师队伍,现有教职员工2,276人,其中专任教师1,397人,专任教师中具有博士学位的655人,占47%;具有硕士学位的601人,占43%;具有副高级以上职称的829人,占59%;聘请了包括杨振宁博士在内的300多名国内外著名专家担任我校的名誉教授、兼职教授和客座教授。享受国务院特殊津贴专家37人,国务院学科评议组成员1人,教育部教指委成员2人,国家教学名师1人,吉林省教学名师7人,全国模范教师和优秀教师7人,全国五一劳动奖章获得者2人,全国劳动模范4人,教育部新世纪优秀人才4人,全国优秀留学回国人员4人。获得宝钢教学奖特等奖提名奖2人,优秀奖14人;获得曾宪梓教师奖和霍英东教师奖19人。吉林省省管专家4人、长白山学者7人、特聘教授、首席教授等省部级各类专家、教学名师、学科带头人100余人。我校引进、推荐的1名韩国籍科学家成功入选第二批“外专千人计划”。

  学校面向全国31个省市、自治区招生,现有全日制在校学生23,668人(其中博士、硕士研究生3,526人,本科生19,004人,专科生585人),继续教育学生35451名,以及来自31个国家的留学生553人,构成了多元文化荟萃的大家庭。学校坚持以人才培养为中心,积极探索创新人才培养模式,全面推进完全学分制,注重学生的自主选择与自主学习,注重中外联合合作培养的海外学习经历和社会实践经历,建立了具有跨文化素质的创新型人才培养模式,形成了特色鲜明的学士、硕士、博士人才培养体系。学校深入推进研究生教育质量综合改革,建立研究生分类培养模式,实施“研究生教育创新计划”,提高了研究生科研与实践创新能力,研究生培养质量显著提升。建校67年来学校为国家培养了18万余名具有跨文化素质与能力的各民族高级专门人才,为区域经济振兴、国家社会发展和人类文明进步做出了重要贡献。

  学校现设有长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室;长白山生物资源与功能分子高端科技创新平台;教育部人文社会科学重点研究基地—朝鲜•韩国研究中心;国家民委人文社科重点研究基地—中国朝鲜语言文字信息化基地、双语人才培训基地;中国社会科学院中国边疆史地研究中心与延边大学共建东北边疆历史与社会研究基地;文化部民族民间文艺发展中心与延边大学共建中国朝鲜族文化艺术研究中心;吉林省长白山生物资源研究与利用院士工作站;吉林省转基因动物与胚胎工程重点实验室;吉林省延边黄牛科技创新中心;良种肉牛选育吉林省高等学校工程研究中心;免疫生物学、农产品质量与安全评价、朝药研究、细胞功能与药理等一批吉林省高校重点实验室;吉林省新型节能环保建材工程研究中心;吉林省延边黄牛种子资源保护研究中心;吉林省朝药产业公共技术研发中心;吉林省朝鲜族食品产业公共技术研发中心;中韩食品科学与技术、中韩动物科技、朝医药科技创新等一批国际科技合作基地。学校设有吉林省教育厅人文社会科学重点研究基地—图们江区域开发研究中心;吉林省重大需求协同创新中心—朝鲜半岛研究协同创新中心、长白生物资源与健康产业重大需求协同创新中心、肉牛科学与产业技术重大需求协同创新中心;吉林省特色文化建设基地—渤海文化研究中心、朝鲜族文化研究中心;吉林省重点领域研究基地-朝鲜•韩国法研究基地;吉林省民族事务委员会与延边大学共建吉林省民族理论与政策研究中心;韩国高等教育财团与延边大学共建亚洲研究中心以及民族研究院等几十所科研机构。学校充分发挥语言、学科与地缘优势,打造了图们江论坛和长白山论坛两大国际学术论坛品牌。中文核心期刊《汉语学习》、《东疆学刊》以及中国朝鲜语学会等4个国家级学会,成为学校对外学术交流与合作的重要平台和基地。

  学校坚持以提高自主创新能力为核心,以国家、地方和社会需求为导向,不断彰显科学研究和服务社会的能力。学校设有无机-有机杂化材料、基因修饰克隆猪的生产与应用、延边黄牛种质资源保护与产业化生产、肿瘤病理生物学、朝医药研究朝鲜韩国法研究等6个吉林省高校创新团队。近三年来学校共承担国家“973”前期重大专项、科技部重大专项、农业部重大专项、国家自然科学基金项目、社会科学基金项目177项,省部级项目123项,地厅级项目211项,国际合作项目120余项。其中“抗口蹄疫转基因猪新品种培育”项目组2012年6月成功克隆出我国首例红色荧光转基因五指山小型猪,2015年《Nature》杂志报道了学校尹熙俊教授团队的“双肌性状猪”研究成果,使我校在这一领域的研究达到了国际先进水平;“延边黄牛肉用新品系”项目组培育出了被农业部认定的中国第一个肉牛品种——延黄牛。近三年共发表学术论文6,110篇,其中国际三大科技文献检索论文(SCI、EI、ISTP 1199篇、CSSCI 302篇;获得省级以上各类科研奖项172项,获得专利63项。学校全面实施“社会服务工程”,先后与延边州人民政府以及8个县市政府、中朝共同开发和共同管理罗先经济贸易区管理委员会、长白山管委会、吉林省煤业集团有限公司、通化市人民政府签订全面合作框架协议,在决策咨询、人才培养、科技项目孵化等领域拓宽合作,建立联合研发平台,在“一带一路”战略、长吉图开发开放战略、东北老工业基地振兴战略中主动作为,积极契合国家和地方重大需求,为民族地区经济社会发展做出了积极贡献。

  学校坚持国际化战略,与20个国家和2个地区(香港,台湾)的393所院校和科研机构或国际学术组织建立了合作与交流关系,促进了高层次实质性合作。稳步发展留学生教育,获得教育部“中国政府奖学金来华留学生”接收资格。进一步加强中外合作办学管理,拓宽合作办学领域,与韩国崇实大学、忠北大学等高校联合培养研究生,获批“中美人才培养计划”双学位项目,新增通讯工程专业和经济学专业2个国际合作办学项目,引进优质教育资源初见成效。加强“国务院侨办华文教育基地”建设,成立汉语国际推广东北基地延边大学中心、在韩国忠北大学设立孔子学院,积极开展对外汉语教师培养、海外汉语教学研究等工作学校对外将使合作的尝试广度不断拓展,国际影响日益扩大。先后与俄罗斯远东大学、日本明治大学、韩国首尔大学、朝鲜金日成综合大学、美国匹兹堡大学等世界知名高校建立了校际关系,每年交流互访的专家学者近1,000名。学校在保持与东北亚国家和地区交流的基础上,不断拓展与欧美国家高校合作交流, 扩大了我校的国际影响。

  学校秉承“求真、至善、融合”的校训精神和“自强、和合、日新”的优良校风,锐意改革创新,认真落实立德树人的根本任务,以“培养具有创新精神、实践能力和跨文化素质的各民族人才”为目标,积极倡导爱与奉献的教育理念,积极探索大学生思想政治教育工作新途径,实施“三全”育人工程,促进了广大学生的全面发展,学生思想政治教育工作取得显著成效。校园文化活动丰富多彩,富有浓郁民族特色的社团文化和高水平文艺演出、精彩的体育赛事、高层次的周末学术讲坛、丰富的科技创新竞赛等,为学生成长成才营造了浓厚的多元文化氛围。校园占地面积296万平方米,校舍建筑面积近62万平方米,图书馆各类纸质藏书达200多万册。美丽的校园,优良的办学条件,完备的基础设施,先进的教学楼、实验楼,整洁的学生宿舍、食堂,多功能的体育馆和活动中心,满足了教学科研和学生成长成才需要。

  建校67年来,学校始终坚持多元文化融合与创新的理念,形成了加强多元文化教育、培养具有跨文化素质民族人才的鲜明办学特色。学校的发展也始终得到了党和国家的亲切关怀。周恩来总理、朱德委员长、董必武代主席等老一辈领导人以及胡耀邦、江泽民、贾庆林、张德江等党和国家领导人都曾亲临学校视察工作并题词,为学校的发展指明了方向。

  面向未来,延边大学将以传承民族文化、推动区域经济社会发展、造福人类为己任,秉承“求真、至善、融合”的校训精神,继续发扬“艰苦创业、开拓进取,传承文化、突出特色,民族团结、共教共学,广泛交流、多边合作”的优良办学传统,坚持人才培养核心地位,以一流学科建设为龙头,深入推进教育教学改革,紧紧抓住推进一流大学和一流学科建设战略部署的重大机遇,科学谋划学校发展蓝图,为实现建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平大学的“延大梦”作出新的贡献!

  (以上数据截至2016年3月16日)

  学生工作部(处)工作人员岗位职责

  一、学生工作部(处)工作人员行为规范

  1.认真贯彻党的教育方针,用“三个代表”重要思想统领学生工作,树立科学的发展观,与时俱进,努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。

  2.潜心研究学生思想政治教育和管理工作,不断提高自身的素质和能力。

  3.树立“以学生为本、服务至上”的工作理念,贴近学生思想、贴近学生情感、贴近学生实际。

  4.坚持原则,秉公办事,遵纪守法,廉洁自律。

  5.爱岗敬业,诚实守信,为人师表。

  6.抓形象建设,工作中高标准,严要求,树立全局观念。

  7.自觉遵守学校的各项规章制度,树立法制观念。

  二、学生工作部(处)部长(处长)、副部长(副处长)岗位职责

  (一)部长(处长)岗位职责

  1.在主管学生工作的书记领导下,根据学生工作部(处)的职责范围负责全校学生思想政治教育、学生事务管理、学生资助工作、学生心理健康教育工作等。组织全处人员实施并完成各项学生工作任务;

  2.根据学校的工作部署,制定本处的年度工作计划并组织实施;

  3.健全日常工作制度,定期召开处长办公会。布置、检查、督促、总结工作,交流工作经验;

  4.负责起草学生工作的评估方案并组织实施;

  5.组织学习,提高业务素质和工作能力。制定并完善有关学生工作的各项规章制度、条例和细则;

  6.主管处内的人事调动、经费管理、学生事务管理和学生资助工作;

  7.认真审阅、及时处理各类报告、文件和报表,做好来信、来访的接待工作;

  8.关心处内全体同志的学习、思想、工作和生活情况;负责考核处内全体同志岗位责任制的执行情况;

  9.协调校内外各相关部门之间的工作关系;

  10.按时完成领导交办的各项任务。

  (二)副部长(副处长)岗位职责

  副部长(副处长)协助并向部长(处长)负责,分管学生思想政治教育工作和心理健康教育工作。

  1.根据校党委工作部署和计划,负责提出或起草学生思想政治教育计划和心理健康教育计划并提交处长办公会议,待讨论通过后组织实施;

  2.协助部长(处长)做好各院(系)专兼职辅导员的培训和考核工作;

  3.配合有关部门协助部长(处长)做好专兼职辅导员的选配和调离工作;

  4.负责学生日常思想政治教育、专题教育和心理健康教育;

  5.协助部长(处长)做好学风建设工作,定期组织学术报告会、学术论坛、专题讲座等;

  6.配合组织部门做好发展学生党员工作;

  7.负责学生工作的宣传报道,负责与各院沟通学生工作信息,定期出版学生工作简讯,定期向兄弟院校、主管部门发送学生工作信息,定期召开学生工作理论研讨会;

  8.按时完成部长(处长)交办的其他工作。

  三、学生工作部(处)思想政治教育研究中心主任、科员岗位职责

  (一)主任岗位职责

  1.协助主管部长(处长)起草学生思想政治教育工作计划,安排月工作日程表,每月小结、学期总结;

  2.定期对各院学生教育工作进行督促检查,提出建设性意见;

  3.了解掌握学生思想动态,进行思想状况调查,分析研究学生思想中存在的新情况、新问题;

  4.负责拟定辅导员考核、考评制度。定期检查其工作,做好评比总结;

  5.负责新生入学教育、毕业生文明离校教育和校规校纪教育等专题教育;

  6.负责学生的理想信念教育、“三观”教育和形势政策教育、诚信教育、道德法制教育等日常思想政治教育;

  7.协助主管部长(处长)组织安排有关学生教育工作会议;

  8.协助主管部长(处长)定期召开学生工作经验交流会和理论研讨会;

  9.抓好学风建设,组织举办周末学术论坛;

  10.负责编写《学生工作简讯》及学生工作宣传报道工作;

  11.协助处内其他中心主任完成好学生工作部(处)制定的各项工作任务。

  (二)科员岗位职责

  1.协助主任起草学生思想政治教育工作计划,具体安排月工作日程表;

  2.协助主任起草各种文件,并做好学生思想政治教育方面的统计工作;

  3.随时掌握学生思想动态,做好思想状况调查,分析研究学生思想中存在的新情况、新问题;

  4.做好辅导员考核、考评工作;

  5.做好新生入学教育、毕业生文明离校教育和校规校纪教育等专题教育;

  6.做好学生的理想信念教育、“三观”教育、形势政策教育、诚信教育、道德法制教育等日常思想政治教育;

  7.做好各种会议的准备工作;

  8.做好编写《学生工作简讯》及学生工作宣传报道工作;

  9.协助主任做好与学生教育工作相关的其他工作。

  四、学生工作部(处)学生事务管理服务中心主任、科员岗位职责

  (一)主任岗位职责

  1.协助主管部长(处长)起草学生事务管理服务工作计划,安排月工作日程表,每月小结、学期总结;

  2.根据学生事务管理工作的要求,协助主管部长(处长)拟定学生事务管理工作的有关条例及细则;

  3.负责掌握学生学籍变动情况及学生事务管理工作的第一手材料,并及时向部长(处长)汇报;

  4.负责专业奖学金及其他各类奖学金的审核工作;

  5.负责全校学生奖惩、医疗保险的组织和落实工作;

  6.负责指导各院学生档案管理工作,负责处内各类文件的归档工作;

  7.负责实施各院学生工作检查评估;

  8.负责固定资产的管理;

  9.协助部长(处长)组织安排各种会议;

  10.负责学生各种证件的管理和发放工作;

  11.负责接待处理学生的来信来访工作;

  12.负责本部门人员的考勤工作。

  13.协助处内其他中心主任完成好学生工作部(处)制定的各项工作任务。

  (二)科员岗位职责

  1.协助主任起草学生事务管理工作计划,具体安排月工作日程表;

  2.及时掌握学生学籍变动情况并负责核实学籍变动情况,并及时向主任汇报;

  3.做好专业奖学金及其他各类奖学金的管理和发放工作;

  4.负责办理学生医疗保险手续和毕业生离校手续;

  5.负责掌握各类学生经费的使用情况,并建帐建制,随时向部长(处长)汇报使用情况;

  6.负责报刊的订阅和收发工作;

  7.负责文件的收发、登记、传阅和催办,文件的立卷和归档工作;

  8.做好各类文件,表格的打印和发放工作;

  9.做好学生事务管理方面的统计工作;

  10.做好学生各种证件的管理、发放和收回工作;

  11.做好接待处理学生的来信来访工作;

  12.负责本部门各种印章的管理工作。

  五、学生工作部(处)学生资助服务中心主任、科员岗位职责

  (一)主任岗位职责

  1.协助主管部长(处长)起草学生资助工作计划,安排月工作日程表,每月小结、学期总结;

  2.负责国家助学贷款和校内信用学费助学贷款的组织落实工作;

  3.协调有关部门设立学生勤工助学岗位并做好管理工作;

  4.协助部长(处长)做好勤工助学基地建设及项目开发工作;

  5.负责勤工助学场所和设施的使用和管理工作;

  6.负责学生减免学费、困难补助组织落实工作;

  7.负责管理学生工作网站和学生信息管理系统;

  8.协调校内外各有关部门,做好经济困难学生的资助工作;

  9.负责经济困难学生信息库建设和管理工作;

  10.负责组织各学院做好经济困难学生的家访和调研工作;

  11.负责经济困难学生的其他保障工作。

  12.协助处内其他中心主任完成好学生工作部(处)制定的各项工作任务。

  (二)科员岗位职责

  1.协助主任起草学生资助工作计划,具体安排月工作日程表;

  2.做好国家助学贷款和校内信用助学贷款的组织落实工作;

  3.协助主任做好学生勤工助学岗位的管理工作;

  4.做好勤工助学场所和设施的使用和管理工作;

  5.做好学生减免学费、困难补助组织落实工作;

  6.学生工作网站和学生信息管理系统的管理工作;

  7.负责管理经济困难学生信息库;

  8.协助主任做好经济困难学生的其他保障工作。

  六、学生工作部(处)学生心理健康教育指导中心主任、科员岗位职责

  (一)主任岗位职责

  1.协助主管部长(处长)起草学生心理健康教育工作计划,安排月工作日程表,每月小结、学期总结;

  2.负责日常心理咨询(面谈咨询)工作,周一至周五安排咨询服务;

  3.负责新生心理测试及结果反馈工作;

  4.负责心理健康教育指导中心日常管理事务和工作;

  5.负责开展校内外心理健康教育工作人员的培训活动;

  (二)科员岗位职责

  1. 协助主任起草学生心理健康教育工作计划,具体安排月工作日程表;

  2. 负责日常心理咨询(面谈咨询)工作,具体安排周一至周五的咨询服务内容;

  3. 协助主任做好新生心理测试及结果反馈工作;

  4.做好心理健康教育指导中心日常管理事务和工作;

  5. 协助主任做好校内外心理健康教育工作人员的培训活动安排。

  延边大学学生工作部(处)工作职责

  一、组织机构

  学生工作部(处)是在校党委和行政的领导下,负责并研究学生思想政治教育、学生事务管理、学生资助及学生心理健康教育工作,全方位为学生服务的职能部门,学生工作部(处)与校团委合署办公。

  学生工作部(处)设部长(处长)1人,副部长(副处长1~2)人。下设学生思想政治教育研究中心、学生事务管理服务中心、学生资助服务中心、学生心理健康教育指导中心。

  二、学生工作部(处)工作职责

  1.负责起草学生工作计划,并组织实施。

  2.负责起草学生工作规章制度,并监督其执行情况。

  3.负责督促、检查、验收各院学生工作计划的落实情况。

  4.负责学生工作队伍建设、选拔、培训、考核工作。

  5.负责调查和研究学生思想政治教育工作。

  6.负责学生的理想信念教育、“三观”教育、形势政策教育、诚信教育、道德法制教育等日常思想政治教育工作。

  7.负责学生的心理测试、咨询、专题辅导等心理健康教育工作。

  8.负责检查并指导各院学生奖学金的管理、使用和发放工作;负责学生困难补助以及减免学费的审批、审核工作。

  9.负责学生的奖惩、医疗保险工作。

  10.负责全校学风建设和校园文化建设;

  11.负责学生国家助学贷款、校内信用学费助学贷款及勤工助学等资助工作。

  12.负责学生的档案管理工作和各种证件管理工作。

  13.接待和处理有关学生工作方面的来信、来访工作。

  14.负责处理有关学生工作的其它事宜。

  三、学生工作部(处)学生思想政治教育研究中心的工作职责

  负责全校本专科学生的思想政治教育及研究工作,具体职责如下:

  1.根据校党委工作部署和计划,负责制定学生思想政治教育计划并组织实施。负责对各院学生的思想政治教育工作进行督促、检查和指导;

  2.负责开展学生理想信念教育、“三观”教育和形势政策教育、诚信教育、道德法制教育等日常思想政治教育;

  3.负责学生入学教育、毕业生文明离校教育、校规校纪等专题教育;

  4.负责开展调研工作,及时掌握学生思想动态;

  5.负责学生集体及个人典型的培养、评选和宣传工作;

  6.做好学生工作干部队伍建设、培训、考核及评优工作;

  7.负责校园文化建设、组织开展大型学生教育活动、学生课外活动指导工作;

  8.配合组织部做好学生党员的发展工作;

  9.负责编辑《学生工作简讯》;

  10.完成领导交办的其他工作。

  四、学生工作部(处)学生事务管理服务中心工作职责

  负责全校本专科学生的日常事务管理及学生的奖惩工作,具体职责如下:

  1.负责制定学生事务管理工作计划,并负责组织实施;

  2.负责学生奖助学金等日常管理工作;

  3.负责学生的档案管理工作和各种证件管理工作;

  4.负责各种印章的使用管理;

  5.负责各类经费的预算、管理及审核工作;

  6.负责固定资产的管理;

  7.负责学生综合评估的审核工作;

  8.组织实施各院学生工作评估测评工作;

  9.负责管理学生各类评奖评优工作;

  10.负责对违纪学生处分提出申报意见;

  11.负责组织落实学生的医疗保险工作;

  12.负责对外联系、协调及接待工作;

  13.完成领导交办的其他工作。

  五、学生工作部(处)学生资助服务中心工作职责

  负责全校本专科学生的资助工作及经济困难学生学习生活保障工作。具体职责如下:

  1.制定和实施学年度资助工作计划;

  2.统一管理、指导、协调全校学生勤工助学活动;

  3.建立经济困难学生信息库;

  4.负责安排学生勤工助学岗位及管理工作;

  5.负责勤工助学基地建设及项目开发工作;

  6.负责勤工助学场所和设施的使用和管理工作;

  7.负责国家、学校助学贷款的实施工作;

  8.负责学生减免学费、困难补助工作;

  9.负责管理学生工作网站及学生信息管理系统;

  10.负责联系校内外各有关部门,做好经济困难学生的资助工作;

  11.完成领导交办的其他工作。

  六、学生工作部(处)学生心理健康教育指导中心工作职责

  1.负责制定每学年度心理健康教育工作计划,并组织实施;

  2.做好日常心理咨询(面谈咨询)工作,周一至周五都有咨询接待,对本专科生提供心理咨询服务;

  3.实施心理危机干预。若发生心理危机则接到报告就在第一时间安排紧急干预,尽力使危机缓解和消除;

  4.负责新生的心理测试及结果反馈工作;

  5.负责心理健康教育指导中心日常管理事务和工作;

  6.面向校内外的相关人员,开展学校心理健康教育工作人员培训活动;

  7.面向学生开设心理健康讲座,开展学生心理健康教育研究工作;

  8.指导学生心理社团的活动;

  9.完成领导交办的其他工作。

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