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江苏凤凰教育出版社一年级道德与法治第一课我爱我的家教案

导读:   家是一付重担,家是一份责任;家是彼此的真诚相待,家更是能够白头偕老的慢慢旅程。  江苏凤凰教育出版社一年级道德与法治第一课我爱......

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  家是一付重担,家是一份责任;家是彼此的真诚相待,家更是能够白头偕老的慢慢旅程。

  江苏凤凰教育出版社一年级道德与法治第一课我爱我的家教案

  课题与教学内容

  第一课 我爱我的家

  课时安排

  1教学目标

  知识技能

  懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。

  过程方法

  读中理解让学生感知

  态度情感

  通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。

  教学重点

  通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。

  一、导入:

  1. 听曲《可爱的家》,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱。

  2.听教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》

  3.同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

  二、认识自己的家庭

  1.让两名同学出示照片(家人合照或家居照)。向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 介绍一下自己的家。

  向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

  学生们畅所欲言

  可以多让几个学生说说

  2.谈话,让学生明白到家人各有特点,每个家庭也各有特点,不同地区,人们的家居和生活习惯也各有不同。

  三、你什么时候最想家

  1.看图说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家。

  2.说说你什么时候最想家,为什么?

  四、有家感觉真好

  1.看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

  2.教师给学生介绍自己也有一个温馨的家,。

  五、我爱我家

  1.请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景,或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。

  2.展示个别同学的作品,并让他说说怎样美化自己的家居。比如,自制一张剪贴画,贴在墙上;将零乱地房间收拾干净、整齐。

  3.同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家?

  六、讲讲我家历史上的小故事

  1.教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。

  学生观察的仔细,讨论热烈。

  学生发言。

  学生发言。

  学生做画。

  说说怎样美化自己的家居。

  学们各抒己见

  同学生听

  也可让学生谈。

  2.让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报,也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。

  3.交流一下调查后的感想。谈一谈,自己从中知道了什么?发现了什么?

  4.教育学生珍惜今天的美好生活。

  七、也谈我的烦恼。

  1.教师:家庭是温暖的,是我们快乐成长的摇篮,是我们避风的港湾,但是在现实的家庭生活中,不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”,现在,请我们的同学说说心里话。

  2.让学生自己谈谈与父母发生的矛盾,通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。

  八、小结

  同学们,让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧,愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满!

  找到的照片和实物向大家做介绍。

  同学们各抒己见

  同学说说心里话。

  大家互相交流解决矛盾的经验。

  第一单元:我是小学生啦

  活动一:上学真快乐

  主题目标:

  1 熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。

  2 体验当一名小学生的愉快和自豪。

  3 学习人际交往的的初步知识和方法。

  教学时间:两课时

  活动过程:

  第一课时

  一. 教师和儿童互相熟悉,了解,交往的游戏活动

  1 击鼓传花,自我介绍

  教师先介绍自己,然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。教师当击鼓者,鼓声一停,拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。鼓励儿童用多种方法来介绍自己,如很生动地介绍自己的名字,或给大家表演节目,或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。

  2 百宝箱

  让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱,把自己喜欢的东西装在里面,并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。让儿童相互介绍自己的百宝箱,出示盒子里的东西,向大家讲讲自己的爱好。同时,要让每个儿童都知道,别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。此游戏配合击鼓传花游戏进行。

  二. 让学生建立起集体的信念

  1 班级的生日表

  全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列,让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字,并贴到自己生日所在的相应月份栏里。教师与儿童一起整理一个全班的生日表,提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺,让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。

  教学反思:

  第二课时

  一, 让儿童体验上学真快乐的活动

  1 故事列车:我的新朋友——介绍新书和文具

  教师先用猜谜语的形式引出新书的话题:“一个朋友真稀奇,扁扁的身体长方衣,里面装着新知识,每天教我学本领。”再用充满欣喜的语气向儿童介绍新书,并提出故事列车的主题和要求——说说你的新朋友的故事。儿童除了介绍新书外,还可以说说笔,本子,书包等其他新朋友。鼓励儿童说得和别人不一样。游戏结束是,再次引导儿童体验新书,新本子,新文具带给他们的快乐,并让儿童说说如何来爱护自己的新朋友。

  2 心情树——交流学校生活的感受

  在教室的一角用树枝和纸布置一棵心情树。教师先引发儿童进行讨论交流:上学这么多天,你每天的心情怎么样?是高兴的时候多还是不高兴的时候多?为什么?高兴的时候你通常是怎样表现的?不高兴的时候你又是怎样表现的?在此基础上引出主题:今天我们要来种一棵心情树,让我们的心情树上结出各种各样的心情果。发给儿童每人一张纸,让儿童把纸剪成自己喜欢的果子的样子,一面画上自己的表情,另一面画出与表情相应的具体的事件。引导儿童表现自己对学校生活的感受。

  教学反思:

  活动二:了解我们的学校

  教学目标:

  1 了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

  2 对周围环境感兴趣,学习了解新环境的饿方法。

  3了解并学会利用学校的有关设施,设备等。

  4 了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。

  教学时间:两课时

  活动准备:

  1 儿童预先参观校园,对各处环境设施有一定的了解。

  2 准备一个电视机纸箱,启发儿童布置成电视机的样子。

  3 自制采访话筒。

  4 事先让儿童了解一些广告知识。

  活动过程:

  1 教师以电视台记者的身份出现,导入活动:听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园,我要采访一下小朋友,看你们在学校里都有些什么新发现。

  2 引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现,启发儿童从多个角度进行介绍。

  3 引入主题:听了大家的介绍,我才知道学校里有这么多可爱的地方,我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告,请小朋友来一起策划,一起表演,让更多的人了解我们的学校,大家愿不愿意?

  4 结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点:简明扼要,富有趣味,体现特色,琅琅上口。

  5 引导儿童分组讨论:你想怎样为学校做广告/宣传什么内容?

  6 分组表演广告:每组协商后推选一名代表,分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。

  7 自由表演:启发儿童自由组合,可以一个人,也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告,还可以配上相应的动作。

  8 对儿童的表现给予积极评价,也可以将广告语记录下来贴在教室里,并让儿童评选出最佳广告。

  9 活动延伸:可以将“电视机”,放在教室一角,让儿童继续创造表演。

  教学反思:

  活动三:我们小学生要这样做

  教学目标:

  1 了解并遵守小学生的行为规范。

  2 能在成人的督促下,初步养成良好的学习,劳动和生活习惯。

  教学时间:两课时

  活动过程:

  第一课时

  一 参观讨论:做个合格的小学生

  引导儿童展开讨论,谈一谈小学和幼儿园 有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。结合前两周的参观活动,让学生进一步认识学校的行为规范。

  二 交流讨论:上学备忘录

  教师结合儿童日常情况提出问题,如“明明每天上学时总是手忙脚乱的,不知道应该做些什么,想请小朋友来告诉他该怎么做。”启发儿童交流每天上学之前应做的准备工作,比如,按时起床,提前整理书包,注意吃好早餐等等。可请儿童分组将这些内容用图文的方式记录下来,做成自己的上学备忘录,并把备忘录贴在自己家里,每天提醒自己。

  教学反思:

  第二课时

  一 实践活动:怎样整理书包

  引导儿童展开讨论,说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。在此基础上,可组织儿童分组讨论,实践自己认为最好的整理书包的方法。在活动中,教师要注意帮助儿童总结,提升整理书包的方法,同时与家长配合,帮助儿童养成自己整理书包的好习惯。

  二 游戏:进步快车

  教师先提出任务和要求:“老师这儿有一辆进步快车,想请有进步的,像个合格小学生的同学来当驾驶员。车子开到哪个同学那里停下,驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方,然后再由这个同学接着往下开。”教师向儿童示范游戏的玩法:“进步快车出发了!”儿童问:“开到哪里去?”教师:“开到XX那里去,XX上课很认真。”再由这位儿童接着以对话的方式往下开。这个游戏主要是引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,从而进一步明确作为一名小学生应该怎样做。

  教学反思:

  活动四:遵守交通规则,安安全全上学

  教学目标:

  1 遵守交通规则,注意安全上学和回家。

  2 了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。

  3 发展自我约束能力和良好的行为规范。

  活动时间:一课时

  活动过程:

  一 我的上学路

  教师引导学生讲一讲自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过哪些地方,有哪些主要的标志性建筑或景点,上学路上有哪些所见,所闻等。

  二 我知道的交通安全标志

  让儿童讲各种交通标志的含义,这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等,并相互交流,把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。

  三 讨论会:这样做对不对

  教师以儿童的问题引出主题:“丁丁是个小学生,上学以后遇到了各种各样的问题,听说我们班的小朋友特别能干,特地来向大家请教,希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的,怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题,如:“过马路的时候,遇到

  红灯但没有车,妈妈一定要拉着我过马路,对不对?为什么?”“放学路上,隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看,去还是不去?”等等,让儿童展开讨论,判断是非。

  四 模拟游戏

  1 我是交通小民警

  教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则,再设置十字路口的情境,让儿童轮流扮演交通民警,进行上学路上的模拟游戏,宣传交通安全知识。

  2 陌生人和我说话

  先请一名儿童扮演上学的学生,教师扮演陌生人,设置种种问题,引导儿童作出种种适宜反应。

  教学反思:

  第二单元:祖国的生日

  活动一:祖国真美丽

  活动目标:

  1、领略祖国风景名胜的优美壮观,初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观,增进爱祖国的情感,体验民族自豪感。

  2、通过多种途径搜集资料,发展搜集资料、处理信息的能力。

  3、发展表达能力和表现能力。

  活动准备:

  (一)学情分析

  一年级学生观察敏锐,好奇心强,并且具有一定的审美意识和能力。在日常生活中,他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报纸杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。

  但是,大多数学生由于时间和各种条件的局限,大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界,缺乏实地旅游的真切体会与感受。因此,需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识,满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看,去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。

  (二)物质资料准备

  1、学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。

  2、学生自制画有建筑和风景的旅游门票。

  3、学生在祖国各地和家乡照的照片。

  4、教师在自己家乡照的照片。

  5、投影仪。

  6、多媒体课件。

  活动时间:

  1、课外1星期:收集资料、回顾感受等准备活动。

  2、课内1课时。

  活动过程:

  (一)激情引题

  师:同学们,我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上,饱览着祖国的壮美山河,汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问,长久以来,在你的心目中,我们的祖国是什么样的? 学生回答

  师:我们的祖国美丽而伟大。今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!(板书课题:祖国真美丽)

  (二)感受祖国各地的美

  1、我知道的地方。

  (课件出示教材第18、19页画面。)

  师:同学们看看,图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑,你认识哪里,知道哪里,去过哪里,听说过哪里,就请你给我们介绍一下吧。(板书:我知道的地方)

  学生介绍书中的几幅图时,可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想,也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。

  师适当补充。例如在学生介绍天安门时,教师可以适时播放多媒体课件:开国大典的一段录像。

  2、我去过的地方。

  师:我们祖国有名的地方,除了书上画的还多着呢!你还去过什么地方?(板书:我去过的地方)

  师:有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来,有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了,请你们快拿出来,给我们介绍一下吧!

  学生分组讨论交流,可以说去过的地方,也可以说没去过但是听家人说过的地方;介绍可以详细,也可以简洁;学生还可以展示图片和自画像,目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。。

  教师补充展示自己搜集的资料和去过的地方。

  师:听了大家介绍的那么多美丽而神奇的地方,你喜欢上了哪里?还想去哪儿?

  学生回答。

  师:我们祖国美丽的地方很多很多,将来我们会有许多机会去游览观光,一饱眼福的。

  3、身边到处都是美。

  师:有的同学哪儿都没去过,不要紧,我们家乡就是有名的旅游风景区,我们生活的周围也有很多美丽的地方,请你想一想,找一找,先同桌互相说一说,再集体交流。 学生介绍。

  师:我们身边处处都很美丽,只要你用心去感受,用欣赏的眼光去发现,我们的生活将会变得更加美好。

  4、家乡发生了变化。

  师:同学们,我们的家乡可爱、美丽,而且他还在不断的发生着变化,张开你的小眼睛仔细得看看,现在的家乡和以前一样吗?有哪些变化?和周围的小伙伴说一说,再集体交流。 学生活动。

  教师展示课前搜集的一些资料。

  师:是啊,同学们,我们都能感受到我们的祖国、家乡日益繁荣昌盛,每天都在发生着翻天覆地的变化。

  (三)总结与延展

  1.收集情感。

  师:同学们,你们都是有心的孩子,有的同学用灵巧的小手把祖国美丽的地方画了下来,有的同学用相机把祖国美丽的风景拍了下来,还有的同学为了邀请大家制作了风景旅游门票。听了这么多,看了这么多,你对祖国一定有了一种强烈的感情,你现在想对祖国说一句什么? 学生回答。

  师:同学们,我们都为是一名中国人而自豪!下面我有一个想法,想用同学们的画制成一本画册,一本真正的图画书,让更多的人都来看,让他们都能感受一下祖国的美丽,好吗? 学生活动

  2.快乐交流。

  • 初二地理会考复习教案
  • 植树主题周会教案
  • 小学植树节教案
  • 足球,个人抢球技术,教案
  • 教案学会种树的活动目标
  • 植树节亲子主题教案
  • 雷雨教案
  • 小学312植树节班会教案
  • 2016初中地理总复习教案
  • 长城谣,席慕容教案
  • 幼儿园语言教案四季花开
  • 初中地理地球公转教案教学设计
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