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简笔画大全图文教学

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【一】:简笔画全集

简笔画

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简笔画之七(1400-1600)

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【二】:简笔画大全(早教)

第一节 教学简笔画的概念

什么是简笔画?简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型,简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式,而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念,广泛运用多种艺术造型形式,给人以物质和精神的审美享

受。

什么是教学简笔画?简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式,把文章的重、难点,中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在,它的画面要和教学语言融为一体,它不在于写实,只在于写意传神,并且一挥而就,一学就会。 简笔画(stick figure)是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼,只取形似,不计细节,简而实用,简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧,只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便,随时随地即可信手拈来,随需随画。

教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示,不仅可以引起学生的兴趣,伴随所学的知识,在学生的头脑里迅速地建立起形象来,帮助学生达到准确的认识和理解,构成深刻鲜明的印象,加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例:江西省南康市麻双中学 的朱振宙 和张 蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到1.简笔画简练、概括,是每个教师都能掌握的一种教学手段。2.便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,给课堂增加艺术的魅力 。4.有利于开发学生智力,诱导学生积极思维,产生丰富的联想和想象,使学生活泼又主动地学习。如:

第二节 教学简笔画的形式与特点

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点:化繁为简、形简意骇,用笔精练、以一当十,表现快洁、一气呵成,且大多是以线造型二维平面图,不追求三维立体感表现。教学简笔画是一门技能训练课,就像学外语一样,要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画,请牢记以下五点:观 察生活是艺术的源泉,要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征,厚积薄发。 联 想 (参考资料) 要有图形的概念,将抽象的图形联想到具体的实物形象,要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。记 忆多观察、多联想、多记忆,注意积累,建议熟练几种画法,如:熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。 归 纳 学会归纳,学方法,找规律,举一反三实 践绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能生巧,只要肯下功夫,就能画出一手好画。 (参考资料)

练习原则: 先简后繁 先易后难 先练线条后练润色 先临摹后写生

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简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象,只要你有图形的概念,注意运用简化和夸张的造型方法,灵活运用和组合点、线、面,你就能画好简笔画,享受到创作的乐趣。任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。用简单的几何体去表现复杂的物体。 象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。如:

第一节 点

点是最小的造型要素,在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。www.fz173.com_简笔画大全图文教学。

点的组合与变化:

第二节 线

线是最富有表现力最活跃的语言,是画的筋骨,是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等,不同的线条有不同的性质和情感因素. =线的性格

水平线――平稳、安定

垂直线——严肃、庄重

十字线——肃穆、力量

斜 线——动感、活跃

折 线——紧张、剧变

放射线——扩张、舒展

齿 线——焦虑、不安

波浪线——微动、流动

弧 线——优雅、柔美

自由曲线——流畅、弹性

=线的质感 不同的线给人的质感是不一样的

=线的组合与变化

第三节 形

各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。

形的组合与变化

第一节 交通工具的画法

主要内容:货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船

货车类的变化规律:车头不变,不同用途的车,特征在车厢自行车、摩托车的画法

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