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做老师需要什么条件

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做老师需要什么条件篇1:当老师需要什么条件,不是师范专业的怎么当老师?


教师具体的申报要求:
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。语文教师得达到二级甲等。
2、各级各类学校非师范专业毕业生补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格
3、参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
学历要求:
我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师:应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
初中教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;
高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师:具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历,并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级,对于确有特殊技艺,并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者,其学历要求可适当放宽。
高校教师:具备研究生或者本科毕业学历。
不是师范专业的怎么当老师?
要到当地的教育部门参加报名考试.非师范专业要有普通话二乙以上.还要参加两门考试是<教育学>和<教育心理学>.还要参加面试考核,一般是进行说课.
你要考教育学和教育心理学,普通话等级考试。一般要求考到80分,二级乙等就好,如果你是想教语文,那就得二级甲等了。全考完之后就可以申请了,申请程序是这样的。
幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校,负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。
认定教师资格,应当由本人提出申请。
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定,并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。
申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料:
(一)身份证明;
(二)学历证书或者教师资格考试合格证明;
(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明;
(四)户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。
具体你要问一下当时教委了:)
要考<教育学>和<教育心理学>,非师范专业的还要进行面试,一般进行说课 .
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做老师需要什么条件篇2:去清华北大当老师需要什么条件?

入群邀请:1、研究生回“研”;2、留学生回“留”;3、博士回“博”;4、考博硕回“考”;5、鹊桥回“友”
“双一流”名单公布已有一段时间,经历了质疑、吐槽、调侃之后,大众也逐渐面对和接受这一事实。“双一流”战略肩负了让中国高等教育屹立世界高校之林的使命,入选高校的肩头也多了一份责任。那么,入选一流大学建设的高校对执教者和科研人员都有什么要求呢?桥桥今天为大家盘点北京的一流大学招聘计划,希望能给有志去一流大学任职的学者们指出一定方向。(高校顺序按名称排序,不论排名)
北京大学应聘者应具有优良的学风和高尚的师德,具备适应北京大学工作岗位需要的学术水平以及优秀的教学、科研和社会服务业绩;并有标志性的研究成果,能圆满地完成教学工作。具体要求参见《北京大学教师职务聘任条件》。
校外应聘者
原则上应具有本学科最高学位,身体健康,年龄一般不超过50岁。非北京市城镇户口的国内申请人,应具有正高级专业技术职务任职资格。并请提供下列材料:
1.申请书;
2.本人详细简历(学历、工作经历、科研经历、教学经历),最后学位证书复印件和任职资格证明;
3.正式发表的全部学术论著目录,5篇代表性论著;
4.3-5年的教学科研计划。
教授(研究员)岗位学科设置及任职要求
北京航空航天大学
招聘条件
在国内外知名大学或研究机构取得博士学位的2017年应届毕业生和符合条件的海外留学回国人员、博士后,在学术、科研等方面具有较大发展潜力,原则上要求年龄32岁以下,各岗位具体要求如下:北京理工大学
应聘人才类型
(一) 引进人才:“千人计划”专家、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等相应层次的高层次人才;“青年千人计划”、 长江学者青年项目、国家优秀青年科学基金获得者、“青年拔尖人才支持计划” 等优秀青年人才;
(二) 青年骨干教师: 准聘教授、 预聘副教授、预聘助理教授;
(三) 博士后研究人员
相关待遇
学校将为优秀人才提供良好的生活和工作条件:
1.根据业绩水平提供具有竞争力年薪;
2.根据科研工作需要配套科研启动经费,支持组建研究团队;
3.协助解决生活用房;
4.协助解决子女入托入学等生活问题。
各类岗位的具体申报条件和支持措施见《北京理工大学人才引进计划》。
应聘办法
应聘者请将个人详细简历、学术代表作全文( 5 篇以上)、 他人引用及评价、今后工作计划等通过邮件方式发送至拟应聘学院联系邮箱并抄送学校招聘邮箱。详细简历包括:教育背景、工作经历、学术兼职、负责或参加科研项目情况、代表性成果、重要论著目录、论著被引用情况等及联系方式。 邮件中请注明应聘人才类型。
各类国家级人才引进计划 各类校级人才引进计划
北京师范大学
“一带一路”研究院、新兴市场研究院博士后招聘
一、研究方向
二、应聘条件
1.在境内外一流大学获得博士学位且获得博士学位一般不超过3年、品学兼优、身心健康,年龄不超过35周岁。需要具有区域经济学、产业经济学、世界经济学、城市规划学、经济地理学、国际比较研究等方面的专业研究背景和初步成果;
2.能够保证在站期间全职在校工作,不招收在职人员;
3.近五年有较高水平成果产出,须符合下列条件之一:
(1)主持省部级科研项目,并取得重要的阶段性成果;
(2)以第一作者或通讯作者发表高水平原创性研究成果,在《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《世界经济》、《社会学研究》和英文SSCI发表记录的优先考虑;
4.从事过城镇化、城市运营、城市规划等领域或相关领域的研究人员优先考虑;
5.具有良好的团队合作意识和较强的独立工作能力;
6.掌握一门或以上的外国语言,具备良好外语写作和交流表达能力。
三、岗位职责
录用的博士后将在北京师范大学“一带一路”研究院、新兴市场研究院的总体政策框架下,从事中国以及新兴市场、一带一路国家和区域的新型城镇化、特色小镇、城市运营和产业运营投资等领域的理论研究、实践应用和国际交流活动等工作。
四、聘期要求及薪酬待遇
1.薪酬和福利待遇依据北京师范大学博士后有关规定执行;
2.另有课题及补助方案(面议);
3.鼓励与支持科研创新或者产业化实践创新,提供实习和实践机会和条件;
4.需达到研究院出站要求。
五、应聘材料
1.中英文简历;
2.博士学位论文;
3.三篇代表性论文(或其它研究成果证明);
4.博士后计划书(不少于1000字);
六、应聘程序
1.请应聘者通过电子邮件发送应聘材料;
2.入围面试的应聘者需到学院进行面试,特殊情况者可以采用视频面试;
3.初选合格后,应聘者需提供至少2封推荐信,博士证书复印件(未毕业者提交相关证明)。
清华大学支持政策: 薪酬、住房和科研启动经费向杰出人才和青年人才倾斜
薪酬: 提高基本年薪,同时积极争取社会资源,设立讲席教授基金和青年人才基金
住房:提供周转房,同时出台了杰出人才和青年人才购买学校职工住宅管理办法
启动经费:提高科研启动费额度,为引进人才从事前沿研究创造条件
招聘对象
1. 顶尖人才
诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖等国际大奖获得者;美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家科学院院士或工程院院士;在世界一流大学、科研机构任职的国际著名学者;其他顶尖人才。全时或短期来校工作。
岗位: 聘为长聘教授职位
薪酬: 年薪制
住房: 来校工作期间学校提供住房
启动经费: 可根据实际需求面议
子女入学: 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校
2. 杰出人才
国外著名大学终身教授、副教授,或国内外著名研究机构相当职位或水平的高层次人才。全时来校工作。
岗位: 聘为长聘教授或长聘副教授
薪酬: 提供有竞争力的薪酬
住房: 学校提供周转公寓,来校工作满 6 年可根据政策购买学校住宅
启动经费: 100-600 万元
子女入学: 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校
3. 青年人才
年龄在 40 周岁以下; 国内博士毕业,需有 3 年以上连续海外科研工作经历; 在海外高校取得博士学位并取得突出成果的,海外科研工作经历可适当放宽; 已取得突出的研究成果或在本学科领域有成为学术或技术带头人的潜力,全时来校工作。
岗位: 聘为助理教授/准聘副教授/长聘副教授/教授
薪酬: 提供有竞争力的薪酬
住房: 学校提供周转公寓, 入选国家“青年千人”计划并来校工作满 6 年成为长聘
教师,可根据政策申请购买学校住宅
启动经费: 学校提供 100 万-300 万科研启动经费
子女入学: 可安排学龄前及义务教育阶段子女就读清华大学附属幼儿园和附属学校
中国农业大学招聘岗位:拔尖人才(拟聘为教授)
应聘条件
1.具有博士学位,从事教学科研一线工作,原则上年龄不超过45周岁,属于人文社会科学领域的,年龄不超过50周岁。
2.相当或接近于我校专业技术二级岗位(教授二级岗)及以上水平。
待遇
学校提供200万元人民币的科研启动经费,属于人文社会科学领域的,提供100万元人民币的科研启动经费;
聘任为专业技术四级岗位(教授四级岗);
聘期内实行年薪制,年薪工资每年35万元,各种业绩奖励除外。
符合购房条件的人员可购买住房一套。不符合购房条件或不愿意购房的人员可租学校住房。
应聘说明
1. 个人报名(请注册后登陆网站,按要求提交应聘材料)
2.学院学术委员会初审推荐;
3.学校学术委员会面试评审(每年分别在一月初和七月初召开会议);
4.学校校长办公会、党委常委会暨审定。
招聘岗位:优秀人才(拟聘为副教授)
应聘条件
1.具有博士学位,从事教学科研第一线工作,原则上年龄不超过35周岁,业绩特别突出的不超过38周岁,属于人文社会科学领域的,年龄不超过40周岁。
2.相当于我校专业技术五级岗位(副教授一级岗)及以上水平。
待遇
学校提供50万元人民币的科研启动经费,属于人文社会科学领域的,提供25万元人民币的科研启动经费;
聘任为专业技术五级岗位(副教授一级岗);
聘期内实行年薪制,年薪工资每年30万元,各种业绩奖励除外。
应聘说明
1. 个人报名(请注册后登陆网站,按要求提交应聘材料)
2.学院学术委员会初审推荐;
3.学校学术委员会面试评审(每年分别在一月初和七月初召开会议);
4.学校校长办公会、党委常委会审定。
中国人民大学招聘范围
(一)“国内人才”,指的是国内著名专家、知名学者、中青年骨干等高层次人才。
(二)“海外人才(年薪制)”,指的是外国专家、长期在海外工作的中国籍专家以及获得海外一流大学博士学位的优秀学者。
(三)“海外博士”,指在海外一流大学取得博士学位,且未在国内就业的学者。
(四)“其他单位调入”,指在国内外一流大学取得博士学位,且已在国内外就业的学者。
(五)本次招聘计划不含2017年大陆高校应届毕业生。2017年大陆高校应届毕业生招聘计划待教育部审批后另行公布。根据实际需要,另行公布的大陆高校应届毕业生招聘计划也可用于此次招聘国内人才、海外人才、海外博士及其他单位调入人员等。
基本条件
(一)学风端正、治学严谨、道德高尚、为人师表、身体健康,热爱教育事业,遵守职业道德规范,具有强烈的事业心和协作精神。
(二)具有较为扎实的基础理论功底,较强的教学科研能力和良好的专业素养,并能履行相应岗位职责。
(三)原则上具有博士学位或本学科最高学位,应聘讲师岗位者年龄一般不超过35周岁,应聘副教授及以上岗位者年龄一般不超过45周岁,引进人才年龄可适当放宽。
中央民族大学(一)教学科研岗位
1.具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律,具有良好的道德品行,热爱教育事业,身体健康。
2.高层次人才须符合《中央民族大学高层次人才管理办法》中所规定的条件。
3.一般应具有一流大学或一流学科博士学历学位,且具有全日制教育经历,并获得学士学位、硕士学位。应届高校毕业生原则上不选聘本校毕业生,因特殊专业需选聘本校毕业生的,选聘对象须有校外一流大学或一流学科学习经历。(参加过国家建设高水平大学公派研究生项目者,可以视为具有校外学习经历)。
4.应届高校毕业生年龄原则上硕士研究生不大于27岁(1990年1月1日以后出生),博士研究生不大于35岁(1982年1月1日以后出生)。高校毕业生接收范围仅限于2017年应届统招统分全日制毕业生,不再延及两年择业期内未就业往届毕业生。定向、委培等类型的毕业生不予接收。
5.应聘非应届毕业生计划人员一般应具有北京市常住户口,年龄一般不超过45周岁。
6.符合招聘公告中应聘岗位的相应要求。
(二)辅导员岗位、管理岗位和教辅专业技术岗位
1.具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律,具有良好的道德品行,热爱教育事业,身体健康的应届高校毕业生京内生源和京内调入人员可报名应聘。
2.具有硕士及以上学历学位。教辅专业技术岗位具有相应职称或者特殊专业技术人员,其学历学位可适当放宽。教辅专业技术岗位须具备所从事岗位要求的专业知识、技能以及相应的职称证书和执业资格证书。
3.应聘辅导员岗位者,年龄不大于27岁(1990年1月1日以后出生);应聘管理岗位和教辅专业技术岗位者,应届高校毕业生中硕士研究生年龄不大于27岁(1990年1月1日以后出生),博士研究生年龄不大于35岁(1982年1月1日以后出生),京内调入人员年龄一般不超过45岁。
4.高校毕业生接收范围仅限于2017年应届统招统分全日制毕业生,不再延及两年择业期内未就业往届毕业生。定向、委培等类型的毕业生不予接收。
5.应届高校毕业生京内生源和京内调入人员须具有北京市正式户口。
6.管理岗位和辅导员岗位须熟悉民族高等教育发展规律,掌握从事高校管理工作必备的专业知识和技能,具有良好的文化素养和知识结构。有较强的组织协调、团队合作以及语言和文字表达能力,学习成绩优秀,在本科和研究生期间无任何违纪记录。
7.辅导员岗位须是中共党员或中共预备党员,具有学生干部经历。
8.符合招聘公告中应聘岗位的相应要求。
看来一流大学的工作门槛还真不是一般的严苛,由于信息量较大,桥桥主要整理了高层次人才的招聘需求,想到高校任职的你,做好准备了吗?
摘自学术桥
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做老师需要什么条件篇3:进国内顶尖大学当老师需要哪些条件?


文科类学科的要求又是如何呢?比如文学类,社科类?比如学历程度?关系程度?黑幕大吗?
【知乎用户的回答(173票)】:
虽然国内事业单位找工作关系很重要,但是首长说“打铁还需自身硬”。目标是国内顶尖大学,如果你是块塑料,再强的关系也就行政后勤岗,不会教学岗。当大家都是差不多的铁的时候,才去拼关系。
各个高校招人的条件硬杠杠在学校招聘启事上都写的很清楚,这里没必要再啰嗦。不过一般都是最低要求,比如博士学位,毕业学校要求等等。能够满足这样要求的“铁”实在太多了,如果你能让自己再硬三分,那么就有战胜关系的希望。
我几个同学的例子。
一个是浙大心理学博士毕业,无海归背景,毕业后先到武汉大学做了几年博后,相当于先做几年学徒工,然后转教学岗。
一个是高中同学,本科保送南大,后在斯坦福读博,好像基础物理方面的,留学期间在nature、science上灌过水,现在回南大教书,已经被聘为教授博导了。
一个是我大学同学,浙大临床七年制,毕业后不做临床了,去耶鲁读了生物的博士。现在毕业后回浙大教书。她老公在耶鲁认识的,学计算机的,本科好像是上海交大还是复旦,现在也在浙大教书。
这些都是我差不多可以确定,应该是没有什么关系的,即使有关系也是老板间的,等于是上学以后建立起来的,关系的基础应该还是对人能力和学术水平的信任。
当然了,如果是学医的话,在附属医院工作,熬上二十年,运气好晋升到副教授,也是教学岗。
在硬杠杠条件上的要求我觉得还在其次,关键是你得先想明白自己想要什么,到顶尖级大学当老师是想图什么。要知道,在这些大学当老师压力可是很大的。上次开同学会,上面说的这个耶鲁回来的同学讲的,他们海归回来也只是讲师,每年有SCI要求,课题要求,而且要求四年还是六年内(具体忘了)达到升副教授的条件并且晋升副教授,如果达不到,那么不升即走。那天我们聚会吃完饭送她回家,已经十点多了,她打电话给老公说,我要到家了,你赶紧从实验室回来吧!她当年之所以放弃临床,是因为不愿意太多和人打交道,而是喜欢实验室研究。她老公在自己的研究方面也是兴趣极大。所以,虽然有这些晋升要求,他们也还是乐此不疲。在大学教书正好是满足了他们的要求——可以有好的实验室和好的学术平台。
所以,进大学教书只是一个入口,一个开始,大学只是你需要的舞台,你所需要具备的条件应该是在大学发展所进一步需要的那些东西,比如对学术的兴趣和执着;而诸如学历之类的东西,只是些敲门砖罢了。如果仅仅是像题主说的那样,因为对某个老师的非分之想,而产生的这种职业选择,最好还是三思。
【InterV的回答(73票)】:
刚刚经历国内一个top 10 985高校的招聘。。
本人国内本科也是这所学校的,硕士和博士在法国,硕士在法国不算好的工程师学校,博士所在实验室在本领域还算不错,不过也不是全世界本领域top 3的实验室。
在博士期间发的一作期刊,按照中科院的期刊分类,二类期刊两篇,三类期刊一篇。二作二类期刊一篇。
最后面试轻松过,通过skype blabla讲了十几分钟,最后评委会的老师说我问了三个比较简单的问题,你多大,你是哪里的,你什么时候可以开始工作?Orz。。。不过当时说可能给副教授,结果也只是给了讲师的职位。
所以感觉面试完全是过场,主要还是所从事领域和发表期刊。
现在基本如果博士想直接进这个学院去当讲师,必须要有海外经历,也许是博士,也许是博后,或者访问学者,这一点负责招我的老师明确说了,而且本科必须是211以上高校毕业。另外,对于期刊的要求,本校当时另外一个学院对于国内博士要求的是至少4篇一作二类期刊以上(能在国内实验室博士期间做到这一点,那简直就是大牛。。。按我看到的情况,几乎不可能。。。),对于海归博士要求可以适当放宽。
同时也经历了中科院的招聘,也是直接给中级职称。不过中科院的老师说,如果说是还在海外做个博后,回来是副高职称的可能性就很大。
所以如果到好学校或者研究所想直接上副高职称,还是在海外做个博后比较靠谱,不然本身在这些地方由讲师或者助研升到副高职称,还是一件挺痛苦的事情。同时讲师还有教学任务,更加占用时间和精力。
而且,对于学校来说,无论是作为讲师,副教授还是教授进校以后,第一次都是三年合同,三年后再评估,不好就走人,如果通过评估,又是一个三年合同,要等到这个三年合同结束以后,才有可能变成长期合同。不过中科院说的是,如果评上副高职称,就变成有编制的了。
另外,实验室本身对口的专业很重要。我在学校没啥关系,本身本科也不是从招我的这个学院毕业的,但是之前回学校参加过交流,这个学校最近大力发展的实验室跟我博士方向很接近,而且这个专业的博士也不是很多,所以老师一直很热情邀请我回来,所以如果你的专业有比较强的不可替代性,对于硬件的要求肯定是可以适当放宽的。现在很多国内高校都有在海外的宣讲会,可以多多参加,看看有没有合适的。博士的方向,也要慎重考虑。
不过后来我还是拒了,因为在学校,晚上还要打卡上班。。。。Orz。。。
【徐腾飞的回答(37票)】:
题主问的是顶尖大学,我们学校比起来算是二三流学校了
昨天院长还说了进人的新条件
下面这些是起码条件:
1、phd,这个没的说,老早就是这样了;
2、C9或者世界名校的phd,好像可以放宽到985
3、本科起码211(目前这么执行,明年不知道会不会继续提高)
至于论文,肯定不可能是Lin Eric说的什么核心期刊上发过文,这都啥学校呀,只在核心期刊上发文,博士学位都拿不到。
起码是要高水平的论文(SCI,SSCI)有个1-2篇,将来准备实行代表作制度,至少要有1篇拿得出手的论文(高引)。
另外要联系准备投靠院系的系主任,看看人家有意愿引进你不。
慢慢的高校也在引入tenure制度,进来了只是暂时的,几年升不上去就走人。
上面说的是我校(二三流学校),一流学校自己加码,例如必须要有海外经历,必须是国际名校的博士,必须做博士后,SCI论文,他引次数多少等等。
【匿名用户的回答(25票)】:
现在顶尖大学不缺人,所以进入门槛很高了。
1. 必须是国外牛校的PhD,土博比较难。
2. 必须有若干顶级刊物的长Publication list,没这个也比较难。
3. 如果在国外的实验室很牛或者大boss很牛可以加分,但关键还是前两条。
【吕小星的回答(14票)】:
如果辅导员之类的不算老师的话。
博士,海外一流学校的背景,拿得出手的论文加持,最好再来点领域权威做导师的光环照耀,更好么学校里面有本学科的骨干人士鼎力推荐。现在一流院校的门槛还是非常高的,关键还是有硬实力,特别是写论文的能力。
当然,在中国么,guanxi永远绕不开的,你懂的。
【曹梦迪的回答(4票)】:
以前跟一位文科院校的领导谈及过此事,他说:
博士是一定需要的,不过——
“如果有学校迫切需要的实践经验和才能,就有可能适当放宽”
什么是迫切需要的实践经验和才能?
比正好在学校要开设的专业方向上有所建树:例如这所商学院准备开设CFA课程,而你虽然不是博士,但是具有多年工作经验的CFA。
不负责任地做个类似的推测:对于法学专业来讲,如果你做到声名卓著的律师、检察官、法官,或者在人大法工委工作多年之类的,应该也是有可能进入顶尖大学当教师的。
【匿名用户的回答(7票)】:
说下自己在高校混迹多年知道的情况,可能伤人太重所以还是匿名了吧。
几乎所有情况都来自国内一所专业内顶尖的高校,学校名字也匿了吧,211,非985,在一个比较窄的专业范围内国内差不多第一吧。
国内大学的老师根据岗位编制大致分为教学、教辅和行政,还有一些没编制的临时人员。上面其他的回答主要涉及的是教学岗的要求,这也是几种编制里要求最高的一类。分着说下。
关于教学岗:要求博士学位,这一条基本绕不过去。其他的“硬性条件”,也就是人事处的相关规定文件,和学校的招聘启事之类的地方罗列的条件,比如本科毕业学校、海外留学经历、博士后经历等等,不是绝对的条件!比如,我在的学校几年前制定的要求异校博士后经历(本校博外校后,外校博本校后)的规定,人事处相关文件中关于本科毕业学校必须211的规定,从来就没有真正执行过。比如,某兄弟院校红头文件要求所有新进教师先做博士后的规定,呵呵,反正我在那个学校认识的所有年轻老师都不用做博士后来着。至于学术成果,在本专业主要表现就是论文质量和数量了,这个其实也不是像大家想象的要求那么高了。我们这个学科论文水平不是很高,这么说吧,每年学校评选出的优秀博士论文(6~9个名额),最少的那个的SCI的数量大约在3~5篇左右,很挫是不是?嗯。但是学校里近3~5年新进的讲师里,没有SCI的人一抓一大把,搁今天博士都毕不了业。某次学院新人自我介绍的会上,纵观全场新讲师们的论文水平,我坐在下面心里只能呵呵了。综上,其实个人的这些条件全都不是硬性的要求,条件优秀当然好,条件差也不是没有机会。
下面说下几个比个人条件其实更重要的因素,其一,团队接收意愿。在本校,所有教师都是从属于某个科研团队的,所有想当教师的人来学校找工作面对的不是学校的人事处,而是科研团队的责任教授。要进学校当教师就要抱大腿,所瞄准的科研团队是否愿意要你,是之后所有事情的开始。这个原因就可以千奇百怪了。比如有个老师以前是在企业做研究,号称出专利无数,于是某大老板反复劝说挖过来,以期提升团队将创新研究转化为专利的能力(嗯,当然后来悲剧了)。比如有个老师以前就是某个大老板的学生,跟随多年帮着管理实验室,用着顺手了。还有一些比较奇葩的原因,比如帮别的教授留人,某年名额用不完所以是不是人的都进来吧之类的。这个因素会与个人条件有关系,但是更多的还是团队进人之后的作用,是养着你做研究出论文?还是指望你管理实验室带带研究生?还是管理项目帮大老板挣钱?还是在业界某方面有人脉关系可以为团队开拓新领域?凡此种种,就不继续列了。从这里也可以看得出来,团队的接收意愿跟个人硬性条件之间也不是那么必然的关系。
其二,名额。也就是学校/学院每年开的教师岗位的数量。在本校,名额按照学科细分,各团队提前报人,如果超过总名额就上会PK。如果某年名额多,还会根据团队继续细分,团队内部PK。你想进的团队今年没名额,再大的能耐连跟人PK的机会都没有。名额分配就涉及到学校学院内部各方势力扯皮搞平衡了。如果你抱的大腿足够粗,大腿对你也很满意,自然有办法搞到更多的名额。但是多数情况下,需要看学校每年的政策变化。至于每年学校总名额的制定,太详细的不太能接触到,但是本校这几年来的唯一规律是,每次赶上要本科教学评估,为了提升学校的师生比,都会大开口子进一大堆人。每到这种时候我就会感叹,什么阿猫阿狗都留校(本校近亲繁殖严重,多半老师都是本校教育背景)了。除此之外每年的名额的规律就是——没有规律。
关于教辅和行政岗,包括学校各处学院各科所有坐办公室的老师,各种面对学生开放的实验室、机房等的老师,负责学生工作的辅导员等等,当然这里面也有一些是没有编制的临时人员。这些职位听上去没有当教师,然后一步步副教授教授升上去那么风光,但是不失为一条不错的出路,看个人的想法了。比如我有个博士同学毕业后就进了学校某处某科的行政岗,现在隔三差五都是我求他办事。刚进去的待遇肯定好不了,但是学校某些职能部门还是蛮肥的,混久了谁都不差。这些岗位学历要求更低,硕士甚至更低,部分岗位可能会对所学专业有要求,比如新进辅导员如果有教育专业或者心理学背景会比较好。
补充一个无论是哪个岗位都有关的制约因素:户口。本校在北京,每年的户口指标是以配比的方式下发的,每给若干个户口指标,就需要同时解决若干个具有北京户口的人的工作。所以,如果手里已经有北京户口,或者是博士后即将出站的身份(北京市统一解决户口,不占单位名额),进入高校是个优势。当年我一个师兄本科毕业先工作,后考研再直博最终留校,手里已有的北京户口使得他在与别人PK时争夺的就是那个用来配比的已有北京户口的人的名额,避开了很多有力的竞争者。
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前几天刚好被一个实验室新进来的研一学生(A)问到类似的问题,虽然我到现在也没把她的名和脸对上号(我们实验室极其之大,嗯,好吧我一般懒得搭理人),但是我还是思绪再三回答了她,聊天记录如下:
A: X老师,我想问您个问题。博士要想留校的话得做到什么程度?主要是觉得您可能对这个问题比较了解~~
如有冒犯,望谅解
我: 1. 有大老板要你;2. 学校学院开口进人;3. 运气够好
A: 有大老板要?。。。是不是在实验室里成果还不错的话,大老板会考虑直接留下。以您目前的想法,六年后的留校形势会肿么样?。。。
我: 和预测3000年的地球差不多
A: 哦,好吧
haha
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上面其实说的是近年来进校的新人的为数不多的共同特征,在其他方面,表现出来都是千奇百怪不一而足的。
话说回来,在高校当老师,绝不像外人想象的那样,时间又自由,有很多假期,挣钱又多,福利又好,受人尊敬之类的,对于这类评价,我的回答就是一个字——扯!想进高校之前,一定要找身在其中的人了解相应高校的教师的真正生存状态,尤其是所谓的青椒,问问他们工资条上第一个数是多少吧。高校是个比较特别的地方,老师们八仙过海,怎么混的都有。能找到一条适合自己的发展的路,是很重要的。别尝试着复制前人的道路(表现出来最简单的形式就是那种“K,这种人都能留校当老师,我有什么不可以的?!”的想法),这在今天的高校基本不可能。
【钱塘小郑太的回答(3票)】:
进国内顶尖大学,又是文科。我以211文艺学研究生毕业角度来简单说下。
一般两种方式,针对北大,复旦,南大,华师大等文科擅长的大学。
1、国外引进人才,破格招聘进学校。也就是你有国外同样顶尖文科高校的资历,比如以文化研究、创意写作、亚洲文化研究、宗教学研究、社会学研究等为例,那就是斯坦福大学、芝加哥大学、ucla、爱荷华大学、牛津剑桥、墨尔本大学这些学校相应体系里有过科研、助教、联合研究等背景。最不济也得台大、港中大这样的。国际视野以及西方研究体系培养出的学术方式,这很重要。就像同样研究中国文学史,夏志清提供的就无异于颠覆性取舍;中国文化,李约瑟和费正清这样的就有比较视野有全新观念:中国历史,徐中约的材料判断等等。
这里要补充的是,要善于学术补白。比如文艺学,这个西方都研究完成了,国内也处于近乎饱和状态,那再以这个学科来竞争教学职务,就很无力。
那么,国内文科现在有缺少的学术补白吗?有。刚好我研究生阶段就是研究这个:creative writing 创意写作。
国内文科高校极端缺少这类教职,所以倘若有心去欧美深造下,那么回来就很有竞争力。因为,文科高校建立创意写作学科是趋势。
至于什么是创意写作,可以度娘下,多数相关中文资料是由我所在团队建立普及的。
2、再开说另一个,是从国内由低往高处走。这点非常难,要从二流文科高校被一流文科高校挖走,需要的无非就是自己在该研究领域具有突破性的影响力的研究,至少有自己的学术命名。这不仅靠扎实的研究能力,也需要对文史哲共通的敏锐力和一点天赋来整合。
基本上说,这在上世纪80-90年代成就了不少年轻学者,也基本被垄断了话语体系。
暂时说到这里。
【匿名用户的回答(4票)】:
匿名回答一下。
我的父亲曾经得到过北京大学某社科类院系的邀请,我作为全程参与者就社科类方面给你些参考。
1.博士后,并且有海外经历。关于学历问题,多数只关注最高学历的毕业院校,只要这个是顶尖的其他稍次也无所谓,不过985还是要的;
2.在SCI期刊上发表过5篇以上文章;
3.有主持或参与过国家级课题的经历;
4.需要标明参加或主持过自己所属领域的国际会议的,如果有大牛参与最好也提上一笔;
5.现在大学越来越难进新人,拥有工作经历几乎是必须的,而之前的职称也很重要;
6.最后是关系,我只想对题主说,达到以上要求了关系其实就到次要方面了,因为每一个候选人身后关系都不小,国内知名导师在国家教育部都有挂职,能得罪谁呢?这时候关系明显是用来锦上添花的。大学既像官场又不像官场,最有分量的永远都是你的能力。我认识一个前辈是另一个学院的院长,为人极其严肃,典型属于上下关系不通类型,但他从来没有在政治斗争中失去他的院长之位,这不是因为支持他的人有多少,而是人家就是牛逼,人家拿下的国家级课题就是多,以此带来的学院盈利就是高,讨厌他的人再多也没人可以把他拉下来。
其他当然零零总总要求很多,不过当你能做到那主要的几条其他方面基本也就满足了。
只是题主要想清楚,进入顶尖大学同时意味着不断的压力,你面对的是每年需要拿下的课题指标,需要发表的论文数量,而且最重要的是顶尖大学人才济济,普通教师对他们来说根本不算什么,他们奋斗一生可能最后还只是个普通的没什么名气的教授,甚至副教授。而且北京的教授工资真的真的真的很低。
可能在二三流大学你是个佼佼者,同僚佩服你,上级欣赏你,你更有可能在课题研究里拿到领导者的位置,会议中你提出的建议更容易被人重视,但到顶尖大学里就什么都不是了,系主任啊院长啊之类的职位可能就永远成了一个梦。所以如果题主只是想当个普通教授,建议还是别去顶尖院校了,一般院校待待挺好。当然了,一般院校对关系的要求也更高,在国内关系什么的还是很重要的。
当然,题主可能会问最后我父亲到底去没去北大。
没去。他权衡了一下后拒绝了邀请,毕竟并不是谁都想在自己都四十多岁的时候放弃以往拥有的所有重新奋斗的,到了北大工资骤降不说压力更大竞争更激烈,我爸他很蠢,不会玩政治,人际关系也算不上好,他宁愿安安静静做研究。我因此责备了他很久。
不过感谢他的理智,因为现在他已经到美国某知名大学当客座教授去了。
【知乎用户的回答(1票)】:
中国法制史…一般需要不了多少老师,顶尖大学的话…楼主的本科学校决定了你今后要好好加油啊…
博士毕业就可以进的机会不大,去一个差一点的先混到业内知名再跳槽也许可行
【王小萌的回答(1票)】:
正好学的是法律看过我们学校招聘老师的要求,法学院要求,博士,海外留学经历,本硕均为211以上院校
注:我校为一所211院校,不过老师的待遇很不错
【张刚的回答(1票)】:
1.满足基本条件,即博士学位,论文发表情况等,现在一般的大学都要求本科硕士时学校的性质,如211,985等。
2,自身有科研硬通货,在读期间所参与的科研项目,发表的高质量论文数目且影响因子越大越好。
文科类要求的基本条件也都差不多,同样是拼论文等。
建议:不要老是瞄准国内知名大学,因为海龟竞争者很多,明显占有巨大优势,不如考虑一下国内省属的有发展潜力的一般大学,在哪里你就是最牛的人,各项政策会像你倾斜,你会迅速成长为专家学者,行政职务上也会突飞猛进,比在知名大学里被竞争死更好,更能实现人生价值。
【顾夕昭的回答(1票)】:
就我平时听老师讲到的,想留校任教都得先出国,至少得是国外名校博士,没有国际背景的一律不考虑。当然这是理工科,人文社会科学类不了解。
【by kang的回答(0票)】:
什么博士,什么海龟,都是硬指标,
要想长期在顶尖高校混下去,很简单,就一句话,科研能力必须强!
【知乎用户的回答(0票)】:
起码得国外名校读个PHD吧,再不行你也得在本行的一流老师手下读个博吧,就像我们这些不入流的学校的老师都是名校博士了.黑幕有木有,肯定会有,但是这不一定会挤掉你的位置.
【匿名用户的回答(0票)】:
额,对于没有背景的普通人
想在985大学任教。对于我们专业来说(某工科)
1、本科最低211
2、国内前几高校博士后(前几年)
3、海归博士后(这几年)
4、论文数
5、大部分都是男的。。
【王心怡的回答(0票)】:
正好和楼主同个专业的, 所在大学的法学专业全国排名前三,希望有参考价值。
招聘人事处的要求是 http://www.cupl.edu.cn/html/rsc/col657/2012-12/13/20121213144428372843920_1.html
(三)所有高等院校学历、学位均应当自教育部直属 “985”、“211”工程重点高校或海外知名大学取得,在校期间成绩优异,具备较强的科研能力。
(四)原则上应具有连续一年以上海外学习或工作经历。
以法制史为例,具体要求是:
1.应届毕业生应取得海内外知名大学博士毕业生,非应届毕业生应为博士后流动站出站人员或具有高等学校副教授(副研究员)以上岗位任职经历,已取得较突出的教学科研成果。
2.年龄原则上不能超过30岁,能够会很好的完成一线教学任务。3.恪尽职守,有良好的学术素质考核科研能力,愿意为本专业的长期发展规划贡献力量。
可以看看今年招进来的新老师的情况:http://www.cupl.edu.cn/html/rsc/col657/2013-09/30/20130930114533162760006_1.html
【莫宸的回答(0票)】:
我们学校好像是三十岁以下的博士,一年以上的国际经验,当然还是看学校。不过进学校太苦逼了,三年一签五年一签,文章发不够职称升不上就走人。学校的老师一个个苦哈哈的做项目,压力特别大
【匿名用户的回答(0票)】:
知道的学校博后现在要进都很勉强,基本都要求有留学和论文。
今天看到,如果人才引进的老师很好啊,一进来运气好就有房子,即使买学校的也才3000多点点还有补贴。
【王勐的回答(0票)】:
说下我们学校吧。北方一所中游985.
分两种情况,一种是做的确实好,学位,文章,科研能力都不缺,这种的一切都好谈,谈好了可以直接给到副教授。当然,介于我们学校给的待遇不高,所以招到这种人也不是特别容易。
第二种就是水平相对一般的,需要本科985,貌似最低211,博士,必须在我们学校做两年博士后之后,才会有机会转成教工。这种一般本校的土著比较多。
大体要求是这些,细节上可能有差异。
如果背后没有人的话,青椒的日子也不算好过,待遇不算高,还有什么政策,要求几年之内必须评上副教授,否则转岗。
【崔建的回答(0票)】:
念的不是顶尖大学 算是985中比较靠后的学校。
认识一个刚留校任教不几年的老师。当时他是本校毕业。博士。念本科时候留下不少传说,基本算是数一数二的超级大学霸。
顶尖大学的要求只能更高吧。
【匿名用户的回答(0票)】:
说说母校,华五某校基础学科本科。本系已经有tenure track 制度,但也有青年千人直接给教授的。今年几个新引进的tenure track 背景:哈佛phd&ucsb 博后,mit phd,psu phd&ucsb 博士后,mcmaster phd&哥大博士后,eth phd,uchicago phd&uiuc 博后,ptinceton phd&uiuc 博后,uiuc ap(韩国人)。
形势非常严峻,总之我已经不可能留下来了。
【红露消尘的回答(0票)】:
贬低文科了不是,呵呵!靠实力的文科生能自己找到好工作吧!
【匿名用户的回答(0票)】:
本人本科生,对发paper的要求不清楚,不过还是说说了解的哲学方面的吧~
首先,哲学讲究师承
西方哲学:首先本科硕士得有个好的师承,出国读个phd是必须的,不过得看什么大学吧,,个人觉得英美的大学在哲学方面一般般吧,毕竟他们的老祖宗也就那样……德法最棒,好像在德国拿到phd,山大直接给副教授的职称~
如果你没有出国,那只能靠你的老师给你强推了,推不推得上那就有很多未知因素了
中国哲学:出国没必要,有人可能会说日本,我草,日本的中哲水准相当烂,有人可能说港台(坚决拥护祖国统一),港台的新儒家也只是热闹而已,当然港台有几位棒的老师,比如饶宗颐先生。重点就是师承了,如果你的老师是金岳霖或冯友兰的直系弟子,比如陈来(冯友兰关门弟子)、钱耕森(金岳霖弟子),加上老师的强推和你自己的努力还是有把握的,如果你老师师承不好,还是找个211修修鞋吧~
【知乎用户的回答(0票)】:
本科单是211不够吧
【Vincent Lee的回答(0票)】:
国内一流(非顶级)985,物理方面(ds物理男,只了解这个专业),教学岗,入职标准:
1,海外经历,至少phd,博后更好。
2,n开头或s开头文章一篇,最少prl级别。
3,该学校的相关专业相关领域有对人才的需求。
感觉这样就不必解释了,over
【张宜春的回答(0票)】:
要进入顶级高校,起码需要有进入顶级高校的相应水平。
很简单的评价标准,如果能够达到该校副教授晋级的普遍水平,作为一个博士生应聘应该足够了。
但是一般的潜规则包含:
1、你来自国外顶级高校,起码和国内顶级高校相比,至少是门当户对的关系
2、有着与顶级高校水平相称的基本科研能力,无非是论文之类的巴拉巴拉
3、有的地方要求本科出身,其实是想降低对综合能力的评估难度。但是,我想如果前2条如果都能满足,第三条真是可有可无。如果前2条只满足其一,可能会使用第三条评估。
如果单说文科类院校,可能情况会略微复杂。因为文科中很多学科领域,尚未建立起类似理工科的全球较为公认的刚性学术评价体系和手段。这个时候的能力评估,个人因素就会占据一部分因素,甚至是较为重要的因素。这个时候,你的师承关系、学术流派、学术口碑、人际圈子、推荐引介,都将成为左右聘用的重要条件和因素。
黑幕之类的事情,解决不了的就先别管,先把自身的素质提升才是第一位。国内顶级大学的职称竞争异常激烈,非升即走也是未来大学的普遍发展趋势,进得来素质不行也不见得待的住,自己还是需要下功夫
【南方的回答(0票)】:
法学,香港phd,毕业走向:中山大学狮子博士后,暨南大学讲师,上海大学,上海外贸,香港城大助理教授(北大本科,牛津硕士),香港理工兼职讲师,澳门科技大学等
【匿名用户的回答(0票)】:
补充一个不知道算不算答案答案,因为完全不高端,但是绝对真实,因为就是我的初中语文老师....最后进了zju教中文/文学...抱歉我不清楚zju的专业名称设置...他师范专科毕业,自考本科,在内陆中部某省一非211一本读研,zju读博, 最后留校.....他的外在条件水平,算是答案里最低的了吧(以起点学历与终端职业之差来看), 但是因为他特别好学,从初中教我那会儿就发现了,而且文笔非常好(这么描述力度真的很弱原谅我嘴笨)。总而言之,非常会写东西,估计发论文什么的不在话下,今年过年他回老家,聚餐时得知他甚至帮某些当地zf官员写材料...没错,他是农村出身,家庭资源非常.....枯竭.....总之一句话, 你有够硬, 你就不会被淘汰...
【Sa1yu833的回答(0票)】:
川大是30岁以下重本学校本科研究生博士文凭 或者海外顶尖学院留学生
【乔然的回答(0票)】:
具有在美国常春藤大学读书(读博)并工作两年以上的经历。
【ssssecond的回答(0票)】:
昨天才又回顾了一下我们学校的教师招聘要求(说不上国内顶尖高校,但是财经类院校里top3妥妥的),一般来说文学社科类要求比起自然科学来还是要低一下,博士以上学历是必须的,但是偏理科专业(比如经济学/统计学)会要求海归博士,管理类要求应届博士,但是人文类就可以应届/已取得副教授职位的博士,总之是越纯文学门槛会适当降低。另外也必须发表过SSCI。
【黄泥巴的回答(0票)】:
大概10年前,ZJU的要求就是博士、海外留学经历,是否N,S看专业,我知道的农学这类都是博士期间2年国内读,再去国外访问学者,回来就可以任教了。
大概04年的时候,ZJU出台的规定是3,8聘任制,讲师3年必须升副教授,副教授必须8年升教授,否则不再聘用,第一步还容易,第二步很多人都赶快转其他学校继续混了。
大学教师收入很微薄的,不做项目可能连自己都养不活。记得当时学校又出台一个规定,所有老师必须有授课分,导致很多老教授也不得不去给本科生上课赚KPI
我同学中留校的很少,现在没有海外经历,根本没法在ZJU混出来
原文地址:知乎

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