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2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案

导读: 2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案(共5篇)浙江省宁波市江东区2014-2015学年七年级上学期期末考试语文试题word版 含答案2014学年第一学期七年级语文期末试题亲爱的同学们,请认真答题,书写端正,本次考试卷面分有2分哦。一、积累与运用1...

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【一】:浙江省宁波市江东区2014-2015学年七年级上学期期末考试语文试题word版 含答案

2014学年第一学期七年级语文期末试题

亲爱的同学们,请认真答题,书写端正,本次考试卷面分有2分哦。

一、积累与运用

1、 根据拼音写汉字(4分)

只是在她 cù然去世之后,我才有余 xiá设想,当我不在家里的那些 màn长的时间,她是怎样心神不宁坐卧难安,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的 qí求。

2、 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)

(1)在偏僻的乡村,他 了一生中最美好的青春年华。

(2)啊,你——令人 的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!

(3)今天他看见了萤火虫的光,虽然那光 ,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!

A. 渡过 感叹 迷迷糊糊 B.渡过 叹服 不清不楚

C. 度过 叹服 模模糊糊 D.度过 感叹 模模糊糊

3. 从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是( )(2分)

A.童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。

B.《再塑生命的人》中的蔡芸芝老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。

C.“塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事,好事在一定条件下可以变为坏事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。

D.歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”

4、诗句填写(7分)

(1)枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。

(2)海日生残夜,

(3)朱熹《观书有感》中,借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步,蕴含这个哲理的诗句是“ ? ”。

(4)惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标,李白用诗句“我寄愁心与明月, ”表达对友人的同情和思念。

(5)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了《论语》中“ , ”的深刻含义。

5、名著导读(4分)

(1)《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。(1分)

(2)阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》,完成后边题目。(3分)

冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

①这个故事选自名著《 》,产自古希腊。(1分)

②写出这个故事所寄寓的道理。(2分)

6、综合性学习(5分) 湖光山色,①鸟唱着歌儿,花飘着清香;形容大自然的美好风光,多指春光明媚。溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,②泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________________,_____________,而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。

(1)把文中划线句子①用一个成语来表示。 (1分)

(2)在这段话中有一个病句,把修改后的句子完整写在下面。(2分) ________________________________________

(3)根据文中画线句子②运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。

1

【二】:浙江省宁波市鄞州区2013-2014学年七年级语文上学期期末考试试题

浙江省宁波市鄞州区2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题(扫

描版,无答案) 新人教版

【三】:2015-2016初一上册语文期中试卷及答案

  随着期末的来临,同学们要抓紧时间做好复习。下面是学习啦小编为大家收集整理的2015-2016初一上册语文期中试卷题目及其参考答案,相信这些文字会让你受益匪浅的。
 

  2015-2016初一上册语文期中试卷题目:

  第一部分 (26分)

  1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

  ①( chà) 异 ②(bì) 益 ③七皱八(zhě) ④涟(yī) 。

  2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

  ①一个时代的优秀文学作品,是这个时代的锁影,是这个时代的心声,是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。

  ②她那瘦骨遴峋的双手拿着毛线针飞快地篇然起舞,除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

  错别字:

  改正:

  3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)

  ① 海日生残夜, 。(王湾《 》)

  ②春风不与周郎便, 。( 《 赤壁 》)

  ③ ?门前 流水尚能西, 。(苏轼《 》)

  ④成功的花, !(冰心《成功的花》)

  ⑤ ,而剑不行。求剑若此, !《刻舟求剑》

  ⑥市罢, 。人曰:“何不试之以足? ”曰:“ ,无自信也 。 (《郑人买履》)

  “语文实践活动——爱读书,爱思考”。(6分)

  4.步入初中的大门,意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复,不可替代,不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备,很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟,很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成,错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。

  推荐 一本书,并说说你阅读这本书的体会。(3分)

  __________________________________________________________________

  5.仿写例句,谈谈你对思考的关系的理解。(3分)

  思考好比知识大海上的明灯,让人不会迷失方向;

  思考好比 _____________________,__________________________ 。

  第二部分(44分)

  阅读下列文段,按要求完成6—9题。(12分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神, 不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  6.选出下列各组加点字的意思不同的两项。 (4分) ( )( )

  A. 徐喷以烟 B. 昂首观之

  何不试之以足《郑人买履》 驱之别院

  C. 项为之强 D. 余忆童稚时

  舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣

  7.翻译“舌一吐而二虫尽为所吞”。(2分)

  _________________________________

  8.请你从文中挑选出可以表现“幼时记趣”的“趣”的句子,并说说你的理由。(3分)

  _______________________________

  9.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(3分)

  ______________________________ 

  阅读《安恩和奶牛》选段,按要求完成10—13题。 (10分)

  ……

  她就用这副神情接连打发走了许多主顾,这便理所当然地引起大家对她的注意,对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛,遭到了拒绝,现在又折回来,出了一个大价钱,那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

  “那么,它是已经卖了不成?”那人问道。

  “没有,这头牲口是不卖的。”

  “是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着,“是你自己的奶牛吗?”

  “是呀,当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候,就是她的了,那是一点都不假的。安恩想,要是同他多说上几句话能够消消他的气的话,那就不妨多同他闲聊一会儿。

  “难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”

  天哪,怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话,神色有些慌乱。他收起毛线针,从牛角上解下拴牛的绳索,预备回家去了。在这个时候,她睁大了眼睛,用恳求的眼神看着那个人。

  “这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情, “我的小村庄上就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散心。是这样的,真的,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样,我们只好回去了。不过,我刚才应该讲一句‘对不起,我很抱歉’。好吧,再见了,谢谢你。”

  10.请结合选文的句子,说说安恩对奶牛是怎样的情感?(2分)

  _____________________________________________________________

  11.为什么安恩用恳求的眼神看着那个人?(2分)

  ________________________________________________________________

  12.请结合选文,说说安恩为什么到最后才讲明她带奶牛只是为了散心?(3分)

  _______________________________________________________________

  13.安恩最后只能带奶牛回家,这是安恩的失误,还是其他人的问题?(3 分)

  ________________________________________________________________

  阅读龙应台的《孩子,你慢慢来》一文,按要求完成14—19题。 (22分)

  孩子,你慢慢来

  “阿婆,我要这一束!”

  黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。

  小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着,露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。

  “死婴那,这么憨馒!卡紧,郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来,还推了他一把。

www.fz173.com_2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案。   “没要紧,阿婆,阮时干真多(我不赶时间),让伊慢慢来。”

  安抚了老祖母,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。

  淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。

  回教徒和犹太人在彼此屠杀,衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一 个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。

  “王爱莲,补习费呢?”

  林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排,虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上,没有人回头,但是不回头,我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的,好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服,别人都添毛衣的时候,她还是那一身单衣,冬天里,她的嘴唇永远是蓝紫色的,握笔的手有一条一条筋暴出来。www.fz173.com_2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案。

  “没有补习费,还敢来上学?”

  林老师从来不发脾气,他只是冷冷地看着你。

  “上来!”

  王爱莲抽着鼻涕,哆哆嗦 嗦走到最前排,刚好站在我前面;今天,她连袜子都没穿。光光 的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了 两双毛袜。

  “解黑板上第三题!”

  林老师手里有根很长的藤条,指了指密密麻麻的黑板。

  王爱莲拿起一支粉笔,握不住,粉笔摔在地上,清脆地跌成碎块。她又拾起一支,勉强在黑板边缘画了几下。

  “过来!”

  老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸,等着要发生的事。

  藤条一鞭一鞭地抽下来,打在她头上、颈上、肩上、背上,一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸,缩着头,不敢躲避,不敢出声;我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。

  然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸,染着她的手指,沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了,她的头,一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路,缠在头发里的血却很快就凝结了,把发丝黏成团块。

  第二天是个雨天。我背了个大书包,跟母亲挥了挥手,却没有到学 校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报,发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演,却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车,踩铁轨玩平衡的游戏。

  并不是王爱莲的血吓坏了我,而是,怎么说,每天都有那么多事要“发生”:隔壁班的老师大喊一声“督学来了”,我们要眼明手快地把参考书放在腿下,用黑裙子遮起来;前头的林老师换上轻松的表情说:“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了,又把厚厚的参考书从裙下捞出来,作“鸡兔同笼”。

  要不然,就是张小云没有交作业;老师要她站在男生那一排去,面对全班,把裙子高高地撩起来。要不然,就是李明华上课看窗外,老师要他在教室后罚站,两腿弯曲,两手顶着一盆水,站半个小时。要不然,就是张炳煌得了个“丙下”,老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前,要他在下课时间跑步绕校园一周。

  我每天背着书包,跟母亲挥手道别,在街上、在雨里游荡了整整一个月,记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字,顶好、黑猫、风流寡妇、OK……

  被哥哥抓到、被母亲毒打一顿,再带回林老师面前时,我发觉,头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了,她却没有。

  王爱莲带着三个弟妹,到了爱河边;跳了下去。大家都说爱河的水很脏。

  那一年,我们十一岁。

  淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。

  医院里,医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中,年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里,坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……

  我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。

  孩子你慢慢来,慢慢来。

  14.我为什么不去上学,而在雨里游荡了一个月?(2分)

  ________________________________________________________________

  15.“那一年,我们十一岁”,这句话表达了龙应台对于王爱莲的死怎样的情感?并说出理由。(3分)

  ________________________________________________________________

  16.大家为什么都说爱河的水很脏?大家对王爱莲的死是怎样的一种态度?(3分)

  ________________________________________________________________

  17. 医院里,医生正在响亮的哭声中剪断血 淋淋的脐带;鞭炮的烟火中,年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里,坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……这句话有什么作用?(5分)

  ________________________________________________________________

  18. 我为什么愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好?(4分)

  ________________________________________________________________

  19. 龙应台说 “孩子,你慢慢来”,你觉得这句话的意思是什么?(5分)

  ________________________________________________________________
 

  第三部分 作文(60分)

  20.告别小学,你已经在全新的校园里生活学习了一个多月。想必这个一多月的初中生活,你对新的同学,新的老师,新的学习生活有着新的感受。请以“新生活,新感受”为话题写一篇作文。

  要求:①题目自拟;②字数不少于600字,一定要结合具体的事例抒发感受; ③文中不得出现真实姓名、班级、学校。

 

  2015-2016初一上册语文期中试卷答案:

  一二三题答案见教材,略。

  4.写出书名为一分,写清阅读的收获体会两分。只有书名,没有收获和体会不得分。

  5.参考答案,思考好比成长的梯子,让我们在成长的旅途中向上攀登。

  (比喻恰当,要写出思考的价值和意义,否则不得分)

  6.AB

  7.“尽”“为”被动句的句势都表现出来给满分,缺一点扣一分。

  8.没有结合句子,只有理由,给一分。结合句子,说情理由给全分。只有句子,不得分。

  9.作者小时候富有童真童趣,具有丰富的想象力。(一点给两分,两点三分)

  10.爱奶牛,结合具体的句子说明理由。只有情感,没有结合句子,给一分。

  11.因为安恩发现自己先前的谈话没有消除那个人 的怒气,他对安恩的误解越来越深。

  12.因为她觉得自己带奶牛来散心不会妨碍别人,但是到了最后别人对她的误解越来越深。(一点两分,两点三分)

  13.其他人的问题。因为安恩说过,我没想着妨碍他人,她也是带着牛安静的站在那里,散心,没妨碍别人。是旁人觉得安恩到市场就应该卖牛,在众人的压力之下离开。此题难度极大,酌情给分。

  14.因为学校的生活太过压抑,缺乏爱河温暖,意思对即可.

  15.龙应台对王爱莲的死是极为同情哀伤和愤怒,因为她强调十一岁,是要表明王爱莲只是个孩子,死的太早了,成年人缺乏对她的爱。(情感一分,理由两分)

  16.因为王爱莲跳进了爱河,大家对王爱莲的死是冷漠无情。(答对一点两分,两点三分)

  17.从结构上,和上文相呼应,使结构更严密。(1分)内容是,这代表了生命的三个阶段,出生,壮年和死亡(2分),和小男孩代表的成长的生命是生命的四个阶段,表达了作者愿意把耐心,把爱投入到成长的生命阶段。(2分)

  18.因为我不想让这个小男孩被奶奶责骂(2分),也表现了作者愿意全心全意去呵护孩子的成长。(2分)

  19.孩子,你慢慢来。第一个意思,是说等待着小男孩慢慢打结;(2分)第二个意思是说,孩子的成长是一个漫长的过程,需要成年人耐心的守护,给予他们更多的爱。(3分)

  20.作文要有具体的事例,抒发真实的情感。
 

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【四】:七年级上30课《狼》练习题及答案

  《狼三则》节选自《聊斋志异》,描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。为大家更好的学习七年级上册语文课本知识,现学习啦小编整理了课后面练习题的参考答案,欢迎阅读!

  30.*狼

  一、积累与运用

  1.填空

  《狼》的作者是________朝的著名文学家________,本文选自《________》这部著名的文言小说集。

  2.给下列加点的字注音

  狼亦黠矣________ 苫蔽成丘________ 屠乃奔倚其下________

  屠大窘________ 目似瞑________ 眈眈相向________

  缀行甚远________ 乃悟前狼假寐________ 意将隧入以攻其后________

  3.解释下列多义词

  止:止有剩骨________一狼得骨止________

  前:狼不敢前________其一犬坐于前________

  意:意暇甚________意将隧入________

  敌:恐前后受其敌________盖以诱敌________

  4.说说下列“其”字各指代什么

  ①恐前后受其敌( )②场主积薪其中( )

  ③屠乃奔倚其下( )④一狼洞其中( )

  ⑤意将隧入以攻其后也( )⑥屠自后断其股( )

  5.解释下列加点的字

  屠自后断其股( )弛担持刀( )

  其一犬坐于前( )止露尻尾( )

  一狼洞其中( )意将隧入( )

  一狼径去( )乃悟前狼假寐( )

  而两狼之并驱如故( )屠暴起,以刀劈狼首( )

  屠大窘( )狼亦黠矣( )

  6.翻译下列句子

  ①而两狼之并驱如故。

  译文:______________________________________________________________________

  ②其一犬坐于前。

  译文:______________________________________________________________________

  ③意将隧入以攻其后也。

  译文:______________________________________________________________________

  ④屠乃奔倚其下,弛担持刀。

  译文:______________________________________________________________________

  ⑤屠自后断其股,亦毙之。

  译文:______________________________________________________________________

  ⑥狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  译文:______________________________________________________________________

  二、课内阅读

  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

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  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  7.下列句子有通假字的一项是( )

  A.一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

  B.复投之,后狼止而前狼又至。

  C.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

  D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  8.在文中画出描写屠夫和狼相持的句子。

  9.细写“前狼假寐”的句子是

  答:________________________________________________________________________

  10.“前狼假寐”的同时,另一只狼在干什么?它的目的是什么?(都用原文回答)

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  11.文章最后强调“狼亦黠矣”的目的是什么?

  答:_______________________________________________________________________

  12.如果用“屠夫遇狼”概括第一个情节,后面三个情节分别该怎样概括?

  答:_______________________________________________________________________

  13.文中哪些词语表现屠夫害怕,对狼抱有幻想,一再妥协退让?

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  14.哪一句表现了狼贪婪的本性?

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

www.fz173.com_2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案。  15.能概括文章主题的句子是什么?

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  16.请分析最后一段在表达方式上和前文有什么不同,起什么作用?

  答:_______________________________________________________________________

  三、课外探究www.fz173.com_2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案。

  阅读《聊斋志异·狼》的另两则,完成17~20题。

  (一)

  有屠人货肉归,日已暮,欻(xū,忽然)一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。屠惧,示之以刃,少却;及走,又从之。屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。昧爽(天亮)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡(疑虑徘徊)近视,则死狼也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直(值)十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹之,是可笑也!

  (二)

  一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入,屠急捉之,令出不去,但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之(猪被杀后,屠户在猪脚下割开皮吹气,便于去其皮毛)。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也!

  17.请借助工具书,结合文意,解释下面加点的词。

  ①瞰担上肉( )②遥望树上悬巨物( )

  ③逡巡近视( )④仰首细审( )

  ⑤示之以刃,少却( )⑥惟有小刀不盈寸( )

  ⑦遂割破狼爪下皮( )⑧方缚以带( )( )

  ⑨遂负之以归( )⑩乌能作此谋也( )

  18.用现代汉语翻译下面句子。

  ①缘木求鱼,狼则罹之,是可笑也!

  译:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  ②屠急捉之,令出不去,但思无计可以死之。

  译:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  19.加上课文,三则《狼》分别侧重表现了狼的什么特点?又共同表现了人的什么?

  答:_______________________________________________________________________

  20.读了这三则《狼》后,你获得了什么启示?

  答:_______________________________________________________________________

【五】:七年级语文《音乐巨人贝多芬》练习题及答案

  《音乐巨人贝多芬》,作者何为,是人教版七年级下册语文课本第13课和鲁教版七年级上册语文课本第13课。为大家更好的学习课本知识,现学习啦小编整理了课后面练习题的参考答案,欢迎阅读!

  13.*音乐巨人贝多芬

  一、积累与运用

  1.给加点的字注音

  重荷________深邃________踌躇________磐石________

  锁闭________为难________流氓________厌恶________

  模仿________头颅________喧嚣________惹人注目________

  2.解释词语

  ①杂乱无章:

  ②磐石:

  ③踌躇:

  3.成语填空

  零乱不( )( )不作声( )不透风

  不见( )日掌声( )动无可比( )

  4.下列句子没有语病的一项是( )

  A.是否积极主动地学习是取得优异成绩的关键。

  B.夜阑人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

  C.由于他这样的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

  D.在节约型社会里,人们有效利用资源的意识进一步增强。

  5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )

  A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

  B.张爱萍将军称他为“两弹”元勋,他是当之无愧的。

  C.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

  D.福楼拜惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。

  6.根据课文内容填空

  一个身高五英尺左右的人,两肩极________(广阔/宽阔),仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,而他给人明显的印象就是他能________(担负/承担)得起。

www.fz173.com_2015年鄞州区七年级上册语文期末考试卷参考答案。

  7.仿照例句,以“友谊”为话题写句子。

  成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。

  友谊________,________,________。

  二、课内阅读

  ①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有“永恒”为伴。

  ②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事,包括他在童年时跟海顿和巴赫学习时的生活,包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。

  ③贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时,听众的脸上都有一种奇怪的表情,可是谁也不忍告诉他。演奏告终,全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

  ④贝多芬对客人大声地说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

  8.为什么说“听众的脸上都有一种奇怪的表情”?

  答:________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  9.这几段文字中,写了贝多芬做的几件事情?请概括写出。

  答:________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  10.谈谈你对“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”一句的理解。

  答:_______________________________________________________________________

  11.贝多芬曾说过:“我要扼住命运的喉咙,它决不能把我完全压倒!”联系课文谈谈你从中感受到了他怎样的生命力量,给你什么人生启迪。

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  三、课外探究

  贝多芬与《月光曲》

  有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

  贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说: “这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说: “是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说: “哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

  贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问: “先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说: “不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

  姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说: “弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘: “您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。

  皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

  12.按下面的要求写出本文的记叙要素。

  时间:________;地点:________;主要人物________;

  事情的起因:______________________________________________________________;

  经过:____________________________________________________________________;

  结果:____________________________________________________________________。

  13.概要说说皮鞋匠从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到什么。

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  14.文章写皮鞋匠的感受有何作用?

  答:_______________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  15.这篇文章的主要内容是什么?

  答:_______________________________________________________________________

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