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扩句

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篇一:[扩句]扩句、缩句


知识精讲
一、知识点概述
  当同学们进入中、高年级的学习以后,为了提高语言表达能力,语文课本中常常会出现一些句子表达形式的练习。
例如:
  △给下面句子加上适当的词语,使句子表达的意思更具体。
  △照样子,缩写句子。
  △照样子,改写句子。
  △将下列句子改成表示疑问的句子。
  △将下列句子改成陈述句。
  掌握句子练习的形式及其规律,对于提高语言表达能力大有益处。这节课我将和大家一起学习如何扩句,如何缩句。
二、重点知识归纳及讲解
首先讲扩句。
(一)什么是扩句
  扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。
例1、太阳升起来了。
  一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。
【评析】
   一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思,如例1:太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态,以及太阳升起时的动态写出来,句子的内容就具体了。可以写成例1的第2句:一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写,句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。在扩句时,前一部分的中心词没变,还是“太阳”,增加了附加成分,对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变,还是“升起”,对处所和动态增加了限制和修饰。
(二)为什么要扩句
1、最根本的,是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
例2、妈妈买来了苹果。
  这句话讲了人物是“妈妈”,妈妈做了什么事呢?“买来了苹果”。如果把它扩充一下:
  小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。
  小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。
  我们看,扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分:即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样,所以扩充以后的句子意思完全不一样,而加上了修饰、限制的成分以后,句子所表达的意思就清楚、具体多了。
2、通过扩句,还可以使句子表达得更生动、形象。
例3、天空中飘着云朵。
  这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成:
  蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。
  这句话与原句一比较便不难发现,天空中增添了“色”,也增加了“形”,显得生动、具体。
(三)扩句应该注意哪些问题
  扩句时还要注意以下三点:
(1)看懂例句,审清要求
  有的题目要求照例子扩句。
例:邮递员送信。
  一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
  题目给出的例子,扩充了“什么样”的邮递员,在“怎样的”情况下,给“谁”送信。
  下面请同学们扩充两个句子:
  1、少先队员刷墙。
  2、祖国在前进。
  既然是“照例子扩句”,第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语,扩成:“第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。”也可以扩成:“第2中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。”第二句可以扩成:“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。”
  如果没有例句和要求,那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。
(2)不能改变句子的基本意思和句型
  扩句时,要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本意思和句型。
  比如:我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。”又如:“我们热爱黄冈”如果扩成“我们(十分)热爱黄冈(的红安)”。这就改变了原句的意思,也就不叫扩句,而叫改句了。
(3)扩句后语句要通顺
  扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。
  在扩句练习中,要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句,给人“无病呻吟”的感觉。
例如:
  有一位同学写文章很喜欢使用形容词,可她常常犯一种毛病——不是用词不确切,就是乱加修饰词造成句子罗唆。
  她的妈妈是位语文教师,你瞧,晚饭后正在训练女儿扩句呢。
  这位同学把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。
  妈妈耐心地说:“你的扩句存在两种毛病:一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺,修饰阳光不如换成‘温暖’确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去其中一个。”
  这位同学心悦诚服地说:“妈妈,您说的我懂了!”
  通过上面的事例,我明白了,扩句不能改变句子的基本意思和句型,扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。
  那么,扩句有那些方法呢?
(四)扩句的方法
  扩句的方法有很多,下面我给大家介绍两种方法:
1、画句子主要成分,再扩句。
  找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
例如:春风吹。
  这句话的主语是“春风”,“吹”则是谓语,是揭示“春风怎么样”的。一般地说,主语“谁”的前面可以加词,在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即:
  (温暖)的春风(轻轻)地吹。
  (三月)的春风(徐徐)地吹。
2、先提问,再扩句。
  抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
例如:学校开展活动。
  先把原句画出主要成分:主要讲“学校”,“开展活动”。
  然后按主要成分提问扩句。
例如:“学校”,可以提问:谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”,可以提问:怎样开展?“活动”:又可以提问:什么样的活动?因此,可以说:(北京市的)学校;(黄冈市的)学校;(你所在)的学校……(正在)开展;(积极)开展,……(遵守交通规则的宣传)活动;(拥军优属)活动;(学雷锋评比)活动……
  扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
其次,讲讲缩句。
(一)什么是缩句
  同学们,我们曾经做过一种句式练习,就是给你一个句子,要求你把这个句子加入一些修饰的词语,使这个句子的意思更加丰富而具体。比如:汽车奔驰。就可以是(一辆红色的)汽车(在大路上飞快地)奔驰。这种句子练习,我们称之为扩句,就是把句子修饰得更加具体生动。今天,我们在学习并了解扩句的基础上,把那些修饰的词语去掉,只留下句子最基本的成分,这种句子练习,就叫缩句。
  其实,扩句和缩句是相对应的。缩句是训练我们概括能力的,是进行抓住句子主旨的一种训练。但要注意的是缩后的句子一定是最简的完整句。
(二)为什么要进行缩写句子的练习呢?
请读下面的句子:
  狼在野地里拼命地奔跑。
  狼在野地里奔跑。
  狼奔跑。
  这个句子经过了两次缩减,第一次,删掉了修饰“奔跑”的词语——“拼命地”,第二次,删掉了描写“奔跑”的地点——“在野地里”,最后只留住了句子的主要成分——狼奔跑。缩句的过程就是抓要点的过程。
  因此,进行缩句练习,可以提高概括能力。这也是培养自己表达能力的途径之一。
  那么,用什么方法缩句呢?
(三)缩句的方法
  缩句,可以按四个步骤来进行。一读,二思,三摘,四连。
1、读。
  这是做任何句子练习的基础。要一字不差地读一两遍句子,明确句子所表达的意思。
2、思。
  这一步是至关重要的环节。思考是为了在明确句子意思的基础上抓住主要成分。
  一般地讲,句子的基本成分包括:
  谁,干什么。
  谁,怎么样。
  谁,是什么。
  什么,是什么。
  什么,干什么。
  什么,怎么样。
  什么地方,怎么样。
  这个过程我们可以形象的称之为“主干”判断法。下面我们来学习几种处理的方法:
(1)“主干”判断法
例如:气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
  这句话属于“谁,怎么样”的情况。讲“气象台发布了一条消息。”又如“同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳”。这句话属于“谁,干什么”的情况。讲“同学们游泳”。再如“巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹”。这句话属于“什么,是什么”的情况。讲“金字塔是奇迹”。
(2)去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
例如:满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着长途汽车。
  满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着长途汽车。
  老奶奶等待着汽车。
(3)借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。
例如:小华的姐姐激动得流下了眼泪。
  小华的姐姐激动得流下了眼泪。
  姐姐激动。
  经过思考,抓住了主要成分,第三步就要“摘”了。
3、摘。
  摘的时候,要按照练习题目的要求进行。
例1、缩写下面的句子。
  一群水鸟正在吞吃漂在水面上的菜叶。
  水鸟吞吃菜叶。
  可以看出,按照题目要求,“摘”的是句子主要成分。
例2、用( )将句子中修饰、限制的成分括起来。
  鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
  这个题目,要求找句子中修饰、限制的成分。因此,做练习时,经过思考抓住了句子的主要成分之后,用括号的形式摘出了附加成分。
  (鲁迅先生笔下的)闰土是(机智勇敢、聪明伶俐的)少年。
例3、照样子写句子。
  光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
  小女孩哆哆嗦嗦地走来。
  小女孩走来。
  这个练习采用了两步进行缩减,所以,要认真读例句,分析例子第一步摘下的哪部分,第二步摘下了哪部分。如果没按照例句的顺序摘,即使缩句的结果正确,也是不对的。
4、连。
  缩句之后,连起来审读一遍看一看是不是通顺。这一步也是不容忽视的。
(四)缩句练习时要注意什么?
1、保持句子完整,注意主语。
2、留住句子中的“着、了”。
3、不改变句子原意。
  同学们,今天我们一起学习了扩句和缩句的有关知识。要想熟练地运用,还得适当地做做练习。
演练检测

一、下列句子缩后各有两种答案,请你选择哪一种是正确的,在括号中划“√”。
1、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。
(1)红军战士粉碎了进攻。(  )
(2)战士粉碎了进攻。(  )
2、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
(1)妹妹穿上了衣服。(  )
(2)我穿上了衣服。(  )
3、银色的飞机在天空中飞翔。
(1)飞机在天空中飞翔。(  )
(2)飞机飞翔。(  )
二、判断下列缩句是否正确,不正确的修改正确。
1、老师高兴得连连点头。
老师连连点头。(  )
2、我的弟弟是实验小学四年级的学生。
弟弟是实验小学学生。(  )
3、年过半百的爷爷悠闲地在公园里散步。
爷爷在公园里散步。(  )
4、一架航天飞机准确无误地返回了陆地。
航天飞机返回了陆地。(  )
三、照样子,分步练习。
例:同学们观看文艺演出。
  同学们去体育馆观看文艺演出。
  同学们去体育馆观看精彩的文艺演出
1、全校师生观看电影。
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2、我探望老师。
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四、快速缩句,如果对8—9个得红花,对6—7个得红旗。
1、小华的姐姐激动得流下了眼泪。
答案:
一、
1、(1)√ (2)×2、(1)√ (2)× 3、(1)×(2)√
二、
1、× 改正:老师高兴。
2、× 改正:弟弟是学生。
3、× 改正:爷爷散步。
4、√
三、略
四、
1、姐姐激动。          2、雷锋是战士。
3、小明难过。          4、我们看电视录像。
5、教室里摆着桌椅。       6、幕布拉开了。
7、妈妈是工程师。        8、灯光照亮了大厅。
9、书架上放着书。
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2、雷锋是伟大的共产主义战士。
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3、犯了错误的小明难过得直流泪。
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4、我们在教室里聚精会神地看电视录像。
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5、宽敞的教室里整整齐齐地摆着桌椅。
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6、自动化的幕布徐徐地拉开了。
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7、我的妈妈是研究激光技术的工程师。
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8、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。
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9、爸爸的书架上放着各种各样的书。
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篇二:[扩句]扩句与缩句的简单方法


扩句与缩句的简单方法:
整理者:李显珍
口诀:扩句加,缩句减。
加或减:⑴表示名称的词语(   )的;
⑵表示动作的词语(  )地;
⑶表示数量、时间、地点等词语。
扩句与缩句的简单方法:
口诀:扩句加,缩句减。
加或减:⑴表示名称的词语(   )的;
⑵表示动作的词语(  )地;
⑶表示数量、时间、地点等词语。
扩句与缩句的简单方法:
口诀:扩句加,缩句减。
加或减:⑴表示名称的词语(   )的;
⑵表示动作的词语(  )地;
⑶表示数量、时间、地点等词语。
扩句与缩句的简单方法:
口诀:扩句加,缩句减。
加或减:⑴表示名称的词语(   )的;
⑵表示动作的词语(  )地;
⑶表示数量、时间、地点等词语。
 
 

篇三:[扩句]扩句练习题及答案


一、扩句(至少扩两处)。1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。11、少先队员挥舞着花束。12、同学们议论着消息
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。16、我和小刚来到市场。17、玲玲做操。18、雨点落下来。19、鱼儿惊慌。20、野花开。21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。33、小蝌蚪游着。34、日本鬼子闯进学堂。35、老大娘摸着焦裕禄。36、同学们在听课。37、鬼子查看着每一个人。38、仲先生回答话。39、私塾先生讲着故事。40、旅客们走进车厢。41、白医天使工作。42、西湖在杭州。43、气球升上天空。44、太阳放射光芒。45、祖国在前进。46、他跑来了。47、叔叔是交通警察。48、同学们沉浸在喜悦中。49、他的话印在心上。50、李小明留下了泪花。51、白塔屹立在顶峰。52、飞机飞翔在天空中。53、同学们开展活动。54、游船飘荡在水面。55、水池闪耀着光彩。56、小朋友戴上了红领巾。57、河边停着船只。58、小蜜蜂飞在油菜花上。59、他询问情况。60、阳光照着大地。61、红旗飘扬。62、赵州桥横跨在河面上。63、小鱼船浮在湖面上。64、鸬鹚捕鱼。65、鸬鹚站在船舷上。
参考答案:一、扩句。1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。10、温暖的春风吹遍绿色的大地。11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。14、我紧紧地握着这个女孩的手。15、年轻的战士献出宝贵的生命。16、我和小刚一起来到农贸市场。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。18、豆大的雨点哗哗地落下来。19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。20、遍地的野花开得绚丽。21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。22、一列旅客列车在轨道上奔驰。23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。25、一排排的浪花欢腾地跳跃。26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、田里的秧苗正在生长。30、江上的汽船开得像火箭一样快。31、天上的星星快乐地眨眼。32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。34、一群日本鬼子突然闯进学堂。35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。36、同学们专心地在听黄老师的课。37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。38、仲?壬芸斓鼗卮鹚幕啊?br /> 39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。42、美丽的西湖在浙江省杭州。43、一个气球慢慢地升上天空。44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。45、美丽的祖国一直在前进。
46、满头大汗的他按时跑来了。47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。49、他的话深深印在我的心上。50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。53、同学们积极开展手拉手互助活动。54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。59、他仔细地询问刚才发生的情况。60、强烈的阳光照着一望无际的大地。61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

篇三:[扩句]

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