当前位置:首页 > 好句 > 正文
文章正文

他曾怎么造句

导读: 他曾怎么造句(共5篇)如何造句如何造句语言的学习都是从汉字演变到词语,再从词语演变为造句,以造句作为基本单位而构成的语言;将多个词与字连接在一起组成起来的方式就叫做造句,小学生造句的方法较为简单,事实上只要从时间、地点、人...

好句 > :他曾怎么造句是由173资源网(www.fz173.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是他曾怎么造句的正文:

【一】:如何造句

如何造句

语言的学习都是从汉字演变到词语,再从词语演变为造句,以造句作为基本单位而构成的语言;将多个词与字连接在一起组成起来的方式就叫做造句,小学生造句的方法较为简单,事实上只要从时间、地点、人物、事件出发就能完成简单的造句。下面小编就依照这四个方面分析一下如何造句:

首先,时间

时间的范围比较广泛,所表达的词性也有很多种;例如,“今天”、“明天”、“昨天”是名词;“现在”、“以后”、“将来”是副词;“某一天”、“某一年”是简单的表示时间的句子;以上小学生造句中常常会出现的就是以上三种;当然,把多个词语与表示时间的词语联系起来也可以用来表示时间,例如“宝宝出生的那一天”。

其次,地点

地点一般是名词,有时候也会是名词与动词或是其它词性的结合,例如“北京”、“上海”、“巴黎”、“英国”这些都是地点名词,是本来就存在的地点名词;而“家里”、“桌上”、“床下”这些就是不同词性的组合,也是表示地点的词语;除了这两种是小学生造句中常出现表示地点的词语外,还有一种是较长的表示方法,是多个词语的组成,例如,“法国巴黎埃菲尔铁塔上”,事实上它是由多个表示地点的词汇组成的一个更为详细、明确表示地点的句子。

再有,人物

人物的表示最常用的就是名词和代词;在小学生造句中常常会出现的主人公是可爱的小动物和一个叫小明的小男孩,事实上表示人物的方式和方法有很多,这就要根据想要表达的意思来描述,比如,想表达的人物是一个有血缘关系但不常见面的人,可以用“远房

1

亲戚”或是“大舅哥的二姨妈”来表示,当然不同的表达方法对句子造成的效果也就不同,所以要因地制宜的选择表达方式。

最后,事件

事件是简单的动词或是动名词组合,例如“游泳”、“吃饭”,或是“打篮球”、“踢足球”等;在小学生造句中事件的位置往往放在最后,作为构成句子的最后环节。

2

造句的好方法,怎样造句,小学生怎样造句?

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有:

一、在理解词义基础上加以说明,如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、如用形容词造句,可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行,能起到强烈的对比,起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、如用比拟词造句,就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、如果用关联词造句,必须注意词语的合理搭配,这就需要你在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。 最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋,不能抄书上现成句子

3

【二】:如何造句

造句,是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼,要么是孩子无话可说,要么造出的句子干干巴巴,毫无看头。今天,给大家一些家庭指导的建议,希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义,万丈高楼平地起,抓好作文就必须从造句开始。

第1招:词语理解是重点

句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。

01.

造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

我多次在自己的推文中告诉各位:语文书就是范本,虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病,但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势,恰当地发挥好它的价值,这对于孩子们来说,是最直接的提升他们写作能力的方法。

例如:沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节:清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。

教学时,我就充分抓住这个句子中的三个要素:谁,在哪里,干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素,缺一不可。而目前的练习题目当中,又

有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以,让孩子充分认识到这三个要素构成完整句,是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程,家长朋友们可以在家里进行拓展性实践,应该会有借鉴意义。www.fz173.com_他曾怎么造句。

步骤一:熟读这个句子

清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。

步骤二:依次提问(1)句子里有”谁“?(2)它在哪里?(3)它在干什么? 经过这三个问题,孩子们明白了:谁——蜘蛛;在哪里——农庄的篱笆上;干什么——织网。

步骤三:进一步提示,蜘蛛会织网,那如果换成”蜜蜂“呢?

有孩子答:蜜蜂可以采蜜。

我问:那蜜蜂会在哪里采蜜呢?

又有孩子答:蜜蜂会在花丛里采蜜。

我提示:除了在花丛里,还可以在哪里?

孩子立刻七嘴八舌:在花园里,在公园里,在树林里……

我肯定他们的答案,并适时表扬勤于思考的孩子们。

继续提示:蜘蛛可以抽出银闪闪的丝,”银闪闪“是个形容词,是形容什么的呢? 孩子答:银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

我肯定:对,银闪闪这个词啊,让句子变得有亮光了,你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢?

孩子们答:蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我肯定:你们真是善于思考的好孩子!

步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。

提示:如果不是蜜蜂,也不是蜘蛛,换成小朋友。你觉得一个星期天的下午,小朋友会在花园里干什么呢?

孩子们的思绪飞扬起来!(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的,我这里不再赘述。)

更多学习资料请关注ABC 微课堂

多理解词语,多积累词语

阅读是写作的基础,除了号召学生多读课外书,再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解,而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达,当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师,不可忽视对学生的这种功夫的训练,作为家长,也一定要注意从小处着眼,从根本入手,引导孩子在大量阅读的过程中,注意文本的遣词造句和精彩片段的积累,低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语,都是在造句中充当着华彩意义的词语,就像是一首好的曲子的高潮部分一样,缺少了好词的修饰,句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

找到好的词语没有那么困难,实际上,就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时,发现哪个词语不理解,就翻开字典查一查,了解了那个词语的意思,随手写一遍,可以在书上做批注。【顺便说一下,让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔,就相当于燕子飞过,云彩飘过,风儿吹过一样,了然无痕。如果读书带着笔,圈圈画画的过程中,很多知识点也就谙熟于心了。】

例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时,有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”,我抓住了“连忙”这个词,一是因为这两个字都是本课生字,需要重点学习,二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了,也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时,再次看到一个大

概符合自己妈妈特征的乌龟出现时,心里时着急的,所以才用了“连忙”,而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的,也可以扩大孩子的词汇量。因此,我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

步骤一:找到带有“连忙”这个词语的句子,孩子们用直线划出。

步骤二:提示“连忙”是什么意思?

学生答:就是很快的意思。

我问:很快,对,是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈,发现不是自己妈妈,这次看到乌龟了,他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台),那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词?

学生答:赶快,赶忙,急忙……

我肯定:太好了,咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃!

我的感悟:实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。

第2招:词语大串连

教学时,我常常把一些相关的词和标点进行结合,引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时,我抓住“刻苦”这个词,结合句子中的四个动词以及顿号,展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始,把那个词相关的内容说清楚,说具体。这样就能够积小流汇江河了!

步骤一:读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

步骤二:这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习,那它会什么本领? 学生答:滚、扑、撕、咬。

我问:那小朋友们有啥本领吗?

www.fz173.com_他曾怎么造句。

一学生答:我会游泳、画画、写书法。

我肯定:嗯,本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗? 学生答:我会游泳、画画、写书法。

我问:那你学习了这些本领时,一定很努力,很刻苦,就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦!

学生点头,表示明白了。

我继续追问:那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢?

学生:我会游泳、画画、写书法,真用功!

家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“,这三个词都在一个语境中,就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“,然后家长再进一步启发,湖水是什么颜色?(碧绿)湖水是什么样子?(平静),启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子,那么这个句子就既完整又优美了:一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会,缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的,游历的过程中,没有做一个有心人,常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处,就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受,去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人,把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来,还应当用笔记录下来。孩子爱写,就让孩子自己写,孩

【三】:如何用似曾相识造句

  似曾相识,好像曾经见过。形容见过的事物再度出现。以下是关于似曾相识的造句,希望学习啦小编整理的对你有用!
 

  [释义] 好像曾经见过。形容见过的事物再度出现。

  [语出] 宋·晏殊《浣溪沙》词:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。”

  [结构] 紧缩式;作谓语、定语;形容见过的事物再度出现
 

  似曾相识的造句

  1、扑入车窗的景色,使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云,蛮荒的山,被秋霜洗黄的野草,俨然像一位饰着金色丽纱的处女,裸露着奶黄色的胴体,在萧瑟的秋风中婆娑起舞,展现着消魂的倩姿。

  2、无何奈何花落去,似曾相识燕归来。

  3、迫不得已花落去,似曾相识燕归来。

  4、一位似曾相识的姑娘邀他共舞。

  5、我们俩似曾相识,但我的确记不住是在什么时候了。

  6、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

  7、每次与你相逢,我都有种似曾相识的感觉,仿佛我们前世注定,今生才能如此有缘。我不能再等了,我要抓紧你的手,和你一起向前走!LET’SGO!

  8、读到的是"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"的寂寞惆怅。

  9、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

  10、因为她的外貌,让画晴似曾相识,情不自禁想与之结交朋友。

  11、他漫不经心的散着步,突然发现前面有个似曾相识的年轻人。

  12、作为这一似曾相识幻觉的点睛之笔,新家隔壁已被美国特工部买下,这样,即使他的邻居,对他来说也很眼熟了。

  13、我只是不停歇地阅读,铺展充满梦幻的遐想,在这些似曾相识的奇特天地引缰徐行。

  14、如果这样的情形听来似曾相识,那你有可能是一个品牌的拥趸了.

  15、我说,我叫鱼。你觉得似曾相识,问我,是前世的约定么?

  16、这几日总是能够听见这琴音,幽婉缠绵的感觉似曾相识。

  17、看着这似曾相识的景状,高守有点疑惑自己是要进去,还是刚刚离开。

  18、似曾相识的天地,波澜广阔的世界,他和他、他和她演绎出一幕幕热血激荡,凄美哀艳的故事。

  19、那些似曾相识的燕子,依然会在斜风细雨的时候,翻写唐人久违的诗句。

  20、站在大门外看了好长一会,丹丁也没有看到一个似曾相识的人。

  21、这声音似曾相识,从四面八方传来,荡涤在小罗的心跳声里。

  22、哎呀,那白衣女子怎地似曾相识,仙姿玉色图最佳女主角非她莫属!

  23、他在黑暗中模模糊糊的看了对方一会儿,似曾相识,但并不熟悉;便认为是到这里来投亲的外乡人。

  24、春天已经来临了很久,杏花也失去了以往的风采,一片片花瓣从树上纷纷落下,就像下杏花雨一般。蓝天中,一只顽皮的小燕子飞上树枝,唧唧地叫着,使我猛然想起一首词:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”。

  25、而那静谧的山野,却千年万年的守候着。一样的山,一样的水,一样的春夏秋冬,一样的风景,重重迭迭、似曾相识。

  26、日历翻过,注定着分别的倒计时,看到自己密切的同砚,心如刀绞;听到他们幸福的笑声,觉得很孑立。大概有一年,我会望着他那似曾相识的脸,自然而然留下眼泪,没有过量的言语,捧着一颗分别的心罢了。

  27、浓妆淡抹总相宜,我要祝你更美丽;天涯何处无芳草,我要祝你没烦恼;似曾相识燕归来,我要祝你更精彩;莫待无花空折枝,今日祝福正当时。三八节快乐!

  28、欢姐与其手下于犯案时与李兵的人马发生枪战,其中一名身手极好的匪徒逃出了警方的天罗地网,李兵在追捕时与之交手,发觉对方都是练武之人,招式更似曾相识。

  29、近几年,国内的广告制作水平有了长足进展,但广告创意的水准相对偏低,广告"跟风"不减,似曾相识的广告比比皆是。

  30、于是,我从纷杂零碎的历史片角中,搜罗着只言片语,想揭开徽州民谣这一庐山真面目,想寻找这似曾相识又十分陌生的带韵节奏。

  31、林枫在第一次见到金嫣柔的时候,就被此女绝代风华迷住了,金嫣柔就像是一朵梅花,深深地刻在他心里,一种似曾相识的感觉油然而生,使林枫夜不成寐。

  32、两人刚刚坐下,胡涵三就看见旁边的一位年近四十岁的人似曾相识,此人方头大脸,眉毛像扫帚,身穿白色休闲服,说话的后膛音很重。

  33、姜勇一捏闸,停下车子,努力在脑海中回想着,力图寻找出一丝似曾相识的感觉。

  34、赵婷转身,站在她身后的是一个男生,面容俊朗,神采英拔,虽然从未曾见过面,但不知为何,赵婷却觉得有一种似曾相识的感觉。

  35、看清来人的长相,问讯而来的左千宸也吓了一跳,他没想到竟然会在这个地方看到她,难怪他会觉得那个背影似曾相识,原来是她。

  36、白宪深深地看了一眼身前这个还没有被时光磨滑打光的男人,目光里有着宽厚的温暖,像是看着自己嫡亲的后辈,记忆的深处有着当初的似曾相识。

  37、江浩斜眼睨视,心中一怔,向前凑了凑,又向无忧大师手中的竹牌上看了几眼,那竹牌上缕刻的马头,让江浩有一种似曾相识之感。

  38、不过,当他静下心来去观看肖楠跑步的动作之后,终于从种发现了一丝丝疑端,心中莫名的有种似曾相识之感。

  39、浅灰色立领风衣,黑西裤、黑皮鞋,稀疏的花白头发光打理得溜光水滑,左手无名指上戴着一枚颜色黯淡的戒指,看背影似曾相识……

  40、相传他曾狎妓,妓名春燕,于春末三月三十日病殁,他遂集句书联以悼之:“未免有情,忆酒绿灯红,此日竟随春去了;似曾相识,怅梁空泥落,几时重见燕归来?”。

【四】:爱恋怎么造句

  爱恋的意思是什么呢?如何用它来造句,学习啦小编为大家整理了爱恋的意思和造句,供大家参考学习。赶紧过来围观吧!

  爱恋的意思:

  【词目】爱恋

  【拼音】ài liàn

www.fz173.com_他曾怎么造句。  【解释】1、多指异性或同性之间如影随形,不时相约,高于友谊低于爱情。2、感到深深地吸引

  【出处】语出三国 魏 曹植 《鼙舞歌》:“沉吟有爱恋,不忍听可之。”

  【用法】作谓语

  爱恋造句:

  1. 忘掉曾有这世界;有你;哀悼谁又曾有过爱恋;落花似的落尽,忘了去这些个泪点里的情绪。林徽因

  2. 晨光下脱下你血泪的长衫,挥剑斩断了烦恼的爱恋。你去吧乘着晨星寥落霜雪凄漫,几次我从泪帘偷看你憔悴的容颜,多少话要说千绪万端。

www.fz173.com_他曾怎么造句。  3. 轻轻地爱你,让爱恋滋润你的心房;轻轻的想你,让思念充满我的内心;轻轻的感觉你,让温柔吹拂我的心灵;轻轻地爱你,直到永远。

  4. “所有的爱恋激情,无论其摆出一副如何高雅飘渺、不食人间烟火的样子,都只是植根于性欲之中”、“这种强劲的动力,仅次于对自身生命的爱”。

  5. 九月的月,就是一双柔美的眸子,把不尽地爱恋赋予了尘世间多情的苍生。

  6. 结婚等于:爱恋矛盾愚蠢,然后再加根号。

  7. 一个女孩子把对方没有拿稳之前,绝对不能承认自己爱恋着对方,万一事情崩了,徒然自己贬了千金身价。

  8. 当思念成为一种习惯时我才幡然醒悟你已霸占我所有爱恋的源头。

  9. 男人往往能追到他喜欢的女人;女人却往往得不到她爱恋的男人。

  10. 丈夫死后,她便至死靡它,以报答丈夫生前对她的深深爱恋。

  11. 雪花是我的思念,阳光是我的爱恋。只要你在身边,再冷的冬天我也会觉得温暖,就连呼啸的北风,都弥漫着小幸福。愿雪花让你更快乐,阳光让你更美丽。

  12. 岁月无痕,曾几何时,我们对新校园满怀憧憬,一睹新校园的美丽风光。转眼间,我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了,那校园中的一切事物,无不让我们深深爱恋……

  13. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是,家乡又进入了风雪载途的寒冬,洁白的雪花漫天飞舞,大地银装素裹,好一派千里冰封万里雪飘的北国风光,无不让人产生无限爱恋之情。

  14. 冬天是一位风烛残年的老人,他步伐蹒跚,历尽苍桑,饱受风雪的磨难,但是他依然不改对大自然的爱恋。

  15. 冬天,柳树变得光秃秃的,任由风欺雪压,柳树姑娘依然笑傲东风,无所畏惧。雨雪纷飞的季节里,柳条儿照样会随风飘荡,即使没有了绿叶的包装,即使自己变得憔悴了,但还是充满无限的生机与活力,让人产生爱恋。

  16. 玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的,这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

  17. 蝴蝶是美丽的,它们花枝招展,各自缤纷,它们飘然,轻盈,从容,跟少女一样,惹人爱恋,使人羡慕。

  18. 岁月像一块坚硬的磨刀石,人生经过了它的磨练,一点点磨亮了关切、爱恋、激情和快乐,幸福被它抽丝剥茧,乍隐乍现,完全裸露了生命的本质,海市盛楼般呈现出在我们的眼前,过后只剩下漆黑一片……

  19. 各色牡丹花,厚厚的花瓣如珊瑚形状,让人浮想联翩。名为姚黄的牡丹,淡淡的鹅黄似娇还羞,令人爱恋不已。兰田玉、脂红、黑撒金、苹实艳等牡丹花汲大地之灵气而异彩纷呈,一团团一簇簇,让人心旷神怡、目不暇接。

  20. 童年生活的往事,虽已过去多年,但那段生活经历却让我懂得了珍惜一切。而在内心深处我更感激那平凡的农村生活,它给予了我淳厚、质朴、给我自尊和勇毅,给我对一草一木,半丝半缕的深层感激和无比珍重,给我对生活无限的倾心和爱恋。

  21. 期待是一种境界,就像千古的钓者,一舟,一蓑,一笠,独立寒江,垂钓一江冬雪。期待是一种爱恋,就像冥冥中的一对爱人,一见钟情,相濡以沫。

  22. 我无时无刻地牵挂,无悔无怨地等待,无限无尽地相思,无声无息地爱恋,只为了你无忧无虑地糊口,无烦无恼地迎接每一天!祝你每天好心情哦!

  23. 冬天是一位风烛残年的老人,他步伐蹒跚,历尽苍桑,饱受风雪的磨难,但是他依然不改对大自然的爱恋,你看,越冬的麦苗身上,是他盖上的棉被,繁叶落尽的树下,是他执意培上的。

  24. 每天只能偷偷的看着你,真的好喜欢你,但是又不知道如何开口!只能默默的注视着你!看着你的一举一动一颦一笑!让我迷醉在其中,到底是否开口向你倾诉我对你的爱恋!但是真的不知道用什么语言能表达出我的爱。

  25. 丈夫死后,她便立志之死靡它,以报答丈夫生前对她深深的爱恋。

【五】:如何用水到渠成及其造句

  语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩,以下是如何用水到渠成及造句,希望学习啦小编整理的对你有用!

  成语出处:宋 苏轼《答秦太虚书》:“至时别作经画,水到渠成,不须预虑。”

  成语辨析:~与“瓜熟蒂落”有别:~偏重于事情的成功;“瓜熟蒂落”偏重于事情发展有了结果。

  成语使用:复句式;作谓语、定语;含褒义

  发音技巧:成,不能读作“cénɡ”。

  近义词:瓜熟蒂落、顺理成章

  反义词:功败垂成

  造句:

  一、他从副署长升任署长,正是水到渠成,理所当然。

  二、以他的人缘和能力,此次升任经理,是水到渠成的事。

  三、瓜熟蒂落,水到渠成。两个成语是告诉我们,平日的努力非常是重要的。

  四、他俩相恋多年,如今水到渠成,步上红毯。

  五、这件事且让我们先布局,待条件成熟后,自然水到渠成。

  六、什么事成熟?是水到渠成而不是拔苗助长。

  七、对这个计画案,我们已经做好万全的准备,现在就等水到渠成了。

  八、对发达国家而言,知识经济时代的来临是水到渠成,而对正处于工业化阶段的发展中国家来说却是未期先至的不速之客。

  九、我们对于签定合约,事前做了很多准备,水到渠成,完成手续。

  十、面对此情此景,王阳明当即来了一番水到渠成的因势利导:为什么‘使不得’,这是因为在你心中还剩有那么一点羞耻感。

  十一、上压下层层加码,马到成功;下骗上节节掺水,水到渠成;皆大欢喜。

  十二、男女情事发乎自然,讲究的就是个水到渠成。

  十三、正所谓厚积薄发才能,水到渠成!树屋内,雷鸿盘膝而坐,一脸肃然!那块玉质坐垫、散发阵阵青光,玄奇奥妙无比。

  十四、接下来的事情也就水到渠成,迟迟因为是初次,她早就受不了花田的深情鞭鞑开始苦苦求饶起来。

  十五、我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

他曾怎么造句由173资源网(www.fz173.com)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.fz173.com/haoju/4435.html

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 www.fz173.com All Rights Reserved
173资源网 版权所有