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给损友的留言

导读: 给损友的留言(共5篇)情人节损友网络问候语情人节损友网络问候语好久没见,但你的格言我始终谨记在心:馒头诚可贵,包子价更高,若有烧排骨,两者皆可抛。可爱的损友,情人节快乐!情人节到了,没啥好送的,就送对联一副。上联:横眉冷对...

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给损友的留言【一】:情人节损友网络问候语

情人节损友网络问候语

好久没见,但你的格言我始终谨记在心:馒头诚可贵,包子价更高,若有烧排骨,两者皆可抛。可爱的损友,情人节快乐!

情人节到了,没啥好送的,就送对联一副。上联:横眉冷对秋波;下联:俯首甘为光棍;横批:光棍万岁!祝你情人节快乐!

我愿化作一枝玫瑰花,被你紧紧握在手里,为你吐露芬芳;我想变成一块巧克力,被你轻轻含在口中,让你感觉香滑。情人节快乐!

if you are kennedy, i am your jia gui lin, is you is day and night beautiful; if you are napoleon, i am your josephine, refuses to balk for you! prays for heavenly blessing you, the valentine day is joyful!

如果你是甘乃迪,我就是你贾贵琳,为你日夜美丽;如果你是拿破仑,我就是你约瑟芬,为你在所不惜!祝福你,情人节快乐!

爱的玫瑰充满街头,情人的笑脸荡漾在每个角落,莫名喜欢这个原本属于西方的节日,祝你,情人节快乐!

天,因为有了阳光所以很蓝;地,因为有了春雨所以很绿;海,因为有了风儿所以很宽。心,因为有了你所以很美很美!这个情人节有你才完美!

你给我一个眼神,我为你神魂颠倒!你给我一个声音,我为你心乱如麻!你给我一个信息,我为你一夜无眠!因为情人节无人陪我,等你请我吃饭。

月缺时我想你,月圆时我念你,无论月圆月缺,我的心如那恒古不变的月光,默默地追随着你!

闪过拉登的盯梢,避过美国大选的人潮,躲过矿难的剧烈爆炸,绕过东南亚的海啸袭击。

给损友的留言【二】:一群损友

一群损友

我自豪——我们是一群损友。

学生时代的我们,总是整天呆在学校,朋友是和我们呆的很长时间的人,是一些你无聊时可以闲聊,你困难时给你帮助,你郁闷时给你开心的人。我身旁就是一群这样的人。 这正是我的花季,一群人一起度过,如同打翻的五味瓶,纷繁复杂,却乐在其中。 对于孩童,我们多了一份成熟;

对于家长,我们多了一份偏激;

对于老人,我们多了一份活力;

这就叫做花季,色彩缤纷的花季。

有首歌,唱着不想长大。或许这是很多人的愿望,可以不长大,我们又怎能看到蜕变后的自己,又怎能适应这个多变的社会,又怎能明白生活的艰辛。

花季,如此丰富,伴随着我们。

学校里,我们是一个小团体。很普通的一群朋友。我们随着青春的流逝,度过的这么多的日日夜夜,我们一起恨;一起爱。恨着世上的种种不公;爱着生活一切美妙,有时,我们同大人般,揣测别人。有时,又同儿童般,无所畏惧。学习生活中,我们不求共同进步,有时还一起包庇着其他人的过错,老师说,有时是你害了朋友,我认为,这却是一种快乐,我们了此不被,大家在一起暗暗许诺,许诺我们是一辈子的朋友,我记着,##说,等我有孩子了,你就当他干妈。我说,我是大干妈,她们依次接着排。每次犯错,老师就说,你们每次都一起挨骂。我心里一点都不愧疚,还偷笑着,我们又是一起的,每天,聚在一起,不知不觉了解着其他人,我知道,这个好吃辣,这个不吃零食,这个爱幻想,那个喜欢多拉A梦,她们会说我做事看起来比较稳重。我们天天诅咒其中的那个先死,来取乐子。这让我想起了一首歌【挂念】。我想我们长大后,应该也会变成那样。这就是损友

我们不分彼此,每个人的事就是大家的事。在一起嘈嘈闹闹的挤兑着其他人,在我们眼里我们胜于了其他一切,就和其他团体一样,我们有这私心,更多时候想着的是我们自己,因为我们是一个团体,也就是这种团体生活,成立了我们的友谊。

所以,我自豪——我们是一群损友

给损友的留言【三】:损友情绪流案例解答,以及心态提升,技巧掌握

每个人在学习泡学以前,求学的过程中,都会被人问到:你学习泡学的目的是什么? 有的人找到了自以为碉堡的答案,有的找到了自己的答案,有的人不断找到新的答案。对于很多人,这就像一扇大门,大门的背后,有各种各样的宝藏,你的需求是什么,你就找到了怎样的答案。

我当初学习泡学的目的很简单,不想错过自己的真爱。于是学习了泡学。可是不管怎么学,不是你不想错过就不会错过。于是,这时候会有前人的观点告诉你:你学习的方式不对。也或许是心态不对。不管怎样,这都不重要,重要的是,在我走了许多弯路以后,我又回到了正轨。就像朋友给我的评价,让我自己也豁然开朗。我喜欢他这么评价我,然后我的小徒弟说:大大,不带你这样夸自己的。我哈哈一笑:卧槽,没看到我脸上写着三个字么?我欠夸。

于是,我在我QQ空间写上了这么一段说说:有的人用泡学指导生活。我用生活来玩泡学。有的人是一趟没有终点的列车,而我却是停在站台上的旅客。此刻正有一套列车,为我停留,它会载我走完它的旅程。

而我没有写出来的内容是,也许这趟列车会出轨,也许这趟列车会瘫痪,不管怎样,也或许这趟列车的旅程很短。但是这些都不重要,那么我会再次搭上另一趟列车。总有一趟列车,能载我到达我人生的旅程尽头。

我的方法,不过是指导人们合理的表达自己的情绪,自己的思想,自己的观点。你想要控制自己的情绪能够合理的表达,那么你首先要做的就是,你要承认,他人是对的,你要认可他人。其次,你要做的就是,你也必须承认,你自己也没错,你也是对的,你要认可自己。做到以上两点,你才能够更好的控制情绪。

存在即是合理,这个世界上并不是一定要谁对谁错。你只认可自己,那么他人说出有道理的话,他人比你更懂得表达,他人用更具有说服力的说法证明了他的观点,那么你的反应就会变成,要么你坚持自己,不认可对方,要么你就被对方说服,否定自己。不管怎样,你都会因此产生过激的情绪。在这里,我能教的就是,认可他人和认可自己并不矛盾,只是大家看问题的角度不一样,出发点不一样而已。你去认可对方,你会发现,卧槽,原来还可以这样。同时,你也可以用具有说服力的说辞来表达自己,让对方认为,卧槽,原来也可以这样。

这就是我强调的情绪流控制自己情绪,并且感受他人情绪的基本点,也就是用以上的价值观。记得昨晚看C大最后一贴小说通往情圣之路里面有读到一句话,我很喜欢:生活把我们磨圆,就是为了让我们滚的更远。怎样在人生的路上,既不丢掉自己,又能更好的和他人交往接触,这是很多人在研究的课题。

人生的路上,本来就会遇到很多死角。但是并不是除了是,就只剩下非。你也可以选择绕回去,你也可以选择怕过去,甚至你可以让自己飞过去。如果一些最基本最浅显的道理,你看不透看不通,那不管是你的泡学路上还是人生路上,就只会越走越偏。

废话说了一堆,可能很多人都不喜欢,毕竟很多人大概最反感的就是上政治课了。

下面讲几个小案例,可能这几个案例在我之前的帖子里也提过。然后这些技巧方法,我也写过。这里就当做是总结了。

先讲讲无花的:

他有一个,其实或许对他还是很有好感的。然后我感觉的到,这个目标属于比较敏感脆弱的女孩子,喜欢胡思乱想。她大概就属于那种:我不联系你不是因为你不重要,而是我不知道我在你心里重不重要。这样子的女孩子。然后有段时间,女孩子天天不理无花,而无花又深受泡学毒害,也或许他就是这样的人,从来不主动和女孩子联系,后来就把女孩子删了,女孩子又多次加他,问他,你为什么删我?无花问我,师傅,我该怎么回答?

其实无花身上有一点我很欣赏,他从不解释自己,也不喜欢解释。可是有时候面对对方不得不搭的时候,他就头痛了。我跟他说,你现在跟人家闹到这种程度,解释不解释都不太好。我说,那你告诉她:“等我心情好的时候再告诉你!”也许过几天她就会忘了。

这几天无花和这个女孩子怎样相处的,我不知道。昨天无花发了聊天记录给我让我帮他回复。聊天记录的内容,大概是女孩子最近学习什么舞蹈要参加公司的什么表演之类的吧?大概是这样,无花问,师傅,我可不可以这样回:可以邀请我去看你的演出么?然后我对无花说,我觉得你修改成这样比较好:真想去看一看你跳孔雀舞的样子。

因为恰巧,我当时写的帖子要传达一个观点,把话,留给对方去说。所以这样修改一下,对方或许就会主动一点来邀请你了。

结果晚上的时候,无花发过来一个图片,是对方发了一条说说:我本来想邀请他看表演的,想不到,呵呵„„ 卧槽,看到这个说说,当师傅的我傻了。我觉得我教无花那样修改回复,是没问题的。所以我就好奇,我让无花评论俩字:呵呵。然后对方问他,你笑什么,我让他回复:看到别人呵呵,我就想呵呵。

然后中间不知道两人怎样交流的,无花对我说:师傅,我错了。我说,啥情况啊?然后无花才告诉我真相,原来对方中间有打过一个电话,就是邀请他去看表演的。而他删了女孩子的电话号码了。然后接起来,就会给人一种好像打错电话的感觉。然后对方挂掉电话了。我说得了吧,你快跟人家解释去吧。

然后过了一会,无花又说,师傅,她没忘记。我说又怎么了?无花说,对方问我为什么删她。我说,你把姿态摆低一点,把当时的情绪描述出来,就说因为她不理你,所以心里空落落的,想通过删除对方的方式摆脱这种情绪以及念想。无花按我说的发给对方,对方说,我那不理你了,为什么每次都是我先给你发?当时我其实看错这句话了,我以为对方又要不理无花,我让无花回,难道我继续删了你?不要了,我好累。我只是渴望被在乎的感觉。对方回复:是你想的太多了!特么的,其实这句话以前人家总是对我说,我最讨厌的废测就是:你想的太多了。我教无花回复:也许吧。每个人都是自私的。你不是我,不会理解我的感受。然后对方急了:我哪有不理你的想法!你偏偏这么说!后来无花就没请教我了。看样子后面的状况他可以自己搞定了。

最后啥情况我就不了解了。不过我还是督促学员们多来看看我的帖子。

再然后是甜椒的情况:

甜椒和大辉是我最早的两个学员。他们也是最早摆正自己的心态的,然后各自发展了一个长期关系。甜椒现在的主攻是一个家人介绍的女孩子。这段时间一直相处的不错。中间有一次尝试,但是最后因为紧张。而失败。不过后来还好,俩人关系没受到太大的影响。其实据我观察这个女孩子对他还算比较主动,看上去很粘他的样子,但是偏偏这个女孩子框架比较高。说实话,就甜椒目前的水准,对应起来,还是需要小心翼翼。

之前的情况不说了,也说一说最近的。就是这两天的。前段时间因为对方一连串的废测,说实话,当时我也有点恼火。我让甜椒冷冻一下。中间大概是两三个小时的时间吧。然后后来对方情绪不好,最后示弱了。拍了个图片过来,表示一个人在散步,然后我就让甜椒给对方打电话过去陪她聊聊天。

事后,给甜椒的解释是这样的:当对方给你一连串的时,你要做的不是破解这堆废物测试,因为不管你怎么破,都没办法引起对方的情绪波动,对方这样子试探你,你的反应早就在对方的算计内,你破不了,那你在对方的心里会扣分。而你破了这一堆的废物测试,也不会在对方心里加分,因为你让对方感觉到,你很在乎她,对方可以把你吃的死死的。所以干脆冷冻一下。而我一般不推荐传统方法动不动就冷冻,就是因为很多人不知道什么时候该冷冻,冷冻多久。所以我推荐,去感受对方的情绪状态来应对。这个时候你冷冻对方,刚

刚好,这个行为不在对方的算计内。而且冷冻的方式也很简单,不是莫名其妙的。冷冻时间多久,就看对方什么时候放低姿态。毕竟,你自己也不要太拽。

中间不理对方的时候,对方有打过电话来,然后我让甜椒给对方合理的解释,当时甜椒给对方的回答是:在泡茶看电视,手机放在一边,没看到。后来甜椒再打电话陪对方聊天的时候,对方因为失而复得,对甜椒的感觉更深了一层。

破了对方的局,然后甜椒心情很好,说接下来该怎么做了?我说接下来,你就可以反被动为主动了,多引导对方,没事也给对方个废物测试什么的,吊吊对方胃口。甜椒大概明白该怎么做了。

结果昨晚的时候,甜椒来报告进度,很开心的样子,发了聊天记录,然后还问我:师傅,你看,这个有没有一种我是奖品的感觉?我当时就眉头皱了起来,我说:甜椒,你千万不要有我是奖品这种心态。但是当时我也说不上来,反正我有种很不好的感觉。然后甜椒表示记住我说的话了。后来甜椒又发过来一段聊天记录,他当时还没意识到出问题,对我说,师傅,你看,这样子吊胃口怎么样?然后我看出问题所在了,我对甜椒说:我说了你千万不要有我是奖品的心态。吊胃口,不一定要用打压的方式,你看你这样子打压,对方生气了,你就要花更多的时间才能哄回来。而且,框架,打压,会给人一种拉开距离的感觉,让人觉得你这个人不好相处。甜椒表示明白了。后来确实证明,对方生气了,并且不理他了。

然后我趁这个时候,给他上了一课。然后甜椒问我,那吊胃口应该怎么掉,这个时候我想起来我当时随手勾搭的一个小MM妹,我把记录拿给他看,也是昨晚那个时候,我写了另一篇干货的帖子。我对甜椒说:吊胃口,可以,但是姿态要摆低一点。吊胃口不一定要用打压的方式,也可以用装傻,有时候你故意装作听不懂对方的话,不跳进对方的陷阱里,对方就明白,你看穿了对方的小把戏。而且,你的装傻行为,对方也会觉得你很可爱,对方又会不断的给你解释她的行为,想让你明白,然后掉进陷阱里。其实,所谓框架,有时候,装傻,就是最有吸引力的框架。

这个时候,甜椒说:师傅,我明白你的话了,以后再也不用传统的泡学方法了。我说没办法,你现在哄吧。

然后今天早上,甜椒又发过来一段聊天记录,具体他们聊的什么我也不懂,然后对方问的是:我在找我的桉树。甜椒问我该怎么答,我知道这是一种暗示,但是我不知道桉树是什么,我就问甜椒桉树是什么东西?甜椒告诉我:桉树是树袋熊的窝,树袋熊只住桉树和吃桉树叶。然后我就明白了,我说那你回她:那你得加快速度啊,不然你的桉树被别的熊宝宝抢了怎么办。对方的回复是:那不是在找么?我让甜椒回复:你眼神好使么?你认识桉树长啥样么?然后甜椒说告诉我对方回复了一个翻白眼的表情。甜椒觉得这是关键时期,不敢乱答,问我怎么回,我说,你这样回:其实,我也不知道桉树长啥样。

甜椒问我,这算转移话题么?我说,这就是装傻,并且把话留给对方去说。

然后这个时候,我突然想起来大辉的情况,我就提前给甜椒打预防针,说,当然,对这种暗示性的话题,装傻也要看情况,像这种玩笑性质的可以装傻。但是对方认真了,就不能装傻了。然后我把大辉的例子给他讲了一下。

最后就再讲一下大辉的这个案例,大辉这个案例就比较短了。总的来说,大辉这个目前问题不是太大。因为对方已经明显对大辉感觉越来越深了。大辉要掌握的就是后期维持长期关系的方法。

大辉这个我之前讲过,是因为认识一个女孩子,第二天就见面强吻,最后破解了事后ASD,确定了关系。然后后期遇到问题都帮他处理了一下,并且专门打电话给他打了几个预防针,虽然有时候他一着急忘记了我的叮嘱,不过好在没有出太大的问题。

那么现在就说一下大辉这个案例:

他这个案例,比较有特征,很多人在发展长期关系当中,尤其是长期关系的相处过程中,可能经常会遇到。

他是这样子的,对方因为听说宿舍女孩子,也算是闺蜜吧,男朋友出轨的事,闺蜜哭了,然后她也哭了,就问大辉:你会不会也会不要我?

很多人看到就会头痛,这算是比较传统的废物测试了吧?但是说废物测试吧,又有很明显的。其实按照我情绪流的方法,回答这种问题,最擅长了。我的方法从来就告诉我的学员,不要正面回应文字内容,而是抓住对方的情绪,懂得对方的所想,给予对方的需求。大辉作为我最早的学员之一,虽然培训才不到两个星期,但是也算有了一些社交直觉,他觉得以他的表达能力无法给予满意的回复,尤其对方还哭了,他觉得要是回答不好,就严重了。所以向我求助。

然后,我教他的回答是这样的:

我明白被人背叛的那种痛苦。所以我更加珍惜拥有的幸福。

这个答案就应正了当时我记得我从空间看到哪位泡学兄弟转来的说说内容:

如果你让一个女人产生幻想,那无论你让她幻想的是什么,那都会成为她自己的想法,她丝毫不会抗拒。但如果你试图说服一个女人,那她就会把你的观点当成外来物,即使那是对她最有利的,你的观点还是经常被拒绝。

给损友的留言【四】:益友与损友

小学校本课《益友与损友》教学设计

------洪山区卓刀泉小学 阮芳 设计理念:

《论语》是我校自行开发的校本课。一节校本课决不能上成语文课或者品德与社会课。结合学生年龄心理特点,把握论语精髓,紧扣古文句式对仗工整,意蕴深远这种具有典型而独特的中华文化的表现形式,利用具体经典文本来引导学生进行探究学习,使学生对文本产生情感共鸣,从而真切地感受到论语中的文字美,伦理美,道德美,节律美,同时在理解《论语》意蕴的基础上欣赏这古老的文化明珠。

我校论语课,教材全部由教师自己编写,其中《千经万典,孝义为先》,《论勇敢》,《君子与小人》等,在学生中都有一定影响。《益友与损友》是其中之一。

一 教学目标

a知识与能力:

1 学习《论语》中有关益友与损友的几句话,了解儒家的思想核心。 2 解读重点词句的读音,含义,结合时代特点理解这些话的现实意义。 3 诵读,默背经典名句。

b过程与方法

1.有感情的朗读课文,养成良好的诵读习惯。

2.培养学生对论语内容归纳的能力及习惯。

3.理解论语所蕴含的深刻哲理,培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

c情感态度价值观

1.理解论语的思想内容,让其成为反省自己的镜子。

2.汲取论语的语言精华和思想内涵,在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养。

d教学方法: 品读,精读

二 课前准备

1 收集论语中有关“益友与损友”的经典名句。

2 了解历史上有名的《管鲍之交》友谊故事。

3 结合武汉地域特点,了解汉阳古琴台《高山流水遇知音》的故事,并欣赏著名的古筝曲《高山流水》

三 教学过程 :

(一 )谈话导入:同学们还有不到一个月的时间就毕业了,回顾小学生活,你最难忘的是什么?

生:老师的谆谆教导

生:同学的六年同窗之谊。

生:每一个生动的课堂

……

出示一张图(20多年以前小学毕业时同学所画)这是老师童年时代的好朋友赠送的画,我一直保留至今。无论这个朋友现在世界的哪个地方,我们的友谊www.fz173.com_给损友的留言。

都会永远铭记在我们的心中。我也深深感到,人的一生一定要有几个好朋友。 师: 朋友是不是都是好的呢?

生 : 不一定

师: 非常好,那什么样的朋友是好朋友,什么样的朋友是不好的朋友?如何才能交到好朋友呢?《论语》中同样给了我们答案。

(二)揭示课题

孔圣人很早就总结出朋友分两种,好朋友就是“益友”,坏朋友就是“损友”,(板书课题:益友与损友)并且交给我们如何加以区分,请看孔夫子的话

(三)出示学习内容

出示孔子的话“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”(教师事先用毛笔写好条幅)

a同学们齐读这句话。(有生字,会读得不流利)

师:有不认识的字吗?www.fz173.com_给损友的留言。

生:便“佞”的佞字。

师:“佞”读ning。是什么意思呢?则需要同学们自己想办法找到答案了。 B扫除了生僻字,我们再读一遍。

C读得很好,请同学们分成四人学习小组讨论一下,这句话有几层意思?还可以借助字典,查一查几个关键字的意思?再联系我们以前所学的方法,分析一下这句话是什么意思?

D 学生分组学习,教师巡回指导,了解学生自学情况。

(通过揭示对比手法的运用,理解益友和损友的意思是对立统一的,语句较工整,又好读又好记。学生通过近一年的论语学习,有一定分析理解能力,通过让他们自学和小组讨论,让每个学生有机会展示自己的分析理解能力,学生之间集思广益,共同学习。)

(四)同学们和老师一起讨论,分析理解这句话的意思。

师:同学们刚才讨论的很激烈,现在把你们组的讨论成果给我们展示一下吧,请各个小组派一个代表说说,你们是怎样理解这两句话的。

生:好的朋友分为三种。正直的朋友;能够宽容,体谅别人的朋友;广见博闻的朋友,这三种朋友都是好的。

生:坏的朋友也分为三种。……

师:友谅中的“谅”,大家理解为宽容体谅的意思,我认为也可以。朋友之间是需要多一些宽容和体谅。但“谅”的本意是“信”意思,你们再来说说“友谅”的意思

生:友谅是指诚实善良的朋友。

师:同学们说到坏朋友这里就卡壳了,说明大家对坏朋友还没有什么认识。便辟的意思我不说,我只告诉你们:《铁齿铜牙纪晓岚》中的和珅就是一个典型的便辟之人。

生:和珅最喜欢阿谀奉承,溜须拍马。友便辟,肯定就是指像和珅这样只说好话,拍马屁,不诚实的人。

师:同学们体会得多好呀,对,便辟就是这个意思。但是,我又不明白了。

这样的人为什么还会有人和他交朋友呢?

生:这样的朋友有时也会给我们带来很多好处呀?

师:是吗?

生:可以给我们自信。听多了赞美鼓励的话,人就会变得自信起来

生:还可以给我们带来快乐,谁听了好听的话不高兴呢?www.fz173.com_给损友的留言。

师:同学们说得很对。乾隆皇帝也是爱上了和珅的“便辟”的优点,知道他贪赃枉法,还不舍得杀他呢!

师:友善柔和友便佞的意思呢?

生:善柔是指善良,温柔,这应该是好的。但如果不是发自真心,而是表面的和颜悦色,背后却恶意诽谤,确是一个“两面派”,心里很阴暗的人。 生:佞,我们查字典知道是言过其实,夸夸其谈的意思。是“光会耍嘴皮子”的人,与多闻有区别,是巧舌如簧却腹中空空的人。

师小结:交朋友是有很深的学问的。交益友会让人终生受益,好的朋友会是一本百读不厌的好书。怀的朋友却会给人带来意想不到的损失。

(这句话的意思要和同学们一起分析,让学生自己理解出来,特别是“便辟”和“便佞”的意思,如何让学生正确理解呢?可以结合一下“铁齿铜牙纪晓岚”中和珅的形象让学生理解看人不要只看表面现象,要看清本质)

(通过学生自己分析理解句子中较难的字,词的意思,提高学生古文的阅读能力,借助学生的回答,提高语言表达能力)

(五)知识拓展:

A 知音的故事

师:人们常会用“知音”这个词来形容朋友之间能互相理解,是千载难逢的朋友,大家知道这个词是怎么来的吗?说起来与我们武汉还有很大的关系呢

请班上讲故事比较好的同学,有感情朗读《高山流水遇知音》的故事(老师用mp3播放高山流水的古筝曲)

师:曲子美吗?生:很美 师:那大家听懂了吗?生:不懂

师:所以,我们都不是俞伯牙的知音呀。说明“黄金万两易得,知音一个难求”呀。

B 管鲍之交

出示成语《管鲍之交》,大家知道这个故事吗?他们的故事也是流芳百世呀!

教师放管鲍之交的故事录音。

师:请同学们谈谈你们心里对这个故事的感想。

(让学生听故事是让学生拓展知识面,了解一些有名的历史故事。能进一步明白什么样的朋友才是真正可交的好朋友,知道这句话的真正含义。还可以养成学生自己收集整理有用资料的习惯)

(六)教师总结

让我们静下心来,默背这两句话。

孔夫子提倡我们结交良师益友,是要我们去结交那些可以完善我们的品德,提高我们的修养,丰富我们的内涵的人。希望同学们今后的人生中都能有一双慧眼,去发现良师益友,远离恶朋佞友,去提高我们知人论世的能力。

(说这番话是想告诉学生们学会交友对大家的一生都是有重大意义的,只有学会如何去认清益友与损友,才能感受友谊的真谛,才能真正提高我们知人

论世的能力)

板书设计:

益友与损友

益友: 直 谅 多闻 (知音) (管鲍之交)

损友:便辟 善柔 便佞

通讯地址:武汉市洪山区井冈山小学(南湖花园江宏C区) 邮政编码:430064

联系人:阮芳 电话:13554013905

电子邮箱:ruanfang1211@163.com

给损友的留言【五】:老师给学生的毕业留言

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  升学祝福语 | 毕业祝福语 | 升学宴贺词 | 升学宴致辞

  生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……下面是小编为大家准备的升学祝福语!供大家参考

  同学们:有幸成为你们的老师,是我们之间的缘份,也是我一生的荣幸。在毕业之际,老师没有珍贵的礼物馈赠,送你们几句诚挚的话语,伴你们一路风雨兼程。

  第一,做一个喜爱读书的人。

  第二,做一个快乐的人。

  第三,做一个负责任的人。

  1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。

  2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。

  3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。

  4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。

  5、愿你是永远奔腾的千里马。

  6、你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!

  7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

  8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。

  9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!

  10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。

  11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉。

  12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!

  13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!

  14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

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