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走进奇妙的音响世界

导读: 走进奇妙的音响世界(共4篇)走进奇妙的音响世界走进奇妙的音响世界(想象作文3篇)新年的一场闹剧六(2)班 罗雅锶“嘀——嗒——嘀——嗒……”新年的钟声缓慢地响了起来。街道上寥寥无几的人漫无目的地走着,...

日记 > :走进奇妙的音响世界是由173资源网(www.fz173.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是走进奇妙的音响世界的正文:

走进奇妙的音响世界【一】:走进奇妙的音响世界

走进奇妙的音响世界(想象作文3篇)

新年的一场闹剧

六(2)班 罗雅锶

“嘀——嗒——嘀——嗒……”新年的钟声缓慢地响了起来。街道上寥寥无几的人漫无目的地走着,好像无家可归,在公司里埋头工作的小王也停下手头的工作,带着满怀的激动,踏上了回家的路。

“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”清脆的脚步声在冷清的街道上突兀地响了起来,惹得路人纷纷侧目,可他丝毫不在意,只想赶快回家和家人吃一顿年夜饭。这时,本来毫不拥挤的街道突然变得人山人海,原来是在外打工的孩子们都重回故乡,想和许久不见的家人吃一顿温暖的团圆饭。可现在因为人潮拥挤而止步不前的小王急得抓耳挠腮。突然,救护车的声音传到每个人的耳朵里:“嘀嘟——嘀嘟……”

嗬,这下好了,所有人都自觉的让道,中间空出了一条宽敞的车道。可这时,从人堆里走出一名约八岁的小男孩儿,他一脸贼笑的说:“哈哈,你们太笨了,宁愿挤,也不会使法子!嘿嘿,我先走了!”

小男孩儿像箭一样冲出去,一会儿就不知所踪,只留下大家长吁短叹:“现在的小孩儿真聪明啊!”

大家稍作停留,便动了起来。小王也随着人群缓慢地移动着,花了不少时间才到的家。 吃过年夜饭后,只听见“嘭”的一声,漂亮的烟花绽放出耀眼的花朵。小王一家人,以及中国的每家每户都欢聚一堂,共同庆祝着新年……

走进奇妙的音响世界【二】:小学作文:奇妙的音响世界

奇妙的音响世界

音响的世界是丰富的,是迷人的,是令人陶醉的。自然界的音响更是人间美的享受。www.fz173.com_走进奇妙的音响世界。

清晨,我一打开窗户就与微风撞了个满怀。几只可爱的小鸟在枝头高声歌唱:“叽叽喳喳,叽叽喳喳。”这几位小音乐家的歌声另人睡意全无。

我来到公园里,看见几个小孩子快乐的做游戏,他们传来一阵阵爽朗的笑声,另人也想融入

其中。“轰隆隆,轰隆隆。”是谁吵醒了正在睡觉的雷公公,惹得他大发雷霆!这声音太大了,把正在树上唱歌的小鸟吓跑了,紧接着风婆婆又来了,她“呼呼”地吹着,把柳树姑娘刚刚梳理好的头发乱了。没过一会儿,雨姐姐又来凑热闹了,她一边听着Mp3,一边哼着歌:“哗啦啦,哗啦啦。”

我赶紧跑到亭子里去。

我听到一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地呼唤着自己的同伴,好像在说别偷懒,快点来干活,开工了,开工了!”不过一会儿,许多蜜蜂便跑过来了。它们一边倾吐着春天的美好,一边快乐的工作。蝴蝶看见蜜蜂这么勤劳,便给它们喊起加油来,使蜜蜂更加勤勉地工作。雨妹妹的歌声终于停止了,我走到一棵大树旁,凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着,落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的响声:丁冬,丁冬。仿佛是一场春雨的余韵。音响的世界变幻无穷,多姿多彩。让我们一起用心灵去倾听音响的奇妙吧!

走进奇妙的音响世界【三】:作文 走进音响世界

[作文 走进音响世界] 音响是人间美的享受,大自然的音响更能使人陶醉,我用心去倾听大自然的音响,去领略这奇妙的天籁之音,作文 走进音响世界。

轰隆隆,轰隆隆,这打雷的声音仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出。下雨了,滴答、滴答这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆。在这充满完美音韵的世界中,我被陶醉了。 坐在大树下,一阵阵清爽的风吹过,树总能沙沙的歌唱,每一片树叶都发出自己独特的嗓音,仿佛有一个大型的乐团在为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听,就能在不知不觉地将心里的忧虑赶走,不再觉得自己是渺小的。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特,咚咚&&这是厨师们演出的前奏,锅与铲子最好的配合也不过于此,这些声音仿佛是铃铛轻脆的响声,菜炒好了,音乐也就结束了,小学六年级作文《作文 走进音响世界》。 ◆分享好文◆

虫子中的音乐家知了,它们的演奏绝对是不容置疑,那声音可称上一流。烈日当空,音乐家们在树阴下咯吱、咯吱,的不知道有多欢快,弄得人们心里直痒痒,也想拿来乐器与虫子们合奏一曲。

掌声,是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓励;掌声,是一种使人心中感到平衡的声音,总是那么深入人心。当别人受到曲解时,把你发自内心的掌声给予她,这是理解的掌声;当别人受到讽刺与侮辱时,给予她文明的掌声,这是尊重的掌声;当别人遭遇挫折时,给予她最热烈的掌声,这是鼓励的掌声。

www.fz173.com_走进奇妙的音响世界。

声音能使人的心灵得到净化,更美的音乐能让人回忆起美好的时光,假如世界失去声音,人们的内心就无法充实。

六年级:yugotianqing

走进奇妙的音响世界【四】:走进音响世界习作指导

人教版六年级上册第一单元习作教案

走进奇妙的音响世界

教学要求:

1、热爱生活,留心周围的事物,不但要用眼睛看,还要用耳朵听。

2、能把几种声音联系起来的,展开想象,编一个故事或者描写一个场景。www.fz173.com_走进奇妙的音响世界。

3、写出来的作文要做到内容具体,语句通顺,注意不写错别字,并学会修改不妥当的地方。

教学重点、难点:想象合理,有一定的故事情节。

教学准备:课件、录好各种声音素材,下水范文

教学课时:二课时

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵,我们聆听到了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?

(学生模仿各种声音:“哗哗”的流水声,“嘟嘟”的汽车喇叭声,“怦怦”的心跳声,“哇哇”的哭声??)

师:我们生活在一个有声有色的世界里,声音与我们的生活是息息相关的。今天,就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界,来仔细聆听各种声音带给我们的奇妙感受吧!。

二、辨析欣赏

师:(课件播放滴答滴答的水声)请大家闭上眼睛,仔细听听,这是什么声音?听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢?

预设:早晨,树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着,好听极了!

我想——是谁没有把水龙头关好?让水滴答滴答地白白浪费了,多可惜呀!我要赶紧把它关上。

窗外滴答滴答,雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上,又落在田野里。 ??

师:同学们听得真仔细!大自然的声音真奇妙,你们还想听吗?

生:想!

师:(课件播放婴儿咿呀学语声)此时此刻,你又想到了什么?

预设:一位年轻的妈妈,怀里抱着胖乎乎的婴儿。小家伙“咿呀”地叫着,小手拍着妈妈的脸,好象在说:“妈妈,我饿了!”

有个胖娃娃躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着,是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。

??

师:同学们真了不起!你们不但在用耳朵仔细听,还在动脑筋认真想。你们凭借自己的想象,捕捉到了婴儿内心的情感变化。你们都是善于观察生活的有心人!

三、编故事--让声音在想象中展翅

(一)范文引路

同学们由一种声音联想到了一个画面,一个场景,想象非常丰富!下面同学们再来感受一下这些声音。(用课件播放公鸡打鸣、河水哗啦啦、狗汪汪叫、鸟儿欢唱的声音)请同学们发挥想象,这是什么地方的场景?

老师想象这所有的声音都发生在一个美丽的小山村,根据这几种声音,老师写了一小段话,请大家仔细听,老师是怎样根据声音来描写小山村的清晨。

读下水文第一段。请同学们给老师提提修改意见。(加上拟声词)

读后请同学们评一评,说说对自己有什么启示。

(学生讨论交流,教师相机点拨、引导,将几个要点板书到黑板上:1、认真听,仔细辨析各种声音。

2、大胆想,放飞想象展开联想。

3、想象要合理,注意完整性。

(二)、尝试编一个故事或者一个场景

1、现在我们继续听一些声音,请大家仔细分辨,听的时候不要议论,声音停了再说说你听到了什么?

(课件播放很多种声音:滴答、叮咚、呱呱呱、知了叫、嬉闹声、哎呀??)

2、请你选择几种声音组合在一起,紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事或者一个场景。

3、请学生扼要讲述自己的创编思路,不要求详细描述。(写一个习作提纲)

4、通过精心构思,很多同学编出了精彩的故事或者一个很美的场景。现在请同学们在小组里说说自己编的故事或者场景,请伙伴们帮你提提意见,重点看看你编的内容是否合理。

5、请推荐几位你们认为编写得很好的同学来讲给大家听听。

5、老师选了几种声音编写了一个小故事《雨后》(课件出示)

四、写习作--让声音在笔下生辉 。

讲完故事后,你一定感到非常有趣了。那你就趁热打铁,把你编的故事或者场景写下来。

提醒:

第一步,尽可能使你的故事生动有趣,让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。

第二步,对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了。 第三步,多读几遍,对故事中不妥当的地方做些修改。使故事情节生动,内容合理。

附板书: 奇妙的音响世界

1、认真听,仔细辨析各种声音。

2、大胆想,放飞想象展开联想。

3、要合理,注意故事完整性。www.fz173.com_走进奇妙的音响世界。

附下水文

美丽的小山村

清晨,当第一缕阳光照亮整个山村,小山村沸腾了,公鸡“喔喔喔”几声啼叫,好像在催促人们早起呢,村边的河水“哗啦啦”“哗啦啦”日夜不停地流淌着,几只狗也来到山泉边,一边踱着步子一边“汪汪汪”叫着到处张望,像是称职的保安在守护着山村。树林中的鸟儿也耐不住寂寞“叽叽喳喳”地飞来飞去,唱起一首首欢快的歌。

雨后

今天下了一场大雨,雨停了,太阳公公出来了,彩虹姐妹出来了,风姑娘也出来溜达了,“呼呼呼”地唱着歌儿到处跑,柳树解开淋湿的长发,迎风跳起了优美的舞蹈;小草被雨水冲得干干净净,显得更加绿了;美丽的鲜花露出了甜蜜的笑容,叶子挂满了珍珠一样的小水珠,水珠从叶子上滴下来,发出“滴答滴答”的声音;河水欢快地流淌着,“哗啦啦”地好像一曲欢快的交响曲;蝉儿们开始“知了,知了”地鸣叫,青蛙们也“呱呱呱”地唱起了快乐的歌谣。

小朋友们也出来玩耍了,他们在草地上欢快地你追我赶,尽情地做游戏,草地上响起了“嘻嘻哈哈”的笑声,多开心哪!一群赤脚的孩子在水洼里开心地蹦着跳着,哥哥和弟弟正在打水仗,哥哥喊:“弟弟,注意,这里很滑!”还没说完弟弟就滑了一跤,摔在了哥哥的身上,弟弟拽着哥哥一起跌倒在水洼里,他俩站起来一边拍着肮脏的裤子,一边说“糟糕,糟糕!这下回家要挨揍了”。瞧瞧,这兄弟俩多有趣!

夏日的雨给我们带来很多快乐!

青花碗与汤勺的争吵

青花碗和汤勺是一对形影不离的朋友,每当吃饭的时候,青花碗盛着热腾腾的汤,汤勺便陪伴着它,它们轻轻地碰撞着,发出“叮当叮当”的声音,就像奏响一支和谐悦耳的曲子。

一天晚上,碗橱里突然传来了一阵强烈的“叮当叮当”的声音,哎呀!不知怎么回事,青花碗和汤勺争吵起来了。

“你这个心胸狭隘的小不点,真没用,装汤就只能装一口”,只听见那青花碗洋洋得意地说:“你看我,心胸是多么开阔,我能装好多好多的汤,要是我装满后,你不知要舀好多次才能舀完。” “喂,青花碗先生,你别太骄傲了,在你的旁边,不是还有锅吗?”汤勺不慌不忙地说道:“它不是比你装得更多吗?”

听了汤勺的反驳,青花碗气得张大嘴巴说:“要不是有我,主人用什么东西能装下那么多的汤呢?你能行吗?”

“你想一下,如果只有你装汤,没有我,那么,主人难道就用手去抓汤来喝吗?”汤勺心平气和地说道。它们就这样你一言,我一语地争吵着,互不相让。

这时,锅大叔发话了:“你俩用不着争吵了,你们各有各的用处,只有相互合作,你们的功能才会充分发挥出来,这正如一支钢笔,如果没有墨水怎么写字呢?”听了锅大叔语重心长的话语,青花碗和汤勺羞愧地低下了头。

第二天吃午饭时,汤勺又轻轻地碰撞着青花碗,发出“叮当叮当”的声音,再次奏响了一支和谐悦耳的曲子。他们仍然是一对形影不离的好朋友。

小草的自述

我是一棵小草,我的家是一望无垠的草原。在这里,我生活得很快乐! 春天的时候,当和暖的风吹过我头顶,我从包裹着我的身躯的枯黄的外套中探出头来。风拂过我的面庞,亲了亲我的脸颊。呀,好温暖!我伸直了脖子,把头伸出黄外套,用欣喜的大眼睛环视着四周。这是初春,太阳不是很耀眼,阳光却暖暖的,它用手把我揽在怀中,我感觉是那样惬意。所有的倦意都消失了,我伸了个懒腰,把腿登直,让我的根扎入更深的土层,同时把身子挺了挺??春天,不只有阳光、柔风,看——

乌云密集起来了,一道白色耀眼的光撕裂了天空。同时,只听——

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