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英文打招呼常用语

导读: 英文打招呼常用语(共7篇)英语常见打招呼用语英语常见打招呼用语1、只要是朋友都能用的:Hows everything? 一切都好?Whats up? 近况如何?Whats new? 有什么新鲜事?Whats happ...

随笔 > :英文打招呼常用语是由173资源网(www.fz173.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是英文打招呼常用语的正文:

英文打招呼常用语篇一
《英语常见打招呼用语》

英语常见打招呼用语

1、只要是朋友都能用的:

How's everything? 一切都好?

What's up? 近况如何?

What's new? 有什么新鲜事?

What's happening? 在忙什么?

2、任何时后都可以用,但比较见外:

How are you? 你好吗?

3、适用于第一次见面:

Nice to meet you. 很高兴见到你。

4、适用于曾经见过,但不太熟的人:

Nice to see you again. 很高兴再见到你。

5、适用于有一阵子没见面的朋友:

How have you been? 你过得怎么样?

6、适用于很久没见的朋友:

Long time no see. 好久不见。

Good morning! (早上好!)、Good afternoon! (下午好!)、Good evening! (晚上好!)也都是非常常见的寒暄语,但多用于工作环境中的问候。

How do you do?(你好!)此种方式用于初次见面时的问候,可用Nice / Good / Glad to see you.(见到你很高兴。)回答问候。

How are you? (你好吗?) 是最常用的问候方式。除了有问候对方“你好吗”的意思外,还含有“午安”在内的意思。此外还有其他的问候方式,如:How’s it going? (你好吗?)、How’re you doing? (你好吗?)

What’s up? (近况如何?)是比较流行的问候方式,多用于比较熟悉的亲朋之间。How have you been? (你过得怎么样? )适用于有一阵子没见面的朋友。Long time no see. (好久不见。)则适用于很久没见的朋友。

How are you! 你好!

How do you do! 你好!(非常正式场合用)

How are you today? 今天好吗?

How is everything? 一切都好吗?

How is it going? 近况如何?

How is everything with you/going? 你一切都好吗?英文打招呼常用语

How are things with you/going? 一切都好吧?

How is the world around you? 你周围的世界怎样?

What is happening? 在忙些什么?

What’s new/up? 有什么新鲜事吗?

How is life treating you? 你生活过得怎样?

How are you getting along? 最近怎样?(包括工作,健康等等……)

How have you been? 你最近怎样?(现在完成时,用已有一段时间没有见面的朋友。)

Nice to meet you.

很高兴见到你。 (适用于曾经见过,但不太熟的人)

Nice to see you again.

很高兴再见到你。

根据这个句型,对于不同的问候对象,你可以替换主语,灵活掌握。 How is your family? 你家里怎样?

How is your father/mother? 你爸/妈好吗?

How is your grandson? 你孙子怎样?

How is Lao Zhang? 老张好吗?

你要是碰上了一个你意想不到的人,你还可以这样说:

it's a small world, isn't it? 这世界真小,不是吗?

(像在意想不到的地方遇见熟人时用)

也可以说:

what a small world? 多么小的世界!

当然,这不仅是一种喜悦的表达方式,遇见债主和仇人时,也可以用这句话,意思当然就是“冤家路窄”。是不是蛮实用的啊?

实用会话:

1. A: Good morning. How are you today? (A: 早上好,你今天好吗?) B: Pretty good, thanks. How about you? (B: 很好,谢谢,你好吗?)

2. A: How are you doing? (A: 你好吗?)

B1: I'm doing fine / OK / pretty well / great /super / terrific / just so-so. (B1: 很好/好/挺好的/棒极了/太好了/好得不得了/一般。)

B2: Not bad. / The same as always. / I can't complain.

(B2: 还过得去/和以前一样/我不能太抱怨/还过得去。)

B3: Terrible. I've had a headache all morning.

(B3: 难受极了。我整个早上都头痛。)

3. A: How's it going? (A: 近况如何?)

B: Fine. / Pretty good. ( B: 很好/挺好的。)

4. A: How's everything with you? (A: 你一切如何?)

B1: So far so good. B1: (到目前为止一切都好。)

B2: Buzzing, just buzzing. (B2: 简直忙死了。)

5. A: How have you been?( A: 你近来怎么样?)

B: I've been all right. I've been really busy. (B: 还好。我最近特别忙。)

6. A1: How are things with you? (A: 一切都好吗? )

A2: How are things going?

B: Everything is great. (B: 一切都非常好。)

7. A: What's happening? (A: 你好吗?)

B: Nothing much. (B: 没什么。)

8. A: What's new? / What's up?(A: 有什么新鲜事?)

B: Not much. / Nothing much. / Nothing in particular. / Nothing special. (B: 没什么/没什么特别的。)

9. A1: How are you getting along? (A: 近来如何?)【包括事业、健康状况等等】

A2: How is she getting along?

B: Keeping busy. Yourself? (B: 一直很忙,你呢?)

10. A: What's going on?( A: 最近怎么样?)

B: Nothing new. (B: 没什么。)

1 .Hello. (Hi.)

你好。

注释:这是比较随意的一种说法,通常用于熟人之间。

2. How are you?英文打招呼常用语

你好。

注释:较正式的一种说法。

3. Good morning(afternoon/evening).

早上好。(下午好/晚上好)

4. Very well, thank you ,and you?

我很好,谢谢,你呢?

5. Fine ,thanks.

我也很好,谢谢。

6.How are things with you?

一切可好?

7.Not bad. Thank you.

不坏,谢谢。

8. How is Helen?

海伦怎么样?

9.She’s very well,thank you.

她很好 ,谢谢。

有朋友反映:在用英语和别人在网上交流的时候,经常不知道该如何开口。今天开始,我们将推出系列专题关于如何进行网上英语聊天,将向大家介绍一些专门用于网上聊天的句型和短语,希望资料可以在大家的共同努力下不断添加和完善,谢谢!

“千里之行,始于足下。”今天,我们就先从招呼用语开始,陆续的会推出如何介入话题、道歉、参与讨论、离开等各个方面的内容,敬请期待。

【刚上线时打招呼的用法】:

1. Hi 嗨

2. Hey 嘿

3. Yo 喂

4. Wow 哇(表惊讶、兴奋)

5. Long time no see. 好久不见

6. I seek you. 我找你

7. Good morning/ afternoon/ evening. 早安/ 下午好/ 晚上好

8. How are you? 你好吗?

9. How do you do? (初次见面)你好

10. Nice to meet you. 很高兴见到你

11. Don't want to sleep in this long night, you too? 长夜漫漫无心睡眠,你也是?

12. This is my first time here, would you please chat with me? 这是我第一次来,可以和你聊聊吗?

13. May I join the chatting? I'm easy to please. 我可不可以参加进来聊天?我很容易相处。

14. Sorry to bother you. I just want to chat with you. 很抱歉打扰你,我只是想跟你聊一聊.

15. Pardon me for jumping in (请原谅我闯入)

16. pardon my butting in (请原谅我打一下叉)

英文打招呼常用语篇二
《地道的英语打招呼用语》

地道的英语打招呼用语

随着英语的普及,很多人跟英语都不陌生,几乎所有的人都会说:Hi,Hello等一些简单的打招呼。比如在路上遇到老外,我们会说HI,相反老外也会用中文跟我们打招呼:你好。打招呼是交流中最基本的用语。 下面和大家一起来学习一下地道的英语打招呼常用语,让你的英语水平有一些提高。

你也许觉得打招呼是很简单的一件事,不就是“Hello.” “How do you do?” “How are you?” “I’m fine, thank you. And you?”吗?没错,你这样去打招呼也没有什么问题,但真正的美国人日常生活中打招呼是不是也这样呢?其实,这虽然只是个“二星级”的问题,但很多博士生也一样说不好,一迈出国门就闹出很多笑话。

让我们从打招呼开始改变,学会用地道、纯正的美国英语去与人打招呼吧!

Lisa’s Note: In America, nobody uses the expression “How do you do?” I don’t know how to answer it. I never heard it until I came to China, but Chinese people say it all the time. I wonder why? “Nice to meet you” is much better.

(在美国,很少有人使用“How do you do?”,因为我不知道该如何回答。我从没听过这句话直到我来到中国,而且中国人一直在使用这个说法,我一直很不解。如果用“Nice to meet you”会好很多。(翻译:CRIOnline Kiele)

1. A: How are you doing? 你好吗? (注:are的发音常略去,发成How ya doin'?)

B1: I’m doing great. 我很好。

B2: I’m doing OK. 我还行。

B3: Pretty good. 还好。

B4: Not too bad. 还不错。

B5: I get by. 过得去。

2. A: How’s life treating you? 日子过得还算惬意吗?

B1: Not bad.不算坏。

B2: It could be worse.还行。 “How’s life treating you?”用于朋友之间。对好久没见的人就说:How’s life been treating you?

3. A: What’s up? 有什么新鲜事儿?

B: Not much. 没什么。

4. A: I haven’t seen you in ages! 久违!这一阵子躲到哪儿去了? B: Yeah, long time no see.是啊,很久没见了。in ages = in such a long time

5. A: What’s new? 近来如何?

B1: Nothing much. I’m still the same. 还是老样子,我一点儿也没变。

B2: Not much. How about you? 没什么。你呢?

B3: Same shit, different day. 不同的日子,同样的调子。这样的回答虽然很常见,但却让你自己感到更沮丧,别人向你问好的时候还是多点说:Terrific! / Wonderful! / Fabulous! / Never better! 这样的话吧,这会让你一天的精神都很振奋,别人听起来感觉也很好。

How are you doing, Jane? 你好吗,简?

别看这只是一句简单的问候语,但举一反三却可以派生出很多实用的句子。学会了这些,以后再跟博友,Q 友打招呼就不犯愁了。

How are you! 你好!

How do you do! 你好!(非常正式场合用)

How are you today? 今天好吗?

How is everything? 一切都好吗?

How is it going? 近况如何?

How is everything with you/going? 你一切都好吗?

How are things with you/going? 一切都好吧?

How is the world around you? 你周围的世界怎样?

What is happening? 在忙些什么?

What’s new/up? 有什么新鲜事吗?

How is life treating you? 你生活过得怎样?

How are you getting along? 最近怎样?(包括工作,健康等等„„)

How have you been? 你最近怎样?(现在完成时,用已有一段时间没有见面的朋友。)

Nice to meet you.

很高兴见到你。 (适用于曾经见过,但不太熟的人)

Nice to see you again.

很高兴再见到你。

根据这个句型,对于不同的问候对象,你可以替换主语,灵活掌握。 How is your family? 你家里怎样?

How is your father/mother? 你爸/妈好吗?

How is your grandson? 你孙子怎样?

How is Lao Zhang? 老张好吗?

你要是碰上了一个你意想不到的人,你还可以这样说:

it's a small world, isn't it? 这世界真小,不是吗?

(像在意想不到的地方遇见熟人时用)

也可以说:

what a small world? 多么小的世界!

当然,这不仅是一种喜悦的表达方式,遇见债主和仇人时,也可以用这句话,意思当然就是“冤家路窄”。是不是蛮实用的啊?

实用会话:

1. A: Good morning. How are you today? (A: 早上好,你今天好吗?) B: Pretty good, thanks. How about you? (B: 很好,谢谢,你好吗?)

2. A: How are you doing? (A: 你好吗?)

B1: I'm doing fine / OK / pretty well / great /super / terrific / just so-so. (B1: 很好/好/挺好的/棒极了/太好了/好得不得了/一般。)

B2: Not bad. / The same as always. / I can't complain.

(B2: 还过得去/和以前一样/我不能太抱怨/还过得去。)

B3: Terrible. I've had a headache all morning.

(B3: 难受极了。我整个早上都头痛。)

3. A: How's it going? (A: 近况如何?)

B: Fine. / Pretty good. ( B: 很好/挺好的。)

4. A: How's everything with you? (A: 你一切如何?)

B1: So far so good. B1: (到目前为止一切都好。)

B2: Buzzing, just buzzing. (B2: 简直忙死了。)

5. A: How have you been?( A: 你近来怎么样?)

B: I've been all right. I've been really busy. (B: 还好。我最近特别忙。)

6. A1: How are things with you? (A: 一切都好吗? )

A2: How are things going?

B: Everything is great. (B: 一切都非常好。)

7. A: What's happening? (A: 你好吗?)

B: Nothing much. (B: 没什么。)

8. A: What's new? / What's up?(A: 有什么新鲜事?)

B: Not much. / Nothing much. / Nothing in particular. / Nothing special. (B: 没什么/没什么特别的。)

9. A1: How are you getting along? (A: 近来如何?)【包括事业、健康状况等等】

A2: How is she getting along?

B: Keeping busy. Yourself? (B: 一直很忙,你呢?)

10. A: What's going on?( A: 最近怎么样?)

B: Nothing new. (B: 没什么。)

英文打招呼常用语篇三
《小学英语教学的新方法》

  在英语的教学中,我们应该发挥出最好的创意。下面是小编收集整理的小学英语教学的新方法以供大家学习。
 

  英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它,那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢?

  一、教材内容

  我们现在所使用的小学英语教材,绝大多数都是从”What’syourname?”(“你叫什么名字?”),”Howold……

  我们要教给学生的,不仅仅是语言内容本身,还应该让学生了解到语言中所包含的当地文化和民俗,增强他们对英语的理解和运用能力。在教材中,应更多地体现有关中外历史、地方美食、当地景物、传统节日、文化习俗等方面的内容,使学生真正地融入到英语环境中,学到地地道道的英语,而非中国式的英语。所以我们在教学生说英语的同时,更应该注重英语文化的传播,这些在教材中都应得到体现。

  二、创设英语情境

  正如小孩学说话需要一定的环境一样,语言的学习也是与环境分不开的。在一个全中国汉语式的环境中,让学生学地道的英语,确实不容易。

  首先,在英语课堂上可以尝试改变学生的座位模式。我们的课堂座位大多是传统的“横排竖行”分布,师生面对面,教师成了课堂的中心。课改提出之后,“以学生为主体”的呼声也越来越强,要突出“以学生为中心”的思想,就要在课堂教学中体现出学生的主体地位。在英语课上,教师完全可以打破传统的座位模式,将座位布置成圆形或半圆型,这样学生之间能够面对面地交流。一方面开口练习的机会增多了,另一方面也能培养学生的自信心,使教学气氛更加融洽。

  其次,英语课上应根据不同的教学内容设置不同的场景,这就需要有充分的英语教学场所和英语教学用具。

  在课堂之外,也需要营造浓厚的英语氛围。比如开设英语广播、用英语整队集合、全校上下规定用英语打招呼和讲礼貌用语、粘贴英语图片和校训等。在有条件的情况下,学校还可以开展各种英语竞赛和英语夏令营。让学生在浓厚的英语氛围中学英语,感受英语。

  再次,英语课要充分使用多媒体教学设备。根据课堂需要,借助电视机、投影仪、录音机、录像机、计算机课件等多媒体教学设备,可以使抽象的内容变得更为直观,有助于增强教学效果,这也突出了“以学生为主体”的教学思想。

  三、与其他学科内容相互交叉

  正因为英语是一门语言课,所以它与其他课程有着紧密的联系。在教英语的同时,教师可以适时地与其他课程相结合,注重培养学生的综合能力。尤其对于初学者,这可以大大提高其学习兴趣。

  1.英语课与课文课相结合

  这两门课都与口语表达能力的培养紧密相关,英语的表达同样也需要像中文一样有血有肉,生动形象。我教的一年级的时候学生初进校门,大字不识几个,但他们会认读拼音,我便把学过的单词、句子用拼音写在黑板上,让他们用英语表达其内容,这样一来,既让学生在紧张有趣的氛围中学会了英语,同时又巩固复习了语文课的拼音,一举两得。

  2.英语课与数学课相结合

  在教小学生数字的时候,可以完全采用教数学的方法,比如:学会十以内的数字后,教师就可以将得数为十以内的算式写在黑板或纸上,让学生用英语进行计算,如:“1+4”便可以表述为”one and three is four”,有效地创造了学习英语的气氛。

  3.英语课与音乐、美术相结合

  大多数小学生都喜欢唱歌、画画,在音乐与图画的情境中学习英语更是其乐融融。作为小学英语教师,我认为音乐与美术都应当是必修课,一首动听的英语歌曲会让学生记住拗口的句子,一幅动人的画面会让学生很快学会单词的读法,并在脑海中留下深刻的印象。学生在音画的情境中既学会了英文的表达,又享受了音乐与画面带来的美感。

  4.英语课与体育课相结合

  在教“篮球”(basketball),“足球”(football)等与体育有关的内容时,最好的方法是将学生直接带到操场上,一边运动,一边教学,学生兴奋之余学到了知识,教师也轻松地完成了教学内容。

  5.英语课与科学课相结合

  小学生天生就爱玩,教师可以带领他们到室外去上英语课,走近大自然,告诉他们:“Thisisaflower”(这是一朵花),“Thatisabee”(那是一只蜜蜂)。将他们感兴趣的一草一木、一虫一鸟,用英语教给他们,收获一定不小。

  6.英语课与计算机课相结合

  使用计算机等多媒体进行教学是课改内容的重中之重,教师可以利用计算机视听媒体多视点的特点,将教学内容融合进去,调动学生的学习积极性。

  作为小学的英语教师必须要有耐心和信心,要培养学生学习英语的良好动机,激发他们的兴趣,每一节课都要有高潮,不能平淡如水,让学生在游戏娱乐中轻松地学说英语。陈鹤琴说:“游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的。假如在读书的时候,我们也能化读书活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣,更快乐,更有进步了吗?”所以教师在传授知识的同时,更应该重视情感兴趣的培养,让学生感到学习着是快乐的。

  由此可见,我们现在所需要的英语教师应该是具有极强综合素质的“多面手”,更应该是课改的领头人,要走到课改的前沿。

英文打招呼常用语篇四
《央视主持人谈英语学习方法》

  主持人:他的英文名叫FRANK,处女座,完美主义者。平和亲善的帅气外表下却有很多看似矛盾的经历。他的籍贯是冬天白雪皑皑的山东,却出生在有名的火炉城市——重庆;他是中国人民大学管理学硕士,却走进中央电视台的演播大厅,拿起话筒教大家学英语。从此以阳光的英语使者形象赢得广大英语爱好者的喜爱。他相信,快乐不只是一种情绪,它还是一种精神,是使你与众不同的力量。现在,让我们用最热烈的掌声欢迎我们的嘉宾——央视《希望英语杂志》栏目主持人赵音奇。

  赵音奇在一片欢呼声中出场,他身着白色休闲西装、牛仔裤、运动鞋,简易的服饰更让他显得平易随和。他微笑着向现场的同学打招呼。

  赵音奇:OK,Everybody。I am glad to be in CISISU,Chengdu Institu Sichuan International Studies University,all right?Hello,Everybody,I am FRANK。非常高兴能来到四川外语学院成都学院,刚才我们在车上还在聊,我觉得我们非常有渊源。首先,我本人是四川外语学院附属外国语学校毕业的。所以可以说是这个学校的一个子体,是从这个学校走出来的。然后,你们的校友——张涵冰,现在在我们那里工作,其实这一次活动也是多亏了她,才能够和大家见面。所以,可以说我和我们的学校是非常有渊源的。

  主持人:我们现场的许多同学,包括很多观众朋友都是通过你们的节目,通过中央电视台10套的《希望英语杂志》栏目认识你的,在节目中你向我们展现出平和快乐的形象。但很少有人知道你成功背后的经历,在这里,我们希望你能让我们一起分享一下。据我们了解,你毕业于中国人民大学,学的是管理学,而且被保送上本校的研究生,当时可以算是专业前途一片光明,那为什么毅然选择了到中央电视台做《希望英语杂志》栏目主持人呢?

  赵音奇:听他的意思我好像是“弃明投暗”啊,其实当时也是机缘巧合,我是从重庆考到中国人民大学的,学的是会计学,International Counting,国际会计(注册会计师方向),这是我本科学的专业。CBA,大家可能听过这个称号,我是大学毕业后第二年拿到注册会计师证书的。上完本科之后,很多同学就开始找工作,我那时候已经确定被保送上研究生了,没什么事干,后来《希望英语杂志》成立,广院在四处找主持人,找来找去呢,发现没有太适合的男生。正好呢,我在广院有一个同学跟我关系很好,初中时是同桌。我和这个同学说我没什么事干,能不能帮我找份part-time job,帮我找点兼职。我那同学说正好有啊,央视在招主持人,他说你要不要去?我一想,央视的主持人,这是我们能干的啊?因为那会儿还没有这种概念。首先,我学的不是英语播音专业,完全没有主持人的概念。我学的是国际会计,好像跟传媒是两码事;第二,我没有任何这方面的经历。大家知道啊,人大的新闻系很出名,像中央电视台的很多工作人员都是人大毕业的,特别是新闻系的很多。在我大三的时候,有一次,我这个北广的同学带我到中央电视台,他在央视新闻部实习,我一到央视就说,你看电视上的那些主持人啊,你看演播室啊,这个工作环境都是这个样子,实在是太好了,我想这是我第一次到央视,很可能也是最后一次来。因为我觉得自己和电视台风马牛不相及,以后跟这个不会有关系。但没有想到,上大四的时候获得了这个机会,我去参加了面试,没想到面试顺利通过了,之后就去试镜,叫audition,当时要求参加试镜的人自己准备一段话,当时我就想说什么啊,想来想去没想到很好的,我就准备了一篇新概念第四册第一篇课文来背。结果没想到,可能背得比较熟练,就被录取了。当然是试用,一开始试用的过程是很痛苦的,因为跟这个专业没有任何的关系。纯粹是属于layman ——门外汉。所以一开始进去的时候,非常吃力,也是慢慢去摸索、尝试,最终找到了感觉。所以刚才主持人说学的不是这个专业,但现在阴差阳错却做了这个工作。现在我和我一些大学同学聚会,他们还会嘲笑我说,“你还是那么不务正业”。确实是这样,但是反过来说以后也许大家也会有我这种经历,你在大学期间学的东西和你今后工作时需要的会有很大差别,但这不要紧,因为大学接受的教育,更多的是能力的培养,所以不见得你现在学的是什么,你以后就要做什么。重要的是大学学习的这种处理问题、解决问题的能力,只要能力到位了,那么以后无论做什么都是触类旁通的。

  “希望之星”英语风采大赛主持人谈心得

  “学习英语其实很简单,脸皮厚一点,多读多练多和人交流,形成了条件反射,就像你说中文一样容易了。”。

  “学英语要脸皮厚”

  “许多朋友想探询学习英语的诀窍,学习英语其实没有诀窍,要说有诀窍,顶多就是掌握正确的学习方法,然后下苦功夫。”面对众多热线中最热的诀窍问题,赵音奇这样诠释。

  赵音奇说,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。“一套科学的学习方法也是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。但只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。”赵音奇还和读者分享了他的学习方法,“要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握一定数量的语素,包括词汇、短语、语法知识,但是记单词并不需要一个字母一个字母地拼写、死记,多看多记,你就认得了。”赵音奇建议英语学习者把着眼点放在阅读上,词汇与阅读齐头并进,就能产生事半功倍的效果。

  “学英语要脸皮厚。”赵音奇最后说出了他的至理名言,“不要太封闭自己,多和别人交流,敢于说出来,就自然能够进步了。”

  改变学习英语的状态

  “学习语言需要环境,学英语也是这样,不是简单地在纸上记单词,而是要让自己生活在英语中,不断让英语来刺激你的神经和细胞。

英文打招呼常用语篇五
《三年级英语感叹词知识点复习》

  感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有:

  oh(表示惊奇或痛苦)

英文打招呼常用语。  ah(表示惊奇或满意)

  hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)

  well(表示惊讶,无奈)

  如:Hello.Are you Mary?

  练习:翻译下列词组

  1.在桌子上面 2.在树下面 3.在椅子上面 4.在盒子里面 5.在黑板上 6.在书里

  7.在脸上 8.在公共汽车上 9.一只猫和一只狗. 10.又小又胖

  答案

  1. on the desk  2. under the tree

  3. on the desk  4. in the box

  5. on the blackboard  6. in the book

  7. on the face  8. on the bus

  9. a cat and a dog  10. small and fat

英文打招呼常用语篇六
《小学英语教育叙事故事3篇》

  小学英语教育的本体价值究竟是什么,它的什么价值决定其本体价值,在小学教育中,它的价值形态是怎样的,而回答以上问题的根本就是对本体性的研究,它将决定小学英语教育的目的、方法、教学。本文是小编为大家整理的小学英语教育叙事故事,仅供参考。

  小学英语教育叙事故事一:

  这一节课是我刚刚调到复兴小学上的第一节课,这节课是在星期三下午第六节,学生们在上午进行了紧张的语数学习,而第五节课则刚刚上了一节体育课,学生好像都玩得很累,一上课都在不停地擦汗水,阳光透进了教室,气氛觉得非常的沉闷。看着这些孩子们,我觉得很无奈,新课肯定是无法很快进行的了,不能照常规的方式来进行教学了,得换一种方式让学生既觉得新鲜又便于教学的模式,而且还得找一个方法让学生们调整一下。

  于是我让学生们站起来,一起说唱歌谣”Head and shoulders knees and toes …”并让学生用手指了相应的身体部位,然后和学生一起做了一套简单的手指操,学生的激情慢慢地被调动起来了,注意力基本调整到了英语学习上来了,在进行复习导入的时候,我拿出了事先准备好的单词卡片,教师出示卡片,让学生快速地读出这个单词,同时快速地用动作比划出单词所展示的动词短语,并评出比较到位的活着独特的动作,并进行鼓励,学生在这个环节上参与度也很高,有的学生也创作出了许多新的动作,通过复习的游戏活动,学生进一步掌握了上一节课所学习的词汇,效果良好,也没有人再去做别的事情了。

  在新授课阶段,我继续用导出单词、展示单词卡并让学生比划动作的方式来进行学习,教学也比较顺利,而在练习单词的时候,我换了一种常用的方法,即采用波浪式的练习阅读的方式,即让第一组的学生先小声地读,第二组的再大声一点,第三组的学生再大声一点的方

  式来进行,然后再让学生反过来进行练习。同时还采用了另外的一种练习的方式,即大声小声的游戏,教师如果大声地读,学生就只能小声地重复地读,反之亦然。这样进行练习的效果也不错。在进行句型学习的时候,我给学生创设了一个教学情境,即妈妈不在家,但是下午有客人来,得收拾一下,让孩子们来当家,让孩子们用英语说说他们都会做些什么,在说英语的时候后让学生同时比划出过户动作,让后展示出要学习的对话,引导学生进行分角色操练并上台表演,学生学习的也很顺利。

  在操练对话的环节,我让学生上台表演对话,有很多学生都积极的举了手,我看到一个小男孩儿把手举得高高的,我就叫了他上来,谁知他一上台,其他学生就都哈哈大笑起来,我搞不清楚是什么状况,就只听一个学生说:“老师,他是傻子!”我听了才明白是怎么回事,但是我没有笑,而是立刻批评了那个说话的学生。我微笑着对那个举手的小男孩说:“你很棒!因为你敢于主动地上台来表演,你的任务就是和老师一起展示一下简单的打招呼的用语(原本安排展示的内容较难,所以改了比较简单的,避免打击学生的学习积极性)。”

  然后我就和这个学生练习了简单的英语口语:如Hello! Hi !Nice to meet you .等等。那个小男孩儿居然顺利的对上来了,我带头给这个小男孩儿鼓掌,其他的学生也都大声地鼓起掌来。我顺势对其他的学生说:“你们看,他不是很棒吗?也许他在学习的过程中有一定的困难,但是我们是一个班级,我们就像是一家人一样,是不是应该互相帮助呢?”其他的学生都说应该,而且很多学生也愿意做他的小助教,我也给那个小男指定了一个小助教。那个小男孩也很激动,上课的时候也更加专心了。当然后面的学习也比较轻松了。

  下课后,我反复思考了这节课,这节课应该说还是比较成功的,我根据学生的实际情况及时调整了教学思路和方法,在教学中充分调动了学生的学习积极性,尽量采取了灵活多变的教学方法和模式,给学生创设情境,尽量采取游戏的、学生合作式的教育学的方式,让学生在学中玩,在玩中学,轻松愉快的进行学习。

  同时,尽量关注每一个学生,特别是一些后进生,尽量给予他们鼓励和帮助,就像这节课堂上的小男孩,他在受到鼓励后,学习也更认真了,成绩也有了很大的提高。学生是一个现实的生动的具有创造性的生命体,我们应该尊重他们、帮助和教育好他们,以强烈的责任心和爱心,用良好的教育教学方法去引导和启迪他们,让他们在学到知识的同时,也感受到人生的快乐,懂得做人的道理,快乐的学习,健康的成长!

  小学英语教育叙事故事二:

  一、对小学英语教学的认识

  我是一位英语教师,担任小学英语教学已经十六年了。自从参加了小学教师综合素质培训的学习以后,我对小学英语教学有了新的认识,我觉得小学英语课堂教学必须做到“三化”是搞好课堂教学的保证:一是课堂英语化,二是教学情景化,三是步骤规范化。

  课堂英语化是因为语言是一种环境的产物,应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛,所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语,做到课堂英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一,尽管他们刚涉及英语,掌握的英语句子和单词还很少,但我觉得应该从第一节课起,坚持用英语进行教学,因为小学阶段所学的单词和句子很简单,我们可以借助于物体直接来教,帮助学生尽快对学习内容的理解,另外,还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。

  教学情景化是指课堂教学必须最大限度的引起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动,让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感,心里产生愉悦感。我所教的班有几个小男生,每次在课堂上的表演都十分投入,表演得很好,特别是得到老师的表扬或得到小奖品时,这些学生的心情非常激动,下课时还问你许多东西用英语怎么说,他们的心情久久不能平静。所以英语教学的课堂必须通过各种手段来提高学生的英语兴趣,如歌谣、游戏、猜谜、讲故事等。要让小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态,必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。

  步骤规范化是指教学的内容和程序的规范化,因为小学英语教学是为以后的中学英语的学习打下良好的基础。教学中我首先让学生形成音和义的联系,其次形成音、义、形的联系,最后让音、形、义形成整体,这是我对小学英语教学步骤规范化的认识。

  二、改进后的教学方案

  我经过差不多半个学期的小学英语教学工作,我发现小学的英语教学与中学的英语教学有很大的不同。中学英语教学主要是给学生重点讲解语法、句型的运用,课堂气氛活跃性不浓厚,学生学习英语的兴趣不高,这是因为学习的知识性增强的缘故。但是小学英语教学的主要目的是为了激发学生学习英语的兴趣和愿望。

  我记得我教三年级英语教材中“动物”那一单元,主要是谈论自己所喜欢的小动物,上课前我布置学生们把平时他们在家里的动物玩具带到教室,课堂上学生非常高兴,他们拿着自己喜欢的动物学会了用英语说自己喜欢的动物的名称。有很大一部分同学还可以拿着自己喜欢的动物进行简单的英语交谈,平时表现不积极的同学也在这堂课里兴趣高涨,到达了很好的教学效果。

  另外,课堂上要尽量激发学生的英语学习兴趣,例如教材里有一首歌唱“彩虹”的歌谣,第一次我请七个同学每人画一种颜色,边画边用英语说彩虹的名称,如果说错了就叫这个同学唱一首英语歌曲。第二次上课时,我又叫七个同学穿成像彩虹一样的颜色,站在黑板的前面,其他同学跟随录音机唱彩虹之歌,等学生唱熟了这首歌曲,我就叫七个同学唱和自己的衣服颜色相关的英语句子,其他同学则跟唱,这样的课堂学生很难忘记,学生很快学会了用英语表达七种颜色。学生在有节奏的歌谣中体验语言,在愉快的活动中掌握语言,让他们在做中学,在唱中学,在玩中学,从而为培养他们用英语交流打下良好的基础。

  在教案设计中我主要突出激发学生的学习动机和兴趣为宗旨,从小学生的角度考虑问题。基础教育最重要的是教会学生学习,尽量在课堂上开发学生的自主学习、合作交流、合作探究的能力,发展学习策略,培养创新能力。在小学英语教学的课堂上要培养学生自主学习和运用语言去做事的能力,力求用简单生动、通俗易懂的方式来完成教学,鼓励他们多积极表演,在课堂上大胆开口进行交流,发掘他们身上的潜能,引导学生在学习中反思,在反思中学习,增强他们自我评价的意识,以利于学生终身学习和发展。
 

  小学英语教育叙事故事三:

  学习兴趣的激发是大事,所以现在的现行标准也将培养学生学习的兴趣作为一个重要目标。也就是说让学生感兴趣是头等大事。为了激发学生学习英语的兴趣,我搜索了很多资料,也在学习和教学的生活中不断的摸索,寻求更好的让学生记忆单词的方法。

  在教学三年级学生的时候,在学习人体部位时,学生很容易将眼睛和耳朵这两个单词的字形弄混,这是我始料不及的,但是我想总要让学生区分开这两个单词啊,怎么办呢?于是我想起了前几天在电脑上看到的《单词不用记》中的联想法,于是我灵机一动说,大家看在眼睛单词中的两个E像不像是两只眼睛,而中间的Y像不像鼻梁,所以这个单词的含义是眼睛的意思。经我这样一解释,学生哈哈哈大笑起来。也轻松的分清楚了这两个单词之间的不同。

  从这件事中,我感觉到老师的方法真的很重要,我们在备学生这部分其实做的还不是很到位,只要我们能找到好的方法帮学生来记忆,学习并不是一件太难的事情。

  为了帮助学生记忆一些难记的知识点,我总要动动脑筋帮学生寻求更简单的记忆方法。比如,在学习名词变复数不需要变形的单词的时候,我就绞尽脑汁想到了这些,中国人日本人牵着绵羊赶着鹿养着鱼,这五个名词变复数是不变的。学生在随着我的歌谣的吟唱过程中,就慢慢记住了这几个特殊的单词,而学生学的非常轻松,也并不枯燥。在教授最为枯燥的音标知识的时候,我也是将发音相同的字母组合的单词归在一起,和学生们一起来总结怎么让这些单词更好的记忆,就在不知不觉的总结的过程中,孩子们记住了这些规律,在我们的共同努力下,我们也共同创作出了一个新的学习方法。学生们都很佩服我,我有时也觉得很佩服自己呢,在教学的时候我还是蛮有灵感的。

  三年级的孩子刚刚接触英语,对英语有很大的好奇心,但是总也难免坐不住板凳。这是让我很头疼的问题。怎么办呢?于是我就说每个单词我只教三遍,如果你三遍就学会了说明你很聪明,如果你六遍学会了说明你聪明。结果学生都想自己是聪明的孩子,所以就集中精力听课,大多在三遍内学会了这个单词的读音。我也省了很多去组织纪律的时间,让课堂更有效果了。

  除此之外,我还积极的在资料上寻找能帮助学生记忆的方法,比如学习星期几的时候,我在资料上看到(Monday星期一,猴子花钱坐飞机,Tuesday星期二,猴子屁股摔两半,Wednesday星期三,猴子爬上花果山,Thursday星期四,猴子猴子去考试,Friday星期五,猴子遇上大老虎Saturday星期六,猴子上树摘石榴,Sunday星期天,猴子休息去公园。)有关的歌谣就及时做个记录,以备以后自己学习使用。结果在教学这部分内容的时候很有用,学生在有节奏的吟唱中很快的掌握了星期几的学习。又比如在教颜色的时候,我们用到了“小黑熊,真顽皮。手里拿着大画笔,画片天空是蓝色,blue,blue是蓝色,画片草地是绿色,green,green是绿色,画个太阳是红色,red,red,是红色,画串香蕉是黄色,yellow,yellow是黄色……

  最后拿起大画笔,对着镜子画自己。我和学生们一起边唱歌谣边画,学生们都非常乐于学习英语。

  我觉得我们的教学教无定法,所以我们在教学过程中也要善于总结,教师在课堂上的机智幽默的语言,琅琅上口的歌谣,教师在课堂上的激励性的评价语言,使孩子们的学习由被动接受转为了主动求索,使内在的学习潜能得以挖掘,主动学习的能力得到了培养。而且,我觉得我们的潜力是无限的,只是我们自己常忽视了自己的潜力,要想让自己的课堂焕发生命的活力,在做好的借鉴的同时,我们还要挖掘自身的潜力,在调动课堂气氛的同时,也提升了自己。

英文打招呼常用语篇七
《2015五一到日本旅游的注意事项》

  眼看着五一小长假也快到了,有许多人都是很喜欢去日本旅游的。日本因其独特的岛国风情以及丰富的文化底蕴,是出境的热门国家之一。那么到了日本旅游有哪些需要注意的地方呢?今天大家就跟着小编来一起了解一下吧!

  日本也是一个著名的礼仪之邦,同时也因其国土面积小,人口密度大,行程很多独特的人文风情,所以如果到日本旅行的话最好先提前了解当地的风土人情,下面小编就来给大家具体讲解一下吧!

  一、日本货币注意事项。

  (1)日本的货币单位是日元(日文为“円”)。日元硬币有1元、5元、50元、100元、500元五种。纸币有1,000元、2,000元、5,000元和1万元四种。

  (2)任何通货货币都可携带进入日本,但若携带为100万日元以上或是与其等值支票以及有价证券时则必向海关申报。

  (3)兑换外汇可在银行或其它法定外汇现金兑换处都可兑换日元,另外在主要国际机场也有为旅客提供貨币兑换服务的外汇窗口。人民币对日元汇率目前约为1:16,但外汇兑换率会随外汇市场行情波动变动。

  (4)在日本有专为方便中国观光客人购物消费的银联卡店铺。在大阪心斋桥购物一条街、大阪国际机场等有“银联”标识商店均可用银联消费。

  (5)自动取款机一般在日本全国城市里都能使用,大部分ATM只能在银行营业时间段內使用。请大家提早准备好现金。

  (6)在日本任何消费都要征收支付额5%的消费税。

  二、日本礼仪注意事项。

  (1)去日本人家中作客须在门厅前换鞋;无论是公共场合或居所都不要大声喧哗,尤其在夜间。

  (2)日本人对时间要求很严格,若因某种原因不可避免地迟到,须打电话告诉对方。

  (3)日本人之间打招呼基本上是以鞠躬来表示。从一般性行礼到上身至90度的鞠躬。在铺着“榻榻咪”的房间里,须坐着行礼。以“正座”的姿势上身弯下,两手放在前面着地然后低头。一般日本人行礼致意互不接触身体,也没有握手的传统,除非对待外宾特殊场合。

  (4)日本人大多信奉神道和佛教,不喜欢紫色,认为紫色是悲伤色调;最忌讳绿色,认为绿色是不祥之色。

  (5)日本人忌讳三人“合影”,认为中间被左右两人夹着是不幸的预兆。

  (6)日本人忌荷花,认为荷花是丧花。在探望病人时忌用山茶花及淡黄色、白色的花,不愿接受有菊花或菊花图案的东西或礼物,因为是皇室家族的标志。日本人喜欢的图案是松、竹、梅、鸭子、乌龟等。

  (7)日本人忌讳“4”和“9”。因为“4”的读音和“死”相同;“9”和“苦”的读音相同,有的旅馆房间号没有13、4、9这几个数。

  三、日本餐饮文化注意事项。

  (1)在各类观光设施内、商店内、车内或者步行时不得饮食。访问别人家庭不可窥视厨房。

  (2)吃饭或喝汤时,不可将饭碗或汤碗放在桌上,要用手拿起碗进食。不能把筷子插在盛满饭的碗上。吃鱼时不要将鱼刺直接放在桌子上,请放在盘子里。别人没吃,自己独吃,也有失礼数。

  四、日本公共场所注意事项。

  (1)接触他人身体,在日本被认为是失礼。男女之间除恋爱关系一般不握手。同时最好不要在公共场所接吻。

  (3)去日本公共浴池(日语写“銭湯”)时要在浴池外清洗身体,冲去污垢。

  (4)公共场合做任何事情之前若需排队请排队。

  (5)允许抽烟,但嚼口香糖不行。在日本有很多地方是禁止吸烟的,所以如需要吸烟,请到各个吸烟角吸烟。

  五、日本其他注意事项。

  (1)日本没有收取小费的习惯。

  (2)时间比中国时间快一个小时。

  (3)车辆都靠左行驶,过马路时一定要看车辆行驶方向。有专门的女性车厢,平时男乘客也可使用,但在上班高峰期只能女性乘坐,主要是为了防骚扰。

  (4)日本酒店小而精致,按人头算,一个人入住和2个人入住价格不一样。另外日本自来水可直接饮用,绝对安全。

  六、日本旅游环保注意事项。

  (1)每周固定时间都有人去固定地点收集垃圾,其他时间不得扔垃圾。

  (2)要将可燃物与非可燃物分开放置;要将有污染的垃圾另行放置,如电池、喷雾剂罐等;垃圾大小有尺寸限定;垃圾必须用指定塑料袋装。

  七、日本意外事故处理注意事项。

  (1)如果在日本不幸遭遇事故,发生意外(包括丢失护照等)或卷入事件、案件,请即向接待单位或导游说明,采取及时报警、就诊亦或是补办证件卡片等问题。

  (2)在紧急情況下,可直接使用公用电话,无须投入10日元硬币。只要先按下红色按钮就可拨打重要电话:警察局110,火警、救护车119,医疗问询电话5285-8181(英语、汉语、泰语、西班牙语等),旅游服务中心(TIC)(03)3201-3331,道路交通信息(0570)011-011,地铁问讯服务(03)3837-7046。

  八、日本通讯注意事项。

  (1)日本电话号码由(区号)+(局号)+(受话人号码)三个部分组成。主要城市电话区号:札幌011、仙台022、新泻025、琦玉048、千叶043、成田0476、东京03、横滨045、名古屋052、奈良0742、京都075、大阪06、神户078、广岛082、福冈092、大分0975、那霸098

  (2)公用电话可使用10日元或100日元硬币或电话卡。国内电话(中央23区和一些首都圈城市)每分钟10日元,不退找零钱。可从自动销售机,车站小卖店或便利商店买到1,000日元预付款电话卡。

  (3)在标有“国际和国内电话”字样的公共电话可直接拨国际电话。但多数情况下只有机场、车站、邮局、高级酒店和其他主要公共设施内才能找到此类电话。酒店内部电话均可拨打国际电话。使用一般电话卡打国际电话时,仅限于机场使用。在市内则仅能使用100元日币打国际电话或在便利商店购买国际电话预付卡。

  PS:在标有“国际和国内电话”字样的公共电话,也可使用信用卡。请先投入100日元硬币(打完电话后退还)然后输入接续号码。

  (国际电话转接号码)+86(国号)+对方电话号码(国内省市的区号中的开头的'0'不需要)。

  (4)信号形式不同,中国手机在日本不能使用。在机场可租用手机,250日元/天。

  九、日本邮政服务注意事项。

  从日本向海外寄明信片一律70日元。航空邮件费用:固定形状邮寄物25g以内90~130日元,50g以内160~230日元。固定形状以外邮寄物50g以内220~300日元、100g以内330~480日元。地址最后须用黑体英文字写明收件人国名,并在下面划线。小包裹100g以内190~290日元、500g以内750~1250日元、1kg以内1450~2450日元、2kg以内2150~3650日元。船邮件比较花时但费用相对便宜。EMS(国际特快专递)需要时间大约为2~3个工作日。因此可根据目的、用途分别使用。

  好了今天关于日本旅游的注意事项,小编已经给大家分享完毕了,不过在最后小编还是要给大家提出一个小建议,在去日本旅游之前最好还是了解一些日本常用语,相信对于你的出行会更有帮助。

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