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读书笔记只能写自己借的书吗

导读: 读书笔记只能写自己借的书吗(共4篇)我的读书笔记(自己写)《我的教育理想》读书笔记总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,总觉得那是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久...

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【一】:我的读书笔记(自己写)

《我的教育理想》读书笔记

总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,总觉得那是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,更是无从读起,至今,也未读过几本名篇佳作,想来真是惭愧。近日,似乎是为了更好的完成读书沙龙活动的作业,迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。

书中关于理想的教师和教师的理想的讨论吸引了我的注意。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后,我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?要想做一名理想的教师,首先必修具备精深的专业知识和高尚的思想道德素质。以前说“要给学生一杯说,教师应有一桶水,”现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。

苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”感觉自己还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失,勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。朱教授在论及“理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师”的时候,他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色,无限地放大学生的问题,在我们手上,失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心,才会去赏识他们,激励他们,让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述,想想自己对学生的态度,看看周围的大多数同事对学生的态度,尤其在考试到来的时候,我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后,我决心改变自己的形象,只有真心爱学生、赏识学生,学生才会真正得到发展,这也是我读后最深刻的一个体会。

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总之,我相信,只要我付出努力,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

【二】:《没有任何借口》读书笔记

读《没有任何借口》一书做一个不找借口的乐观者

《没有任何借口》是一本励志书籍,当你敞开胸怀,翻阅书的每一页时,你将获得无穷乐趣。

书中第一页用麦克兰伯维尔森的一段话激励自己,向自己保证:一定要坚强,不让任何事情打破内心的平静。跟遇到的每个人谈谈健康、幸福、成功等话题,让所有的朋友都觉得他们很了不起。多看事情好的一面,把你乐观期望的事变成现实。只想最好的事,只为了最好的结果工作,只期望最好的。看到别人成功,就像看到自己成功一样欢欣鼓舞。忘掉过去的错误,只为将来而全力奋斗。脸上永远挂着愉快的表情,用微笑问候每一个生命。投入更多的时间来发展自己,这样你就没空去批评别人。让自己心胸豁达,不为诸事担忧;让自己心地高尚,不为小事抓狂;让自己身心强大,不被轻易击败;让自己开心愉悦,不给烦恼任何缝隙可钻!

没有任何借口,会让你消除不安,让你变得更加坚强。然而如何做到“没有任何借口”呢?我想首先我们要负责任地生活。当你真正做到负责任,你会丢掉一个个借口和一个个沉重的思想包袱,你会了解到自身的优秀品质……这些给你带来的乐趣会加倍放大、扩充。www.fz173.com_读书笔记只能写自己借的书吗。

人生故事自己才主角。书中西点军校让士兵们养成了一个习惯:如果某种行为达不到预期效果,我会马上纠正它。

没有任何借口,让我们不会纠结于过去而沾沾自喜或自艾自怜;它会让我们坚强而振奋,它让我们学会负起全部责任,诚实而努力的在自己人生舞台全力以赴。

没有任何借口,让我们不会再把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人,它为我们将来的圆满人生打下了基础。

没有任何借口,让我们在工作上变得更有效率。www.fz173.com_读书笔记只能写自己借的书吗。

没有任何借口,让我们始终如一地坚持每一目标。www.fz173.com_读书笔记只能写自己借的书吗。

看完这本书,我很欣慰我领会了“没有任何借口”的意义,我庆幸自己一直存有的自我负责的精神,一种快乐向上的心态,用书中一些言语勉励自己:做自己人生故事的主角。抛弃人生就是挣扎的错误观念,你将取得更大的成就。抛弃你一直以来背负的心理包袱,全力以赴去实现梦想,不接受自己和他人的任何借口。

看到你已经拥有的力量、勇气、智慧和内在美。认清你已经拥有的优秀品质,完善其他的品质。

当你害怕失败和拒绝时,注意,这表明你以接近了内心的渴望。它们预示着成长的机会就来了。

列出你曾用过的借口,发誓再也不用它们,然后把清单扔掉。

要认识到,以前不做某事的正当理由现在已经不是理由了。如果还在使用,那它们就只是借口。不要让过去的事实变成一个永久的借口。

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根据自己而非他人的期望来创造你的生活。要有勇气接受自己和自己所做的一切,这样才能拥有正真的人生。

对自己的行为全权负责,你的心灵会更轻松。决不为自己找替罪羊,你就会感觉更强大,不孤独,也不那么惧怕后果了。

“没有任何借口”人生的快乐不仅仅属于那个已经站在顶端的人。让我们提升起态度和热情,充实地度过人生的每一天,成功和喜悦将会在人生旅途中处处可见。

【三】:钱钟书是怎样做读书笔记的

 我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。来看看钱钟书是怎样做读书笔记的,也许对你的读书笔记有所启发

钱钟书是怎样做读书笔记的第一类是外文笔记(外文包括英、法、德、意、西班牙、拉丁文)。除了极小部分是钟书用两个指头在打字机上打的,其余全是手抄。笔记上还记有书目和重要的版本以及原文的页数。他读书也不忽略学术刊物。凡是著名作家有关文学、哲学、政治的重要论文,他读后都做笔记,并记下刊物出版的年、月、日。钟书自从摆脱了读学位的羁束,就肆意读书。英国文学,在他已有些基础。他又循序攻读法国文学,从十五世纪到十九世纪而二十世纪;也同样攻读德国文学、意大利文学的历代重要作品,一部一部细读,并勤勤谨谨地做笔记。这样,他又为自己打下了法、德、意大利的文学基础。以后,他就随遇而读。他的笔记,常前后互相引证参考,所以这些笔记本很难编排。而且我又不懂德文、意大利文和拉丁文。恰逢翻译《围城》的德国汉学家莫宜佳博士(ProfessorDr.MonikaMotsch)来北京。我就请她帮我编排。她看到目录和片断内容,“馋”得下一年暑假借机会又到北京来,帮我编排了全部外文笔记。笔记本共一百七十八册,还有打字稿若干页,全部外文笔记共三万四千多页。

    钟书在国内外大学攻读外国文学,在大学教书也教外国文学,“院系调整”后,他也是属于文学研究所外国文学组的。但他多年被派去做别的工作,以后又借调中国古典文学组,始终未能回外文组工作。他原先打算用英文写一部论外国文学的著作,也始终未能如愿。那些外文笔记,对他来说,该是“没用了”。但是对于学习外国文学的人,对于研究钱钟书著作的人,能是没用吗?

    第二是中文笔记。他开始把中文的读书笔记和日记混在一起。一九五二年知识分子第一次受“思想改造”时,他风闻学生可检查“老先生”的日记。日记属私人私事,不宜和学术性的笔记混在一起。他用小剪子把日记部分剪掉毁了。这部分笔记支离破碎,而且都散乱了,整理很费功夫。他这些笔记,都附带自己的议论,亦常常前后参考、互相引证。以后的笔记他都亲自记下书目,也偶有少许批语。中文笔记和外文笔记的数量,大致不相上下。

    第三类是“日札”———钟书的读书心得日札想是“思想改造”运动之后开始的。最初的本子上还有涂抹和剪残处。以后他就为日札题上各种名称,如“容安馆日札”、“容安室日札”、“容安斋日札”;署名也多种多样,如“容安馆主”、“容安斋居士”、“槐聚居士”等等;还郑重其事,盖上各式图章。我先还分门别类,后来才明白,这些“馆”、“斋”、“室”等,只是一九五三年“院系调整”后,我家居住的中关园小平房(引用陶渊明《归去来辞》“审容膝之易安”)。以后屡次迁居,在钟书都是“容膝易安”的住所,所以日札的名称一直没改。

    日札共二十三册、二千多页,分八百零二则。每一则只有数目,没有篇目。日札基本上是用中文写的,杂有大量外文,有时连着几则都是外文。不论古今中外,从博雅精深的历代经典名著,到通俗的小说院本,以至村谣俚语,他都互相参考引证,融会贯通,而心有所得,但这点“心得”还待写成文章,才能成为他的著作。《管锥编》里,在在都是日札里的心得,经发挥充实而写成的文章。例如:《管锥编.楚辞洪兴祖补注》十八则,共九十五页,而日札里读《楚辞》的笔记一则,只疏疏朗朗记了十六页;《管锥编.周易正义》二十七则,共一百零九页,而日札里读《周易》的笔记,只有一则,不足十二页;《管锥编.毛诗正义》六十则,共一百九十四页,而日札里读《毛诗》的笔记二则,不足十七页。

    钟书在《管锥编》的序文中说:“……遂料简其较易理董者,锥指管窥,先成一辑”、“初计此辑尚有《全唐文》等书五种,而多病意懒,不能急就。”读《全唐文》等书的心得,日札里都有。他曾对我说:“我至少还想写一篇《韩愈》、一篇《杜甫》。”这两篇,想是“不易理董者”,再加“多病意懒”,都没有写出来。日札里的心得,没有写成文章的还不少呢。

    这大量的中、外文笔记和读书心得,钟书都“没用了”。但是他一生孜孜石乞石乞积聚的知识,对于研究他学问和研究中外文化的人,总该是一份有用的遗产。我应当尽我所能,为有志读书求知者,把钟书留下的笔记和日札妥为保存。

    感谢商务印书馆愿将钱钟书的全部手稿扫描印行,保留着手稿原貌,公之于众。我相信公之于众是最妥善的保存。但愿我这办法,“死者如生,生者无愧”。

    杨绛敬序二○○一年五月四日

   (此文为《钱钟书手稿集》序,主标题为编者所加。《钱钟书手稿集》,商务印书馆出版)

【四】:小学生读书笔记怎么写

  一、什么是读书笔记?

  俗话说得好,“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记。那么,读书笔记应该怎么写呢?这还得看是哪种类型读书笔记。

  二、读书笔记的种类及其写法

  1、符号式笔记

  我们读书的时候,把书中重要的、或者有疑问的地方,用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来,或在书的空白处写上批语,这种笔记,就是符号式笔记。

  做符号式笔记需要注意以下几点:

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  (1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。

  (2)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。

  (3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。

  (4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。

  2、摘录式笔记

  摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。

  作摘录笔记时要注意以下几个问题:

  (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少,“精”指内容把握要点。

  (2)要忠实原文。书里有段话,我们觉得挺好,想把它抄下来。抄的时候,又觉得某个词用得别扭,干脆另换一个词代替,这样不行。既然是摘录,作者怎样写,我们就应怎样抄,不但词句不能改动,就连标点符号也不能改动。一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示。

  (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

  3、剪贴式笔记

  在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来,经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快,也很简便。

  剪贴式笔记需要注意以下几点:

  (1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子,或者把一个本子分成几个部分,把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

  (2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸,哪一年哪一期等。

  (3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

  4、感想式笔记

  读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就是感想式笔记,也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。

  写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写,应突出重点,切忌面面俱到。当然,写的时候还要善于联想,依照原文主要内容和精神实质,结合自己的思想和生活实际。

  写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花,写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久,我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
 

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