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生活记趣,a作文

导读: 生活记趣,a作文(共3篇)好同学记趣好同学记趣六年级 尹安琪此人姓张,名帆,个子不高,瘦瘦的,可精神着呢。最有神的就是她那双大大的眼睛了,两只眼睛转动起来,一副精灵古怪的样子。我们的渊源可长着呢,这要追溯到幼儿园时期。那时候...

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生活记趣,a作文【一】:好同学记趣

好同学记趣

六年级 尹安琪

此人姓张,名帆,个子不高,瘦瘦的,可精神着呢。最有神的就是她那双大大的眼睛了,两只眼睛转动起来,一副精灵古怪的样子。

我们的渊源可长着呢,这要追溯到幼儿园时期。那时候我们睡在一个床上。从那时到现在,我们也有9年的同窗之谊了。关于她,我可有的说了。

小才女VS“糊涂小姐”

“张帆同学的又一篇作文发表了!”班里传出了一阵阵掌声。她的作文优秀极了,她非常喜欢写作,她拥有一双会发现的眼睛,作文多次刊登在国家、省级报刊上,还多次代表班级参加全校的作文竞赛,勇夺一等奖。所以,她便有了一个绰号:小才女。

不过,有时她也被“尊称”为“糊涂小姐”。那天,第三节课刚下,她便背上书包,风风火火地跑了出去,我问道:“你这是干什么去?”“站队回家呀。”我听了,刚喝进嘴里的水全被吐了出来:“咳,你真糊涂,现在该上第四节课了。”“啊,我真是糊涂死了!”她拍了拍脑袋说。

滑冰“高手”VS高徒

张帆经常对我说她可是个滑冰高手,听说我也会滑旱冰,便想与我一比高低。 一天,我们来到孔子研究院门口“决赛”,“开始!”一声令下,我都已经来回滑了,她才滑了一半,我笑她说:“你这就是滑冰高手呀?!”她赶忙说:“弟子有眼不识‘阿尔卑士山’,不,是不识‘珠穆拉玛峰!’请‘师父’受‘徒儿’一拜!”“好了,我可受不了你!”“怎么?答应了?谢‘师父’。”我笑了,教给了她一些技巧。俗话说的好:教会了徒弟,饿死了师父。她也就成为了我的高徒,把我都比了下去。

学习好手VS书海遨游

说到学习,张帆也是好手,成绩在全班是前几名。她不耻下问,虚心请教别人。当别人向她请教时,她也会伸出援助之手,耐心地讲,举例子„„当然,她的好书也是超多,什么《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《五·三班的坏小子》等等,数都数不清,她整天遨游在书海里。她也很大方,当有人向她借书时,她都会答应,还说:“毕竟有书大家分享嘛,特别是有好书!”

这就是我们班的小才女——张帆,怎么?想和她交朋友!好呀,热烈欢迎!

【简评】

平常生活身边事就是作文的源头,面对同学间的琐事,竟能写出三篇富有故事味的作文。这是她对生活的感受和发现,闪烁着智慧和创造的火花。

要写好作文,写出好作文,重要的一点,学会观察,及时摄取。 (辅导、评析:张吉路)

生活记趣,a作文【二】:1-3单元基础训练

七年级上册

一、 根据拼音写汉字 1-3单元基础训练题

quá chōng jǐng bì益 广 mào cù然 地 须 立

zhà 笑 lián yī xī lì yì qī cháng yáng 浩miǎo xuàn丽 雕lòu 白jū过 积zǎn hé 家 心旷神yí juān刻 bèng 溅 bì cháng yáng xī利 xī 安tián 自 chóu chà huò 达 shú jiē huì cuì jī 身 lǚ 历 xiá 想 fú

水茅 sè顿开 xiè shù dī 防 dài 慢 cuān duo 家n jì

二、给方框内的汉字注音www.fz173.com_生活记趣,a作文。www.fz173.com_生活记趣,a作文。

三、默写填空

⑴海上的夜是 , ,是梦幻的。

⑵成功的花,人们只 ,然而 , ,

⑶熟知的成语寓言有: 。(任举4个)

⑷《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是: , 。

⑸ ,雪却输梅一段香。 ⑹东风不与周郎便, 。(杜牧《赤壁》)

⑺谁到人生无再少? ,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)

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⑻中庭地白树栖鸦, 。(王建《十五夜望月》)

⑼今夜月明人尽望, 。

⑽四面湖山归眼底, 。(这是湖南 上面的对联)

⑾《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是 , 。 ⑿民俗离不开文化的传载,请写出与传统节日有关的诗句 :

, 。 ⒀那声音大概是横笛, , , , , 夜气里。 ⒁两岸的豆麦 , ;

水气里。

⒂请写出两句带有“月”的诗句,本文诗句除外。

_________________________ , _________________________。

_________________________ , _________________________。

⒃月亮的美称很多,你能说出几个(至少三个)?_________________________。

四、文学、文化常识

⑴ 巴金:原名 ,字 四川成都人,代表作有“激流三部曲”:《 》《 》《 》。“爱情三部曲”:《 》《 》《 》。散文集《随想录》。现代文学家,翻译家,出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。

⑵《幼时记趣》选自《________》,其作者是________代的________本文记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是________、________、________、________。

五、文言文阅读

幼时记趣·综合能力测试

(一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

1.《幼时记趣》选自________,作者________,字________,苏州人,________代作家。

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2.解释字词。

(1)拟( ) (2)强( )(3)素( ) (4)唳( )

3.翻译下列句子。

①心之所向,则或千或百果然鹤也________________

②作青云白鹤观________________________

4.“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻,为什么这样说?这句话在全文中有什么作用?________________________________________________

(二)于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1.这两段文字分别写了哪两件事?

①________________________ ②________________________

2.给加粗的字注音。

①以土砾( )凸者为邱 ②怡( )然自得

③凹者为壑( ) ④盖一癞蛤蟆( )也

3.解释句中加粗的词。

①凹者为壑( ) ②不觉呀然惊恐( )

③捉蛤蟆,鞭数十( ) ④以土砾凸者为邱( )

4.分别指出加粗词所指代的内容。

①常蹲其身( )

②神游其中,怡然自得( )

③见二虫斗草间,观之正浓( )

④鞭数十,驱之别院( )

5.翻译句子:

①鞭数十,驱之别院。 译文:_______ _________

②舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:_______ _________www.fz173.com_生活记趣,a作文。

(三)1.《幼时记趣》选自《________》,其作者是_____代的________字________。本文开头总

说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是____ ____、 ___ _____、_____、。

2.写出下面词语在文中的意思。

明: 物外: 私: 素:

称快: 神游: 拔: 方:

3.翻译下列句子。

①心之所向,则或千或百,果然鹤也。

②能张目对日,明察秋毫。

③神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

4.下列各句是对课文的理解分析,有误的一项是( )

A.这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心,选择了三个典型事例进行记叙。

B.课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面,而是心有所向,凭借主观想像来感受画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。

C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含夸张的修辞方法。

D.课文第三段写神游山林的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐。

(四)荀巨伯探友

荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视③,子令吾去,败义④以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一⑤郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军⑥而还,一郡并获全。

【注解】①值:适逢。②郡:此指城。③相视:看望你。④败义:毁坏道义。⑤一:整个。⑥班军:调回出外打仗的军队。

(1)与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是( )

A.吾欲之南海 B.水陆草木之花

C.怅恨久之 D.属予作文以记之

(2)下列各项中加粗字的意思不同的一项是( )

A.吾今死矣,子可去 西蜀之去南海,不知几千里也

B.贼既至 既克,公问其故

C.汝何男子 甚矣,汝之不惠

D.友人有疾 寡人无疾

(3)将下面的句子译成现代汉语。

友人有疾,不忍委之。________________________________________________

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六、请根据你对名著的阅读积累,将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。

七、《汤姆·索亚历险记》练习

1请仿照示例,依据《汤姆•索亚历险记》的内容,从所提供的标题中任选一个,用几句话介绍它的情节,并简要写出你的思考(可评价人物,可叙说启发)。

【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西打死了。

【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。

备选标题: ①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地

标题【 】(填写序号)

【我的思考】

2.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理?请简要回答。

答:

3.为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一 14部推荐名著阅读情况:阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。

材料二 影响阅读名著的原因:

材料三 除推荐名著外,还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的,分别是《三国演义》《红楼梦》,还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中,《汤姆〃索亚历险记》《简〃爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说,广泛阅读文学名著,可以增长知识,丰富情感,提升文化品位。成长,离不开文学名著的滋养。

⑴材料一中的五部名著,均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点,从五部....

名著中找出一个例子,作具体分析。

答:

⑵仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。 ....

例:选A

说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。

分析:学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。

说明: 分析:

⑶小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。可适当运用材料三的内容。

答:

4.汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令

生活记趣,a作文【三】:童年读书记趣答案

童年读书记趣答案

1.《雪》这篇文章是如何构思的?请用自己的话概括。

答案:首先介绍自己的身世,然后写自己童年的经历,通过自己的回忆和亲身体会说明了读书与好学是自己受益很大,老师的表扬以及长辈的肯定也是作者得以成功的催化剂

2.这篇文章是以什么顺序记叙的?

答案:顺续

3.文章的中心是( )

A.通过回忆童年读书作文的趣事.说明童年读书与好学的重要。

B.通过回忆童年瀵书作文的趣事.介绍自己成功的足迹。

C.通过回忆童年读书作文的趣事。强调了学习环境对于成才的重要性。

D.通过回忆童年读书的趣事,告诉我们成功的关键在于自己努力。 答案:A

4.文中的我作文写得好。根据文分析,说说我作文写得好的原因。 答案:沿袭祖辈习惯,不忘读书习字

兄姊都从小攻读诗文,耳濡目染,

有很多时间阅读课外读物

多次受到老师的表扬,受到前辈的肯定,对我有一定的鼓舞

附原文:童年读书记趣

我出生在江苏省邳州市的一个望族之家,乃宋朝理学家程颐、程颢的后代。这个世家早年也曾显赫一时,名震乡里,但到我的父辈,因受天灾之害,兵燹之苦,便家道中落,沦为平民。不过,我们这一代仍沿袭祖辈习惯,不忘读书习字,葆有“书香门第”之誉。

我三岁丧父,只有孤儿寡母相依为命,生活很是清苦,但因有众多叔伯兄姊为伴,并不感到孤寂。这些兄姊都从小攻读诗文,耳濡目染,我在牙牙学语中,已认识很多单字;唐诗宋词也能背诵不少。乃至我正式上学念书时,对功课毫不费力。反倒有很多时间阅读课外读物,诸如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》

和大量的古典诗词及众多的通俗小说。虽然囫囵吞枣,但于潜移默化中,也受益不少,在我作文时便表现出来了。下笔成文、当场交卷,是受益的最好证明。为此,我曾多次受到老师的表扬。其中一次作文在我的脑海里留下深深的烙印,甚至影响到我的命运,因而至今也未忘却。

是我刚刚进入高小五年级的那年冬季。有一天早晨,天空突然飘起鹅毛大雪来了,纷纷扬扬,如柳絮飞舞,不多久,大地便如同铺上了白色地毯.银妆素裹,琼楼玉字,壮观极了。当我们踏雪来到教室里的时候,老师早在黑板上写出一个大大的“雪”字。不言自明,这是今天我们的作文题目。

在座位坐定后,我拿起笔来在构思这篇文章从何写起。凭窗远眺,想在茫茫银色世界中,寻找切入点。忽然,我看到距离学校不远的小河边,有一只小船孤零零地靠在岸旁,船头上站着一位老人披着蓑衣执着长长的钓竿在垂钓。触景生情,一首古诗的意境跳进我的脑海:千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。一下子。我的“灵感”来了,文思如泉,一齐涌向笔端。于是,这篇作文一挥而就。文中,我除了以一个幼小的孩子的心灵,描绘了银妆素裹的雪天风光,描绘了瑞雪兆丰年带给乡亲们的喜悦,还利用那首诗作为文章的内核和结尾。

这篇作文获得老师很高的评价,并让我誊写下来,贴在墙壁上供同学们观摩;我也因此受到老师的厚爱,这件事后来竞传到我们程家的族长的耳朵里。那位年过八旬、长须飘髯的前清末代老秀才抚摸着我的脑袋说:“你小小年纪.能写出这样的文章,将来会有大出息,你要好好读书,学好本领,为我程氏门楣增光。”

从此,我更加认真读书了,而且把心得体会随时拿笔记下来。于是我的学习成绩更加扎实了,每次学期考试,总是名列前茅。逢上作文课,我更是如鱼得水,下笔成文,当堂交卷的习作几乎也成为同学们观摩的范文。后来,我成了作家.能够著书立说了,我想。这些均得益于少年时代的读书与好学。

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