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小标题作文范文大全

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一:[小标题作文范文大全]优秀作文小标题集锦


                                                                                                                           o1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文)
o      文题一:《秋风秋雨牵我心》 小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编
o      文题二:《走一走,看一看》
o      小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取
o      2、以“倾听”为话题(江苏省南通市)
o      文题:《神曲》 小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂
o      3.以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区)
o      文题:《感动》 小标题:①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你
o      4.“吃苦”为话题(湖南省益阳市)
o      文题一:《咖啡的味道》 小标题:①涩涩苦味 ②略感甘 ⑶香浸心田
o      文题二:《打造蓝天》 小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了
o5.“认识自己的特长”为话题(江苏淮安)
o      文题:《写诗——我生命的天堂》 小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千
o      6.“细节”或者以“幸福”为话题(潍坊市)
o      文题:《剪贴幸福》 小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言
o      7.“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博)
o      文题:《仰望历史》
o      第一段:历史长河,奔流不息。而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景.
o      小标题:①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约
o8、2003年高考满分作文《蓝色蛹 ;金色蝴蝶》(甘肃 
张倩)在文中设计了四个小标题:“蓝色——流动的忧郁,我想我是迷路了”、“蛹——自缚的悲哀”、“金色——我爱上了世界”、“蝴蝶——破茧后的美丽”,四个小标题连缀起来,又恰好是文章的总标题,四个小标题下,贯穿着一明一暗两条线索,暗示着“我”情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗,认识上由偏执转向理智。
o      9.2005年湖南高考作文话题是“跑的体验”,一考生以《那鱼  那鹰   
那人》为题,设计了三个小标题:“起跑”、“跑程”、“终点”。文中“那人”如同“那鱼”、“那鹰”,企图“离开”、“飞出”自己的水域、蓝天,“跑”向自我的轨道,但最终还是被母爱召唤回来。作者紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受,谈自己的情感体验,容易引起共鸣。
o      10.《尊重,永远的感情》运用“泄密”、“冷战”、“融和”
三个小标题表现故事的开端、发展、高潮和结局,构思精妙,浑然天成;  
o11.2002年高考满分作文《与永恒拔河》将李白、昭君和苏武三个历史文化名人聚合在一起,以对他们对人生的选择的分析来达到抒写“心灵的选择”这个话题的目的。文章一个非常突出的特点就是选择了三个非常新颖的小标题:“流浪的诗魂”、“雁落塞北”、“半生的重量”,这三个小标题,很有文化气息,横空出自作者笔端,显得高雅而有灵气。
o      12.2003年高考满分作文《眼前同一水  
笔下情各异》(吉林),在文中设计了四个小标题:“水——李后主的不尽哀愁”、“水——辛弃疾忠愤的希冀”、“水——闻一多痛恶的丑恶”、“水——朱自清心仪的美神”。四个小标题,单独是比喻,组合为排比,诗一样的语言,画一般的布局,不仅条分缕析的显示了文章的层次结构,而且准确、凝练地概括着每一部分的内容。
o13.2003年盐城市中考作文话题是“真”,一考生以《真我风采》为题,实话实说,写出了自己的个性,写出了真实的自我。“性情急躁”、“生性豁达”、‘幽默风趣’三个小标题既从不同方面表现了“我”的形象,又使文章条理更清晰,层次更分明。    
o     
14.《人生路,我能行》巧妙设计了“草地春扶叶”、“绿阴夏遮阳”、“沙场秋点兵”、“雪路冬送暖”四个小标题,四个小标题下截取四幅画面:出生几个月的婴儿学走路、七岁的小男孩与爷爷下棋、一个有自闭症的学生在课堂上举起手、
o     
一个腿受伤的勘探队员勇敢地再次执行任务。四个片段紧扣话题,从不同角度论述了“自信”的重要性,四个小标题形式整齐,结构匀称,给读者留下深刻的印象。
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二:[小标题作文范文大全]小标题中考满分作文(十篇)


小标题中考满分作文一
美丽的灵魂_500字
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——题记
明时节,几缕昏黄,点点灯火,是谁在低声轻吟,轻声倩笑?
是她们,那无人祭奠的美丽灵魂。
虞姬:清明的幽魂
历史的轮回转过一个凄凉的夜,垓下,四面楚歌。
叶影憧憧,风从高大的杨树梢穿过,斑驳的月光映在霸王的脸上。虞姬第一次从那里看出了担忧。刘邦与韩信正一步步夺走他的一切,战无不胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。
虞姬明白,项王担心的正是自己,她别无选择,走投无路,乌骓马悲哀的嘶鸣,虞姬夺下项王的宝剑,挥向自己优美的脖颈,鲜血喷洒,嘴角却是幸福的笑。“将军,保重!”气若游丝的呼喊,没有拯救项羽的命运。虞姬,你,值得吗?
清明的雨,丝丝缕缕,淅淅沥沥,虞姬,那是否是你的眼泪,流给你的英雄?
绿珠:清明的孤鬼
绿珠,韩姓女子,七岁卖与萧家,碎银三两。枯涩浇灌着为奴的生涯,瑟瑟寒风中,单薄如纸。十五岁,石崇索要绿珠,明珠十觚。此后,便是婉转承欢的十载韶华。
绿珠,这个名字天下皆知,只因她的绝色倾城。八王之乱,赵王司马伦向石崇索要婢女,独要绿珠。石崇回绝,刀兵便包围了金谷园。石崇轻笑:“我为卿获罪。”绿珠落泪:“愿效死君前!”说完,从高台纵身跃下,身后,是石崇飞溅的鲜血。
清明的雨将桃花绽放得异常的闹,绿珠,那是否是你的笑颜?躲在风中笑?
她们都是为心爱之人而死,却无遗迹可寻。只有用这清明的点点灯火来凭吊这美丽的灵魂。
千年后,又是清明,却无人祭奠这美丽灵魂,可她们的奉献,她们的无私,永远留在我心中,留在美丽的清明。
 
小标题中考满分作文二
人类,止步吧
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”对于马致远老先生的这些话,现代人似乎赋予了它新的含义。
枯藤+老树+昏鸦=优质的木材
一只年老的乌鸦,无力地拍打着自己瘦弱的翅膀,落在一棵已经没有枝叶的老树上。
它小心翼翼,但仍然把那棵老树惊动了,老树晃了几下,终于有安静了。乌鸦唯一的伙伴是缠绕在老树上面的枯藤。日暮里,乌鸦昏黄的老眼盯在远处,它似乎又想起那日,一群人拿着利器和猎枪,闯入它们的家园,杀死了它们的同胞,毁灭了整片森林,他们只为了获取优质的木材。
小桥+流水+人家=人类的日用品
周围楼房、工厂林立,也有一座孤零零的桥,桥下有流水,可是,那水却是乌黑的,
一只鱼儿探出水面,望着这一切,伤心地落泪。那桥也悲愤地说:“再也没有人肯从我身上走过了。”的确,每个人都捂着鼻子绕道而行。而旁边,一只粗大的管子正不住地往河里排着污水。里面,工人们干得热火朝天,生产着人们必需的日用品,那河水,只换来了人们的一点点舒适。
古道+西风+瘦马=桌上的美食
一匹瘦弱的老马,顶着肆虐的狂风,行走在寸草不生的沙漠上。当初,它和同伴们在
茂盛的草场上悠闲地吃草,饮那清澈的甘泉。那种甜蜜、幸福的日子如今一去不复返了。它想躺下来休息,可是,它躺下来后便再也没有起来。昔日的绿洲,就只换来了人们桌上的美食。
人类获取了金钱、财富,获取了安逸的生活,而代价却是:森林的毁灭、水源的污染、
土地的沙化……
夕阳西下,一个老人站在光秃秃的山冈上,迎着令人窒息的风沙和酸雨,流下了忏悔的泪水……
 
小标题中考满分作文三
诗意地生活_800字
太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?
奋斗。是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠yì熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意?!
收获。是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获!
 
小标题中考满分作文四
琴音·落雁·阳光_750字
有一个千古传奇的故事,发生在空中广告之中也发生在往西的路上。――题记
一个立秋日,一片树叶被秋风掠下,飘荡飘荡。为她送行,却只能是催泪滂沱;为她吟唱,却说不出只言片语;为她书写,却写不出诗样年华。继她足迹发出的只有无奈的感叹。
是谁在用绝世琵琶弹奏,流淌音符……
一、琴音潇潇
一只纤细的手指从琵琶上弹过,琵琶似乎把生命的极限美丽传得老远,老远。似乎想引导所有人闻声而来。好不容易宫中传来皇上选秀的消息。多少少女用金币银两让画师为自己画那最美的画像,而你却对自己的动人至极的完美充满了信心。相信自己照实画下,也能胜过无数女子,而最终画师却因为你没给那银两,把你画得美中不足,选秀传来的消息是你落选了。美丽的女孩,你为何啬吝那区区银两,该死的画师视金钱如命却无视你的美丽,琴声急切地弹奏,当纤细白皙xī的手指抚过琴弦,潇潇琴音飞远,飞远,瞬间,弹断了急颤幽怨的那根弦。
阳光无语。
二、落雁慨叹
一只落单的归鸿,在西去的路上划过祖先的路,血泪哀鸣,飞过你马车上空看到你美丽的面容,愁情泪盈的双眼,直冲而下,声声哀叹那无奈的故事。迎亲特使把洁白的哈达给你挂上,抱你上了马车,皇上后悔的目光,留不住你的脚印。你盛满对国家人民的爱,嫁给一个你并不熟知的单于,为异族人民带去了中原文化、技术,为国家带来和平安宁,用你的美丽、善良去抒写汉王朝强大的光芒。
为你的出塞,多少诗句饱含沧桑:“落燕归鸿为慨叹,昭君出塞闻芳来。”
残阳如血。
三、阳光挥舞
昭君你是我心中的太阳,你把美丽的光芒撒向人意,那凄婉的故事吟唱成历史的序曲,演化为民间动人的佳话。
是你把和平的曙光洒到人间,是你把勤劳智慧的光热洒在西藏,你是历史天空中最好的明星,是世代人眼中艳丽的太阳,一曲动人的琵琶依旧在西藏挥洒乐章,纺车在西藏隐隐作响,丝的绮罗在西藏少女身上发光,这是你永不生锈的光华。
又是一个立秋日,落叶依旧在飘,但是在阳光的媚mèi耀下无比金黄。昭君出塞是那琴音奏出的高贵,落雁吟出的神话,阳光舞出的美丽。
昭君你是我心中的太阳。
 
小标题中考满分作文五
塑造自我_550字
光阴似箭,时光飞逝,回头看看大小不一的自我雕塑,你回发现,原来人生历程就是一段自我塑造的过程。
镜头一
“是谁把爸爸的烟缸打破了?”妈妈生气地问道。
“我,我不知道,可能是隔壁的小花猫吧!”我涨红了苹果似的小脸孔,躲进卧室,看起了连环画。
“原来列宁小时候也撒过谎,但是他比我诚实,妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗?”我托着腮帮儿想道,于是,一溜烟儿跑进厨房……
那一年,我5岁,虽然小,却发现了自我,拥有了诚实。
镜头二
考场上,静极了,只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。我却急得如热锅上的蚂蚁——团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。突然,前面传来一个小纸团,凭直觉,我知道那一定是我最需要的。刚准备打开,却仿佛听见爸爸严厉的训斥声:“我希望看到你的真实成绩,无论成功与否,都得靠自己。”于是,打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起,那个题目下仍是一片空白。
那一年,我15岁,参加的是中考,虽然成绩不理想,却坚持了自我,拥有了美德。
镜头三
“你看中了哪所大学?”好友一把抓过我的志愿书,惊道:“师范大学?凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛!”
“但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想交锋,最终理想派占了上风,势利派败下阵来,所以只是轻轻应道。
“但理想与现实哪一个更重要?你将来会后悔的。”好友惋惜道。最终,志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。
那一年,我18岁,虽然刚刚成人,却完善了自我。拥有了理想。
——其实,我本来就是一座雕塑,只要去掉边边角角,就能获得完美而真实的自我,而出色的雕塑家,就是自己。
 
小标题中考满分作文六
诗人·月光·美景_550字
风裹满月光的香气,穿越古今,把历史的天空吹得更高,更远,吹醒了繁星,于是他们陷入了历史的沉思,什么是美?
李清照
清风·弯月·黄花
她抬头仰望,星星的忧伤落满她的瞳孔,挂在树梢上的一抹弯月,勾起她冰封的记忆。回首往事,她浸入沉思,美到底是什么?是“知否,知否,应星绿肥红瘦”的情趣,还是“一处相思,两处闲愁”的牵挂,是“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪放,还是“学诗漫有惊人句”的无奈,她陷入沉思,并未注意到清风卷过的丝丝凉意,最后却是“人比黄花瘦”。也许美丽是一种挥抹不去的忧愁,你感受到了吗?
李白
长河·孤月·流水
背后的依依柳条,让他的背景略显孤独,独自站在江头,远处天与江水连接成为一点,他陷入了沉思,美到底是什么?或许美是“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”张望的思念,或许美是孤立黑夜中“举头望明月,低头思故乡”的乡愁,又或许美是“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的抑郁。不知美是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪放,还是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的骨格,或者云游四海亲近自然的恬适?也许美是锁在眉间的豪迈,你感到了吗?
李煜
梧桐·哀月·西楼
莹玉似的月光,刺破黑夜,繁星从夜的伤口中逃逸出来,点缀他的满地愁绪,什么才是美,美到底是什么?美是“林花去了春红,太匆匆”的无奈吗?是“朝来寒雨晚来风”的苦楚吗?是“无言独上西楼,月如钩”的沉默吗?是“故国不堪回首月明中”的悲伤吗?也许美是失去后的惋惜,你感受到了吗?易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。
 
小标题中考满分作文七
水祭_700字
李冰修筑都江堰功成名就彪炳史册,数以万计工匠抛头颅洒热血建成郑国渠;一方湘江水养育沉鱼落雁闭月羞花之美西施,而蒋介石麾下之花园口又令多少百姓妻离子散流离失所;“到中流击水,浪遏飞舟”几多豪情与壮志,三江水患谱写新社会抗洪壮歌……
水啊,水,你孕育了万物生灵,可你却被生灵所摧残,你怒吼又是谁的召唤?
清明时节雨纷纷
又是一年清明节。大禹啊,你在外十三年与民同甘共苦,“三过家门而不入”,只为哪般?翻开人类五千年文明史,水和人又演绎出多少的离合悲欢……李冰修筑都江堰功成名就彪炳史册,数以万计工匠抛头颅洒热血建成郑国渠;一方湘江水养育沉鱼落雁闭月羞花之美西施,而蒋介石麾下之花园口又令多少百姓妻离子散流离失所;“到中流击水,浪遏飞舟”几多豪情与壮志,三江水患谱写新社会抗洪壮歌……可爱又可恨的水啊,你所谓何般?!北方下起了沙尘雨,南方暴雨连连,江南频频讯闻水灾,而中原地带人工降雨,一点一滴……
路上行人欲断魂
毒辣辣的太阳,灰蒙蒙的天,没有一棵树,没有一滴水,小河干涸,经水枯竭,放眼望去一片甘黄。路人步履沉重的地走在坼裂的大地上,仿佛一个最后的笑脸倒映于人们的灵魂上!
“各位乡亲父老,谁喝水,真正的水!这是我不远万里从母子河里引来的,那可是目前我们唯一没有被污染的湖水哦!价格嘛,不贵,一千块一杯!先买先喝,喝完为止!”“给我一杯”“给我五杯”“给我十杯”“给我……”人们纷纷递出一叠叠钞票。“给我一桶”人群中有人喝道:“给你我所有的家产”……然而即使你有钱,也无法喝到纯净的水了。
借问酒家何处有
人们吃力地往前走,没有水还有酒嘛!酒?!粮食酒精?工业酒精?酒?!无水兑?无兑水?醉酒打虎的武松壮士何处去也?斗酒吟诗的太白先生安在否?欢饮达旦的东坡大师今犹在?
牧童遥指杏花村
传说的杏花村,古老而神奇,可望不可及!在牧童的指引下,人们来到一片杏树林,远处有杜湖,东南湖。这里山青水秀,鸟语花香,绿树成荫,真可谓世外桃源。老者智曰:珍惜水源,善莫大焉!
 
小标题中考满分作文八
真诚浇开友谊花_850字
庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌。
——题记
相遇
和她相遇是在一个星期天的中午,那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐,可不一会儿,她又回来了,还大声嚷嚷着:“找错了,找错了!”我心想,找错了活该,谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来,但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说:“两袋盐是一元六角,我总共才给了你五元钱,可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意,不就亏大了。”啊!原来是这样,我多找了她五元钱,她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧,便真诚地说了句谢谢。她说,没什么好谢的,做人最重要的就是要诚实,不能贪小便宜。在和她的闲聊中,我知道她和我在同一所学校,同一个年级,只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影,我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相处
初二分班时,我俩分到了同一个班级。有一次上体育课,我不小心把胳膊摔折了,医生建议卧床休息,这怎么行呢?落下功课怎么办?一向争强好胜的我坚决不同意。这时,她走来了,主动承包了我所有的活计:买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被,上课还帮我记笔记,俨然成了我的保姆,把我照顾得无微不至。那段时间,妈妈忙着做生意,没有时间给我做好吃的,她就经常给我带蒸饺,肉馅的,特好吃。如果没有她真诚的帮助,我真不知道该怎么办才好。和她相处,所有的烦恼都会随风而去,感觉特别轻松愉快。我知道,那粒种子已经开始生根、发芽了。
相知
从那以后,我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉;遇到难题我们会共同解决;获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离,好得就像亲姐妹一样,同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后,我发现她的话少了,精神也不怎么好,学习成绩直线下降。问她原因,她也不说。经过一段时间的观察,我才知道,她和一男生暗暗好上了,可最近,那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿,可理智告诉我:不能鲁莽行事。我必须多陪伴她,多安慰她,尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说:“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的,为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我,早就把他忘得一干二净了,我可不愿做傻瓜。”“什么,你说我是傻瓜?”“对,你就是个十足的大傻瓜!”盯着她的眼睛,我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人,她一改往日的萎靡不振,重又变得爱说爱笑,爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子,我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
 
小标题中考满分作文九
让阳光永驻_550字
你不能改变容貌,但你可以展现笑容。
——题记
乌 云
我出生后才四十天,就被亲生父母送给了别人,原因很简单,亲生父母想要生儿子,养父母想要个女儿。就这样成交了,我像一件物品,来到了现在的家。自从我知道这件事后,它就成为我心里的阴影,想抹也抹不掉。
有了这片阴影,“笑”就好像跟我无缘,我变得冷漠了。
风 雨
原以为上天不会再捉弄我,我可以这样平平淡淡地走过自己的路。可是,我错了。对我最好的人——我哥,出车祸了。从小到大,哥都对我很好,有好吃的总要先给我吃。后来,我上了初三,他考上了一所重点大学,每逢放假回家,他总忘不了给我买礼物,或者是书,或者是其他。那天,他放假回到家,我还在学校上课,天下起了滂沱大雨,哥骑上自行车,拿上雨具就朝我的学校跑。路上,一辆大卡车把他撞倒在地,他的一条腿再也不能动了。我面对着哥,失声痛哭起来,哥对我说:“小妹,别哭,来,笑一个。你一定要振作起来,也给我信心啊。”
我努力点了点头,只觉得命运对我太不公平。
阳 光
到现在,我才发现我错了,总装着那片阴影不忘记,把自己都给蒙上了一层纱。现在,看看周围的人,老师、同学个个都那么友好。同学的笑容总是那么灿烂,一个善意的微笑,一声轻声的“HI”不时在我面前出现,我笑了。还记得同学写的一张纸条“生活有许多无奈,勇敢地走过昨天,潇洒地走向明天,才是真正的自我。”
从此,我变得开朗、活泼了……
乌云、风雨、阳光,一样都不能缺少,有了它们,世界才是完整的,但我们的心中只能让阳光永驻,这样我们的人生才会更有意义。
 
小标题中考满分作文十
幸福原来如此简单_650字
清晨,精神百倍地走下楼梯,高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不高兴,边上楼边想:“今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤……”
走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声,循声望去,一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐着,一边送他走过马路……
看到这一幕,我微微一笑,原来雨中更能见真情呀!
镜头二
公交车停站,车窗外,一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车,艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下,雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落,而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景!从幼儿园到小学毕业,我的妈妈骑着自行车接送了我六年,风雨中,妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗?看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩,我笑了……
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年:“今儿赶紧往家打个电话,看咱那儿下了没有!一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨,省多少浇地的钱呢!”是呀,已经好久没有下雨了,风调雨顺才会有丰年,我有什么理由讨厌这场雨呢?我应该和农民们一起高兴,一起快乐呀!
走下公交车,心里已没了半点烦躁,体育课不能打篮球,却可以在室内看NBA了;中午回不了家,又可以和同学们侃明星了;打不上出租车,坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面,体味到了幸福和快乐吗?换一种思维方式,幸福快乐原来如此简单!
篇一点评:能把如此凄美的故事娓娓叙来,感叹考生细腻的心灵,也只有如此细腻多感的心灵,才能载负凄美如斯的故事!考生把虞姬和绿珠两个悲剧的人物放在清明的背景之下展示,其事、其景、己情三者有机融为一体,再借助简洁而低缓的语言,就把读者带进了一种故事的氛围中,于不自觉中被感染,从而产生共鸣。故事的叙述,考生的技巧很娴熟。在虞姬篇中,首先用景物的描写铺垫渲染,再用细节,特别是虞姬的神情和语言,给读者留下鲜明而深刻的印象。再用一反问,点出自己的看法,一个“你”以后的停顿,看似一个不经意的标点,实则含有深意。

三:[小标题作文范文大全]高考作文小标题式结构及范文大全


高考作文小标题式结构及范文大全
          ——小标题要“靓”满分作文指导
如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。
首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。
其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”,最后再来一个“春夏秋冬”小标题,显得含蓄隽永。
有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题:“东:森林世界、西:白雪皑皑、南:荷花飘香、北:世龙横卧”;
有用情感作小标题:“喜:演讲夺取桂冠、怒:班长无辜挨打、哀:班主任辞职、乐:快乐的星期天”;
有用成语作标题的,写《正人君子》:“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”;
有用名言作小标题的,写《感悟人生》:“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。也有用“镜头一、镜头二、镜头三”,“片断一、片断二、片断三”,“启示一、启示二、启示三”,“序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声”等等的。
拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。否则,就容易出现偏离题旨的问题。一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。 
运用小标题进行创新的作文,文中的小标题是很讲究的。小标题的创新有下面几种形式: 
一、借用古诗文作小标题 
    引用古诗文作小标题,又分为两种情况:
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2003年出现的一篇反映环保的中考优秀作文,全文以马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。
再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀中考作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。
2005年江苏常州以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文,全文以李白《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作为文中的三个小标题,写出了小作者深切的心路历程,给人留下了深刻的印象。这种小标题创新形式难度比较大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。  
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜,不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。再如2005年甘肃兰州一篇优秀作文《人生极处是体验》,文中分别以“安能摧眉折腰事权贵”“采菊东篱下,悠然见南山”“此情无计可消除,才下眉,却上心头”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。 
二、借用名家作品作小标题 
   在2004年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文,全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。
另一篇是江苏徐州市的中考优秀作文《秋风秋雨牵我心》,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。 
三、用对称的句式作小标题 
    如2004年福建泉州市的一篇中考作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。
再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的中考作文,文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。 
比喻式的如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题:“红?康乃馨”、“白?梅花”、“青?青莲”、“黑?黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:岳飞、屈原、李白、鲁迅,行文中小作者把花的内涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以结构清晰、层次分明之感,诠释了“生命如花,芳香四溢”的主题。 
对比式 
     如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题:“变化之一:吃软不吃硬”,“变化之二:吃麻不吃辣”,“变化之三:吃肥不吃瘦”,“变化之四:吃上不吃下”。小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。 
串联式 
1.色彩串联:如中考佳作《复习生活剪影》,分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文,展示了生活的丰富多彩。 
2.情感串联:如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例,令人耳目一新。 
3.诗文名句串联:如中考佳作《水祭》,分别用“风景一:清明时节雨纷纷”,“风景二:路上行人欲断魂”,“风景三:借问酒家何处有”,“风景四,牧童遥指杏花村”做小标题,描绘了四幅关于水的风景画,揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题,敏锐的洞察力,睿智的思想,流畅的文笔,凸现了小作者深厚的文学功底。 
四、用数学公式作小标题 
    学科间的综合,这是素质教育的一种发展趋势。在前两年的考试中,出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。现在又有人用数学公式的形式来拟小标题,如作文《我的课余生活》,文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=?”;再如一篇以《我最感动的事》为题的作文,文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题,反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。 
五、运用并列词语作小标题 
    比如2005年江苏徐州以《赠人玫瑰,手有余香》为题的一篇优秀作文,文中分别以“亡国?复国”“瀑布?礁石”“人生?赌注”作为小标题。
再如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文,文中的三个小标题是“郁闷?伤感”、“暴躁?冷静”、“悔悟?收获”。
又如2005年江苏盐城以《明月山让我陶醉》为题的一篇优秀中考作文,文中四个小标题为“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人群”“丛林?红旗?小道”“细雨?冰风?飞瀑”。 
六、用歌曲名、歌词作小标题 
如2005年江苏常州的一篇中考作文《歌声连绵》,文中分别用《相信自己》《真心英雄》《水手》歌作为小标题,三首歌、三个层次,三种境界,缺一不可。 
小标题的创新形式不只上面提到的几种,不管采用哪一种形式,都是为了达到创新的目的。 
不论用什么样的小标题,都是要围绕中心思想服务的,都要有一个明确的主题。拟题时要注意整体协调,要注意创新,要注意整齐,使之有一定的文采。先请欣赏满分作文《与永恒拔河》。
与永恒拔河
生命与永恒拔河,谁也不知道,绳子的那一头,究竟拽着什么。只寄幸于全力拉扯的一瞬,永恒或许会探过头来。[标题很有新意。生命与永恒拔河,这本身就是一个新颖的提法]
一、流浪的诗魂
那一只骄傲的靴子,至今还落在高力士羞愤的手里,我们的“谪仙”,却早已不见踪影。美仑美奂的皇家庭院,潜得住一代帝王包举海内、并吞八荒的雄心,却容不下那一个不羁的灵魂。“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”诗魂的履印遍布五湖四海,携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就是半个盛唐。”那一个灵魂,选择了流浪,选择了远离宫廷的纷争和世俗的薰扰,一路流浪一路捡拾山的雄浑,捡拾江河的奔腾,捡拾风的耳语,集成册,谱上那一份特有的奔腾,留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。[“流浪的诗魂”很具有诗意。通过李白身世的简略述说,让我们对他有一个较理性的了解。不论是他的剑气,还是他的诗篇,都足以让后人铭记于心。酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就是半个盛唐。这是对李白非常准确的评价。而流浪成了他的选择,选择流浪,也就选择了永恒,也就选择了留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。]
二、雁落塞北
塞北的风雪,一季又一季,吹白了征夫的发,吹湿了怨妇的眼。直到有一天,长安来的路上,远远地出现一群人,簇拥着一位南来的少女。少女携着一枝橄榄绿,走入匈奴人的营帐。从此,征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。无数个家庭,结束了不眠之夜。少女以其温柔和美丽,点染了那一方空灵。远在千里之外的长安,汉元帝至今仍失落。汉朝惟一的一缕馨香,怎就落到了一群蛮子手里?只有雁群明白,少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。只有雁群明白,那一缕缕青丝是如何熬成白发,幽幽胡笳中,蕴涵着多少乡思,最终又怎样化成那一片青冢,三春犹晖。[“雁落塞北”也是一个有诗意的小标题。通过昭君的选择,我们赢得汉王朝半世的太平,也换来了中原与胡人半世的和平,也使得征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。为什么呢?因为昭君的出塞,使得几千里塞北边疆平静无事,胡汉相安无事。从这个角度上说,昭君的选择是为了历史,为了汉王朝,为了父老乡亲免受战乱之苦]
三、半生的重量
荒凉的北海,羊群咩咩地叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这样固执的人?”他更无法理解,这把生的重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲![“半生的重量”也是一个非常绝妙的小标题。这半生的重量实是一种爱国精神,一种对祖国的绵绵无绝期的牵挂。苏武选择了牧羊,也选择了永恒]
在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生命与永恒的拔河中,探索永恒的答案。[本段是对前文三个感人肺腑的故事做的一个总结。人们选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节,就是这些心灵的选择,使得在与永恒的拔河中获得了胜利,也就选择了永恒,进而点题]
【作文点评】
本文一个非常突出的特点就是选择了三个非常新颖的小标题:“流浪的诗魂、雁落塞北和半生的重量。”这三个小标题,很有文化气息,横空出自作者笔端,显得高雅而有灵气。更让人称道的是作者将李白、昭君和苏武三个历史文化名人聚合在一起,以对他们对人生的选择的分析来达到抒写“心灵的选择”这个话题的目的,这是一个非常不错的选择。特别是对这三个人的叙述时,能够将与其相关的历史史实较为准确地表达出来,尤其显得难能可贵。不一点要注意,那就是,如果能在每个人物的叙述中有“选择”等相关字眼,以便让人觉得文章时时扣紧话题则更好。当然不这样,就如原文也很好,因为也可以让觉得这篇文章的达意有一种含蓄之美。这是两种不同的风格,不论哪一种都是可取的。
作文如要拟小标题,则一定要精心设计,要么有文采,要么有理性,总之不能随意而为之。下面这篇考场作文则是优秀小标题的范例。
我心中的珍藏 
  “可知道,有些事情有些人,停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集,心中的珍藏,幸福的瞬间。
                                       风之舞 
  喜欢风,喜欢风的洒脱不羁,驰骋在风中的感觉,真好。当然,我向往杨柳岸的晓风残月;青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景;渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观;钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。最喜欢苏轼的《定风波》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕,一蓑烟雨任平生……”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”,但“回首向来萧瑟处”却能慨叹“也无风雨也无晴”,试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的,世上能有几人? 
  我是一颗沙粒,我自知渺小,但我把这首《定风波》珍藏心中,自由自在地与风共舞,你呢 
                                         天之痕 
  “天空中没有留下翅膀的痕迹,但是,我飞过了。”很喜欢这句话,喜欢这种“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”的处事态度。 
  我们每个人都是茫茫天地间的一个点,微不足道。我不求青史留名彪炳千古,我不要永垂不朽百世流芳。我是一颗流星,在天幕中留下了我瞬间的美丽;我是一束烟花,在夜空中留下了我短暂的绚烂;我是一只小鸟,羽翼虽未丰满,但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。“我飞过了”,即使天之痕不属于我,我也会把这句话深藏在心中,直到老去。 
                                        云之端 
  喜欢攀登文学的云梯,徜徉于浩瀚的书海,那是一种享受。最喜欢一部小说——《草房子》,内容很简单,讲的是农村孩子的生活。但从中,我看到了人性的美丽,那种最纯最真的爱,那份最善良最质朴的感情。字里行间流露出的浪漫气息感染了我,拨动了我内心最深处的那根弦,叫人性。但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市,或许人们心底最柔软的地方在那云之端吧。那儿,是这本书这份爱的归宿。 
                                       苍之涛 
  喜欢听歌,从音乐中找寻自己的灵魂。最喜欢那首《星晴》:“手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线……”仰望天空,静谧,晴朗,星晴。 
  仔细聆听,会听到苍之涛的声音,它有大海波浪滔天的雄浑,也有“清泉石上流”的婉转。苍之涛,是天空的声音,是音乐的真谛,是我们灵魂的最深处。许个愿,告诉自己,连同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底,永恒…… 
  一首词,一句话,一本书,一首歌,很简单。但珍藏在心中,是时间的积淀,情感的结晶,幸福的升华!       
  【评析】
  醒目的题记,鲜明的四个小标题建构成本文的血脉。小作者立足于“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”,在浩瀚恢弘的宇宙背景中穿梭、搏击。散文诗般的语言犹如精美的解说词,使读者受到感梁。文风大气,立意高远。结尾收束恰到好处,妙不可言。 
  你所珍藏的都是文化知识的积淀。如果还能从家庭、社会的日常生活中有所领悟,那么这将是你的财富,是你一生的珍藏。
                            满分作文《永恒的乐园》
时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,就在它的沿岸,画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……
                                  诸葛草庐
  襄阳城西的隆中,群山起伏,林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人,好像小小的石洞飞来神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出,草庐是他快乐的起点,徜徉幽径,抚苍松,听清泉,饱餐山光水色;他归来,草庐是他幸福的终点,燃起青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风雅韵。他躬耕陇亩,没有苛政来相扰;他谈兵论道,常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园,而志在天下。
                                    陶潜东篱
  夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一张张天真的小脸,舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里,“五柳先生”陶潜面容清瘦,两鬓微霜,正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!忽然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下,悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远,很远。他忘却了那“环堵萧然,不避风日”、“短褐穿结,箪瓢屡空”的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:“此中有真意,欲辩己忘言。”东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。
                                     东坡赤壁
  大江咆哮,滚滚滔滔,向东急逝。一堆堆雪浪,翻卷跳跃,如万马奔腾。两岸青山,陡峭如壁,森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋,江水随着绝壁激荡。山光水声,犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶,船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜,他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场,让他远离尘世的喧嚣,感受江山的壮丽,聆听涛声的雄浑。船行如箭,身轻似燕,仿佛就在飞翔。他指点江山,举酒放歌:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光”。他思接千载,凭吊英雄:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华,就如江天上空的那轮明月。于是,他喟然长叹:“人生如梦,一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园,情系古今。
  神思飞出古人的乐园,我感到了心灵的净化。它们向我昭示:寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得:怎样去拥有这样的乐园,在坚守中获取人生的意义。
  简评:本文巧用虚笔,大镜头广视野地描写古人的三处乐园,表现了他们崇高的精神品质,透出作者胸中的一股大气,构思新奇,主旨深刻。主体部分运用三个小标题,并列地展开文脉,结构严谨,思路缜密。全篇情感浓郁,语言优美,很有艺术感染力,不失为一篇考场佳作。
我从生活那里学到的
       开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
       百花争艳——春;绿草如茵——夏;
       果实累累——秋;银装素裹——冬。
       结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。
【原文】
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。   
百花争艳——春
微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。 
在这里我学到了竞争。  
绿草如茵——夏
看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢? 
在这里,我学到了心存希望,不言放弃。 
果实累累——秋
放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割,此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收,看看农人喜气洋洋,脸上露着欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞台。 
在这里,我学到了只有付出才有回报。 
银妆素裹——冬
在呼呼风声中,雪在轻轻落地,不一会儿,大地便披上了雪白的轻纱,好美!我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗?雪轻轻地下,让我想到了红军长征,想到了八年抗战,有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。 
  在这里我学到了不忘历史,珍惜现在。 
  驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。
偶尔停下来,感觉真好
人生是飞扬在生活中的风帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘,面对命运的一次次挑战,我们经常遍体鳞伤,与其一直艰难前行,不如偶尔停下来。
  偶尔停下来,是一种享受。
  夜,月清寒如水,明亮如纱,好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露,碧水蓝天,曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣,叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友,长途跋涉中,何不偶尔停下来呢?
  停下,停下来躺在草地上,请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影,花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下来,望望夏夜的星空,接受秋的礼单,它带你追逐冬的步伐;停下来,品尝收获的喜悦,步入一个淳美的世界,这多么美好!享受后,起程,步伐是否会更加有力?
  偶尔停下来,是一种需要。
  当你追逐阳光奔跑时,当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳,时而风起云涌,时而风雨交加,时而狂风大作,在你一次次潦倒在命运脚下,任凭被风雨蹂躏,朋友,何不偶尔停下来?
停下来,擦干眼泪,接受阳光的抚摸,风雨的洗礼,让心灵净化;停下来,调整好心态拍去泥土站起来;停下来,去天的尽头,采一篮娇嫩,享受生命之精彩;停下来,去山间听一听鸟语,感受溪流的快乐。偶然抬头,是否可以发现,你喜欢的花儿开在眼前,阳光更加灿烂?
  偶尔停下来,是一种智慧。
  人生,有许多个十字路口,等待你去选择,面对命运的颠沛,你是否摇摆过?面对所谓人生的道路,你是否迷茫过;面对艰难的抉择,你是否绝望过?面对漫长的守望,你是否曾哭泣过?面对残酷的现实,你是否想过要放手?那么,何不偶尔停下来呢?
  停下来,仰望蓝天,雄鹰翱翔在天际,你是否发现,已经不再迷茫。偶尔停下来,回首曾经有过的那份感动,是否发现已采撷到属于自己的快乐?
  停下来是一种享受,是一种需要,是一种智慧,是一种富有哲理的人生态度。在茫茫的人生道路上偶然停下来,拍一拍身上的泥土,倒一倒鞋中的沙砾,望一望蓝天,听一听山间的鸟叫,有轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。
 
2003年甘肃高考满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》
蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。(此处标点原为“,”)除了年轻,我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指,父亲的叹息,后母的面孔……在我眼前飞转,织成一张网,我想逃,无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海,那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:(此处标点原为“,”)想远远退开,却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出,流过我的脸庞。作文
蛹——自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。作文
我拒绝了这个世界,我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画:一个孩子站在广阔的芦苇丛中,没有云,没有风,没有走出去的方向,(此处标点原为“。”)只有寂寞来来回回穿行的声音。
我也知道,我疏远了爱,疏远了世界。
梦中,一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天,她带我去看日出。
我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby boom》,我不知道如何翻译,她告诉我是:“新生的孩子”。
她在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美,有很多人在爱我:我的父亲,在天堂的母亲,还有她。
我转过身去,悄悄擦掉眼泪。
蝴蝶——破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛,转过头,惊奇地看到了一双金色的翅膀。
原来,我正在一步一步接近爱。(此处标点原为“,”)亲近美好,才会认识美好。
当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程,也是感情变化的过程,亲近世界的过程。
用爱的眼睛看世界,我也如此美丽!
2011年辽宁高考满分作文:坚守,了却了谁的浮生?
   我是一颗拒绝融化的冰,坚持这样的角度和坚硬,我是一颗拒绝融化的冰,坚持不变的寒冷和清醒。——题记
  生活中存在着太多的未知数。当你得意时,不要过分欢喜,当你落魄时,不要过于悲伤,坚守自我,从容地对待世界的沉沉浮浮。
兰亭传世
  那个时代,仿佛被老庄主宰。
  一篇《逍遥游》不知惹起了多少人的向往,“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,多么潇洒豪迈!一时间,追捧者无数,出世人仙,逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起,可是,有位智者却坚守自我,十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下,王羲之坚持自己的文风,一反“清心寡欲,尤善玄言”之风,大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》,成了中华古典文学宝库中的珍宝!
  坚守自己的文风,“翩若浮云,矫若惊龙”的书法家在文坛获得一席之地。     
陆游报国
  灵魂蓄满了报国之情,他的目光坚毅明亮得能洞穿人世的一切陆游——一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者。
  “位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”,他拳拳的爱国之心可见一斑,可是,英雄如他,却时运不济,怀才不遇,尽管有“此生谁料,心在天山,身老沧州”的愤懑,他却依然坚守看自己不移的报国之心。他企盼大宋统一,他渴望收复失地,或许“了却君王天下事,赢得生前身后名”正是他此刻心情的写照吧!
  但谁又能理解他英雄迟暮的辛酸,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”成了他的遗训,也见证着他坚守的赤胆忠心!
  坚守自己的报国之心,你树立了“零落成泥碾作尘,惟有香如故”的志士形象。
诸葛忠魂
  草庐中的他,燃青灯,调素琴,诵黄卷,占尽古风神韵。躬耕于陇亩之中,高吟着“大梦谁先觉,平生自我知”,自得其乐。
  为报三顾茅庐之恩,他出山辅佐刘备,“未出茅庐而先知三分天下”是他的睿智,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”是他的神勇!忘不了,先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了,许下承诺时自己坚守的眼神!无奈,少主却是扶不起的阿斗!其实你明明可以取而代之。可是,你坚守着自己的承诺,依然默默地辅佐着乐不思蜀的阿斗,纵然一切只是徒劳!
  坚守自己的承诺,你赢得了“出师一表真名士,千古谁堪伯仲间”的美名!
  坚守自己,了却了浮生,赢得了美誉! 
高考湖南卷满分作文《那鱼 那鹰那人》
 我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。
  我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。
  我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。
  ——题记
起跑
  那年高考,发挥失常,落榜了。我坚决地拒绝复读,执意背着大大的旅行包,踏上了北上的火车。隔着玻璃窗,我看见母亲在哭泣,父母在叹气,鼻头有点发酸,转过脸,说好不哭的。“呜——”一声长鸣,火车开动了,母亲也随即跟着火车跑,一遍一遍的挥手,一遍一遍的嘱咐。我抬头看着天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞。
跑程
  离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休;至少可以不用理会邻居们鄙视的目光,不用直视老师们失望的眼神,不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘,我的表现总会令人满意的,可一看到我的学历,笑脸马上变成了疑问,话语也变成了“回去等消息吧!”那一刻,我感觉全世界都抛弃了我。
  那天晚上回到宿舍,摊在沙发上,突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹,几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼;想起了父亲语重心长的教诲;想起了家门前那棵歪脖子的老槐树;想起了院里那张缺角的乒乓球台;想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼,终究离不开水。
  第二天,天放晴了,我拿起电话,拨通了那串最熟悉的号码。“喂,请问找哪位?”“……”“喂,怎么不说话?”“妈,是我!”“小丹,是你吗?真的是你吗?”“妈,我累了!”“孩子,累了就回家,知道吗?”“哎,妈,我要回家。”城市的夜晚依然灯火阑珊,路上的行人仍然神采奕奕。只是,我将与这一切告别,回到给予我生命之源的那片净土上去。
终点
  我终究还是回来了,回到这个有着无数的气息的地方。一切都没有改变,我决定复读,我也不是不跑了,只是希望有一个更高的起跑点。
  后记:鱼终究是离不开给予它生命之源的水。
  鹰,终究离不开给予它希望之源的天空。
  我,始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……
  【点评】(中南大学附属实验中学副校长、语文高级教师陈军):这篇作文拟了个有意蕴吸引人的标题,有“文好题一半”的效果。从立意上看,紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受,谈自己的情感体验,容易引起共鸣。从结构上看,题记画龙点睛,小标题为本文增色不少。关注生活,关注人生是本文写作成功的关键要素。
满分作文《尊重,永远的感情》
   血浓于水的感情,不用甜言蜜语来维持,只需要相互之间的尊重。
(一)泄密
  母亲,的眼中藏满了猜疑,仿佛想从我眼神读出什么,茶几上放着一务黑色长裙。
  “说,哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我,只要我一说谎她全都知道。
  “笔友送的。”
  “男的还是女的?”
  “他在信上说他是男的。”
  母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒,但她绝不会打骂人,即使在我这样一个女儿面前,她仍保持着一如往常的高雅。 “你自己想清楚,你可玩不起。”
  我讨厌母亲这眼神,将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智,轻柔的布料在我手中变成了两半,我回到房中,反锁上门,这才流下了忍了许久的眼泪。
  母亲呀!你为什么不尊重我?
(二)冷战
  “吃饭了!”母亲在叫我。
  我走出房门,冷着胜吃着饭,什么味道我完全感觉不到,只是机械地动作着。
  吃完了,我起身走回房间,母亲似乎想说什么,但她什么也没说,不经意的一眼,我似乎看见她在用手擦着什么……冷战持续了一个星期。
  母亲呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
  我打开房门,外面放了一个方方的盒子。我惊呆了,里面是那条黑色长裙,还有一张卡片,上面有一行我再熟悉不过的字迹:原谅我。
  夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间,我知道她没有睡,尽管在别人面前她总保持女强人的样子,但在夜晚,她会一个人看着父亲的照片流泪,我知道。
  我抱着她,什么都没说,但我似乎感觉心里什么东西裂了,变暖了……我明白,我们的心合在了一起……母亲呀,谢谢你的尊重!
  只要我尊重她,她也尊重我,这份幸福,这份感情永远不变!对吧?母亲。
  【点评】这是一篇中考满分作文。本文内容充实,中心突出,集中写了母女俩相互尊重的一件事,即质问长裙来源、撕裂长裙、缝合长裙的经过。其次,本文思路非常清晰。文章开篇点题,首尾呼应。主体部分以小标题的形式组织全文,构思精妙,浑然天成。再次,本文感情真挚。母亲对女儿的关爱和尊重,感情是真挚的,这是一条明线;女儿对母亲的关心和尊重,感情也是真挚的,这是一条暗线,两线并行,不仅使文章结构严谨,更使文章情深意切感人肺腑。
2002年湖南高考优秀作文:与永恒拔河
生命与永恒拔河,谁也不知道,绳子的那一头,究竟拽着什么。只寄幸于集中全力地一瞬间,永恒也许会探过头来。
一流浪的诗魂
  那一只骄傲的靴子,至今还落在高力士羞愤的手里,我们的“谪仙”,却早以不见踪影。美仑美奂的皇家庭院,潜得住一代帝王包举海内,并吞八方的雄心,却容不下那一个不朽的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”诗魂的履印遍布五湖四海,携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就半个盛唐。”那一个灵魂,选择了流浪,选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰,一路流浪,一路捡拾山的雄浑,捡拾江河的奔腾,捡拾风的耳语,集成册,谱上那份特有的奔腾留给后人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。
二雁落塞北
  塞北的风雪,一季又一季,吹白了征夫的发,吹湿了怨妇的眼。直到有一天,长安来的路上,远远地出现一群人,簇拥着一位南来的少女。少女携着一支橄榄绿,走进匈奴人的营帐。从此,征夫欢呼雀跃,怨妇破涕为笑。无数个家庭,结束了不眠之夜。少女以其温柔和美丽,点染了那一方空灵。远在千里之外的长安,汉元帝至今仍失落。汉朝唯一的一缕磬香,怎么就落到了一群蛮子手里?只有雁群明白,少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平。只有雁群明白,那一缕缕青丝是如何熬成白发,幽幽胡笳中,蕴涵着多少乡思,最后又化成那一片青冢,三春尤晖。
三半生的重量
  荒凉的北海,羊群咩咩的叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这么固执的人?”他更无法理解,这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲!
  在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但是更有人选择个性的无碍释放,国家的繁荣太平,民族的坚贞气节[依次照应前文三例,结构浑然天成。]。而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生命与永恒的拔河中,探到永恒的答案。
打造蓝天
起风了
春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?
风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了??”“我没有??”风吹乱了我的头发??
下雨了
昨夜难眠!
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景??
云散了
雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。
这才是春天!
我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。
此时的阳光多么温暖!
友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!
友善,友谊的保护伞!??
2010年湖南高考满分作文:琵琶行之父母有情
 转轴拨弦三两声
[转轴拨弦三两声,未成曲调先有情]
  孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。
 [大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘]
  爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候,总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳,我的心灵善良而不娇气,这便是他*的疼爱有加了。绝不作温室花朵,也绝不堕落消极。
[间关莺语花底滑]
  上学后,爸妈便对我松了一点,不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力,爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海,因为美好,因为不再重演。记得,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,鸟儿总是快活的,像我的心情。
[冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声]
  当叛逆之神降临时,我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大,不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家里的气氛有些凝重。回想起来,我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我,既不揭我的短,也不重复说教,黑色的日子就在无声中过去了。
[曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛]
  终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了,我发现他们鬓上的白丝;爸妈笑了,当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了,爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后,爸爸说:“孩子,以后的路只能自己去走了,自己好好把握啊!”
[座上泣下谁最多,掌上明珠双眸湿]
  我要感谢父亲母亲的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路,引导我走向光明的未来。
  谢谢!这是我唯一能说的话了。
  【亮点透视】本文构思精巧,显示了该考生驾驭体裁的能力。文章以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志,同时将考生的成长过程有机地结合到了一起,文章散得开,也收得拢,思路清晰,语言也很精炼、准确。文章说理有感情,能说到人的心坎上,很打动人。
怀想天空
  仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人们心中的爱。
  一个人的天空
  在这古老的东方大地上,生活着一位歌者,他用自己的爱筑起了一个舞台,用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞,那个在与癌症作斗争的男子,捐出了自己的所有,却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了,带着自己对失学儿童的爱飞走了,飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说:“丛飞的所作所为,并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是,正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空,刺痛了我们的双眼,让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。
  三个人的天空
  你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来,是什么后果吗?是灭亡,还是幸存?几年前的那件缆车事故,至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候,只见四只手同时托起一个不大的身体,也同时托起了一个脆弱的幼小的生命,然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了!这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空!有人曾说:“那件事故发生后的第二天,天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的,当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候,一片永远也看不到风雨的天空,就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。
  一群人的天空
  为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子?为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业?为什么人们总爱追问一个个富翁的资产,而不去关心富翁们对慈善事业的捐款?但是,青岛出现的那个爱心团体,却努力地改善着这一切。“微尘”,这个爱心团体见证了一张张不同的面孔,
  却有同一个名字——微尘!人们早已不去追究“微尘”到底是谁,他究竟捐了多少钱。因为,了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员!“微尘”,寻觅不到却又随处可见,自认渺小却又成就伟大!它代表了一个城市的良心!看啊,远方慈善事业的天空,已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。
  一个人的爱是渺小的,但是两个人、三个人甚至是一群人呢?当人们的爱汇聚起来,天空就被人们的爱点亮,同时,这由爱点亮的天空,又指引着芸芸众生,去点燃更多人心中的爱。
  【评点】此文系2007年江苏高考满分作文。作者精选三幅画面,添加了三个小标题:“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。这三个小标题呈递进式展开,逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。,层层推进,将“爱的天空”拓展到了极致。在一篇高考作文中,如果用例超过两个,就应当学习此文的构思和技巧。
菊花飘香的时节
  当清爽的秋风将天空吹向更高远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上橙黄,当一点点微黄已着枝,便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡
  “哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清风拂抑,强健的肌肉散发出生命的气息,熊熊的烈火陶冶着高尚的情操,嵇康——这个时代的英雄,一代才子,就在这儿过着铁匠的生活,和任何人一样,你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗?是否忘了《与山涛绝交书》?那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑,就让他做他自己吧,让“竹林七贤,,永远过着“邺下放歌…‘竹林饮酒…"曲水流觞…‘南山采菊’,的生活,不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
  是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子?这个“心如澄澈秋水”,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不曾向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他入世,期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的。所有人都希望如此。然而,庄子他以为自己就是一棵树·一棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡,就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇
  “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何。”面对滔滔江水,面对彼岸的乡亲父老。一代霸王也不由泪湿衣襟,江水已随他人姓.美人自刎在怀,是乘船逃走,重整旗鼓,还是投身乌江,“死亦为鬼雄”?如果你正在项王身边,是否会劝他“留得青山在,不怕没柴烧”呢?江东父老们也期望项王忍辱负重,说不定历史就会因此改写,然而项王最终选择投江而死,他认为应该死得有尊严,他认为那才是他的英雄本色,一枝菊花的生命形态枯萎了,但花香永世留香。或许这就是生命的真谛,不管他人如何期望,自己认为是对的就不懈追求,追求自由.追求崇高,追求生命的尊严,追求英雄的本色,抛开他人的期望,抛开他人的劝阻,向着自己的认识迈进。
  当清脆的打铁声从远方传来,当远古的大鹏展翅欲飞.当滔滔的乌江向天咆哮,便又到了菊花飘香的季节。
  【点评】本文最大的特点是,用一双清澈灵动的慧眼,撷取历史中已有定论的人物进行重新解读,极力挖掘嵇康、庄子、项羽三位有个性代表的历史人物,解读出了三者具有的··菊花”品格,把“自我认识”与“他人期望”有机地联系起来,表现了自己独特的思考。文章三个小标题高度凝练,精要地概括了每一部分的内容。
见证
  司汤达说:活过,爱过,写过,以文字的力量来见证爱与希望的长存是幸福的。我多想穿越荏苒时光来轻触那承载爱与希望的文字中斑驳的古老建筑来换取一段诗意无比的幸福见证……
  塔拉庄园:乱世情缘的见证
  塔拉庄园是《飘》中最具风格的建筑之一,它混杂着爱尔兰式的狂放粗犷与美国南方庄园式的精致大气,这也正是文章的女主人公——斯嘉丽的性格特征。被斯嘉丽视为心灵归宿的塔拉见证了它的女主人的坚毅、果敢、任性的性格以及她与两个男人间于乱世中的烽火情缘。在我看来,塔拉庄园是斯嘉丽疗伤心灵,重获希望与生机的最佳沃土,而瑞特则是她于危难时最值得信赖和依靠的坚实臂弯。所以,当斯嘉丽最终如梦初醒般悔悟地望着瑞特的身影消失在大雾中,她性格中狂野而执著的爱尔兰血液让她忆起了心灵港湾,她的塔拉。于是,她对自己说道:“我要回塔拉去,不管怎样,明天又是新的一天了!”
  曼彻斯特庄园:平等爱情的见证
  简爱矮小、单薄的身体里装着的是一颗有着追求平等爱情的心灵。她站在曼彻斯特庄园的花园中对着她爱的男主人回击道:“你以为我不美、矮小、单薄便会从此自惭形秽吗?难道我们不是都在上帝的指引下最终奔赴死亡吗?不,我们是平等的!”于是,罗切斯特笑了,他笑着对简说:“没错,亲爱的简,我们是平等的。”他拥抱了她并向她求婚。古老的曼彻斯特庄园见证了简爱是以一颗如何不朽和执著的心追求她视为尊严和生命的平等的爱情。
  彭伯里庄园:抛开傲慢与偏见的见证
  伊丽莎白是何其聪慧的女子,却也有让偏见和先入为主绊住脚的时候。达西的傲慢和韦肯的殷勤让伊丽莎白也迷失在幸福的定义中。可我们的伊丽莎白真正是位豁达明理的好妻子的不二人选,她和他在彭伯里庄园再次不期而遇,于是,终是在幸福的指引下,抛开了世俗的傲慢与偏见,真正执子之手,与子偕老。优美如画的彭伯里见证了两位有情人的终成眷属。夕阳下,在彭伯里曲折幽静的小路上,幸福翩然而至。
  ......
  关于庄园的见证还很多,关于爱与希望的故事将永不枯竭。那些见证了幸福的古老建筑终将以幸福的名义再次绽放出灼灼光华……
  [阅卷人语]文章以文学作品所营造和展现的庄园文化为素材,来见证人情世态、社会文化。《飘》、《简爱》和《傲慢与偏见》这些世界名著,表面上看似毫无关联,但作者寻找到其中的庄园文化,用“见证”加以贯穿,使得这些材料有了内聚力。作者选取的素材极富文化底蕴,也显示了广阔细致的阅读视野。让“斑驳的古老建筑”见证“爱与希望的长存”,多么深远的立意构思,给人一种回肠荡气的深沉!小标题更是让文章结构新颖别致,而且对三个爱情故事概括得非常精当:乱世情缘的见证,平等爱情的见证,抛开傲慢与偏见的见证。显示了考生深厚的语言功底。曾几何时,小标题的运用,成为一种时尚,在高考作文中有乱用、滥用的现象。笔者虽然力主反对滥用小标题,但对此却不一概而论。运用之妙,存乎一心,无论哪一种形式,合体合时合式都可能是佳作,否则都可能是败笔。该文的小标题运用则是十分恰切的,它既能引领文章内容,又起到点明题旨的作用,还表明层次,使文章脉络清晰。本文给我们一个很好的启示,一定引导学生多读文学经典,从而培养学生美好而丰富的情感和深厚的文学底蕴。
因为忘记所以铭记
     已经疲于应付功课;已经麻木看待周围一切,已经惯于把课文铭记在心,却不知什么该忘记。更不知许多时候,正因忘记所以铭记。
一、史铁生
    是谁,青年时惨遭不幸?是谁,坐在轮椅上痛诉老天的不公?又是谁,在忍受了痛苦和悲伤后成就一段轮椅上的传奇?
    是你,史铁生!当你对生命失去希望的时候,你痛苦、自卑。你诘问上天为何如此不公。你铭记痛楚与愤恨,你铭记上天的不公因此竭力挣扎。
    但是,在地坛生生不息的生命之歌中,你渐渐清醒了:所有的挣扎都无济于事,铁的事实已无法改变。
    从此,你不再挣扎。你开始尝试忘记不幸和痛苦,忘记命运的不公,并开始重新审视病魔。
    终于,在不断的病痛袭击中你明白了:病魔是生命中可贵的敌人,因为它让你懂得,在与生命抗争的过程中,只要坚强不屈,那便是赢;让你懂得“每时每刻我们都是幸运的”。所以,你铭记“生病的经验是一步步懂得满足”。
    你,只铁生,因忘记不幸而铭记满足;因忘记不幸而铭记幸福;因忘记不幸而铭记生之可贵;因忘记不幸而被我们所铭记。
    你,史铁生,终因忘记不幸而铭记每一线生的希望,而活得如此精彩。
二、雨果
   若干年前,巴尔扎克不幸去世的那一天,雨果——这位曾与他有过节甚乃至
仇恨的大文豪——出现在悼念仪式上。他会说些什么,无人知晓。
   雨果开始诵读悼词……
   所有人都惊讶了。他们听到的不是挖苦、讽刺或否定,而是将被永远铭记
的真诚的赞扬和肯定。
   雨果似乎健忘了,他竟忘记了两人的恩怨,甚至连他自己也不敢完全相信。
但是,他明白也一直铭记着:私人的恩怨不能影响对一个人成功与否的判断。
   雨果,不愧是一代文豪。他因忘记了私人恩怨而铭记巴尔扎克的成功;他
因忘记了私人恩怨而铭记包容的胸襟;他因忘记了私人恩怨而铭记无私的气度;
世界也正因他的忘记而加铭记他本人的“有容乃大”。
    雨果,正因忘记常人难以忘记的人际间的隔膜,而将“真诚与大度”铭记
在心。
    于是,我们这些后辈也逐渐懂得忘记我们不再为困难苦恼,不再为挫折气馁,
更不为命运低头。
    我们也开始忘记,忘记人生中的障碍;也开始因为忘记一切障碍所以铭记
人生中更灿烂的光辉。
                                历史的天空
    “黯淡了刀兴剑影,远去了鼓角争鸣……”这首歌把我的思绪引回到历史,去追溯那逝去的出人意料却在情理之中的史实……
                                                                                                                  ——题记
一、定风波
    岳飞,你从小就立下了鸿鹄之志,你永远忘不了母亲在你背上用颤抖的双手刺下的那四个字——精忠报国。
    你一生都在实践着那四个沉重的大字,一生都在为“收复旧河山”而奔跑着,你一生都在为国家、为人民鞠躬尽瘁,你的品德日月可鉴……
   可“十二道金牌”断送了你的复国大志,断送了你的性命。大宋子民忙着为你鸣不平,他们不相信听到你的死是真的。可事实就在眼前啊!
    其实,细细思量,这是必然的。南宋的统绐者不可能让你迎回微、钦二帝的。假如迎回来,那他们往哪儿摆呢?
岳飞,你理所当然的成为了他们的牺牲品。
二、维新血
    谭嗣同,一个铁骨铮铮的汉子。
    当维新变法运动失败以后,你本可以逃走,但你却坚决不去,大出大众的意料。你说:“各国变法皆自流血始。今变法未闻有流血者,有之,请自嗣同始!”
    你以大无畏的革命精神踏上了不归路,但你却留下了:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”
    其实,你的英勇就义虽然出众人所料,但我深知这是你个人品质的必然。你要做一个忽铁骨铮铮的男子汉。
三、两岸情
   2005年4月29日,台湾国民党主席连战率团访问大陆,并与中国共产党胡锦涛总书记举行亲切会谈,实现了国共两党的第三次握手。这一举动震动了世界,世人哗然。
    其实,这一举动虽然出乎世人意料,但这是历史发展的必然。这一天,两岸同胞盼了几十年,这是两岸一民族同属一个民族、一个国家的必然之举。
后记:其实每件历史事件的发生虽然出众人所料,但都具有历史的必然性,这是在情理之中的。
沧桑·磨炼·历史曲   江西一考生
    我们为着沧桑的历史而心情激昂;我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲,明白了磨炼的真谛。因为:
    磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲,滋润着跋涉者干涸的意志:
    磨炼的乐曲如黑暗中的灯光,燃亮了夜行者渺茫的希冀;
    磨炼的乐曲如高耸人云的山峦,树起了观光者伟岸的榜样。
乐曲一
    三国佳话,那是一个英雄辈出的时代,一段扑朔迷离的历史。曹操,当之无愧的英雄,他被誉为“治世之能臣,乱世之枭雄”。是什么使他能够荡平四海,一统九州?是什么使他文治武功,无人可及?是什么使他青梅煮酒,名声大震?在五千多年的历史长河中,又有谁能像曹操一样在赤壁大败于周瑜,损兵几十万却全无痛意?此乃真英雄也!普天之下,惟有磨炼的魅力使其所然。他从小在磨炼之下饱读兵书;在磨炼之下,心胸如大海一样海纳百川;在磨炼之下,他二十岁举孝廉,走向政坛,走向霸业。奏响此曲,我发现了磨炼的伟大。
乐曲二
    两千多年前,一位文人遭受莫大的屈辱,在磨炼下不堕凌云之志,以血作墨,心灵为纸,完成了堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之首,是一部无与伦比的百科全书。就在磨炼下,让他成就了自己。使他被后世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强不屈的生命赞歌。
乐曲三
    有了磨炼,雄心勃勃,意气风发的唐太宗李世民,放下皇帝尊严,摒弃私仇,虚心纳谏,成就千秋伟业,开创“贞观之治”的大唐盛世,大唐王朝从此步入巅峰,心中响起了贞观长歌。
    看着那些磨炼中的历史乐曲,心中激动无比,明白了磨炼的真谛,发现了磨炼的辉煌,懂得了磨炼的完美。面对这次中考,我们经历了无数磨炼!面对中考,面对人生,我高呼:
    “剑锋所指,所向披靡!”
【技法点拨】这篇作文的亮点在于创新的形式和别开生面的结尾。结尾由对历史的赞颂转为对现实的呼喊。“剑锋所指,所向披糜”,写得荡气回肠,大气磅礴。既总结前文,呼应了开头,又拓展了思路,升华了主题。这震耳欲聋的呼喊,刚劲有力,于精彩处戛然而止,却收到了余音绕梁,三日不绝的效果,极具感染力。
做人从学会说“不”开始
对王权说“不”
    濮水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子,面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫,他说:“不。”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇,实在豪放至极!濮水清波吸引了他,他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题,终于“持竿不顾”;对于楚王殷勤恳求,一个“累”字,他作此谢绝。这一“不”字,铸就了一个精彩的生命。
对世俗说“不”
    八十天的彭泽县令实在令人厌倦,陶渊明挂印归田园。世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹,他向往的是“采菊东篱下,悠然见南山”。对于世俗,他勇敢地说:“不。”“木欣以向荣,泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
对黑暗说“不”
    “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”即使时代将所有的椽木都压在他身上,他依然能够抗争。在黑暗的年代,鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯,唤醒沉睡的国人,照亮前进的道路。对于白色恐怖,他无所畏惧,大声疾呼:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”对于恐吓、威逼、利诱,他大声说:“不。”何等坦荡,何等豪爽,又何待勇毅,何待顽强!
对强权说“不”
    苏联老大哥曾经是那么的亲热,可它却想利用中同海岸线长的条件,组建一支联合舰队,还想搞一个中苏共有的长波电台。其中的用意,不言而喻。对此,毛泽东严词拒绝,斩钉截铁地说:“要讲政治条件,半个指头都不行。”国人这为之振奋,中国已不是昔日的东亚病夫,中国人的腰板也可挺直。对于强权,毛泽东说声“不”,掷地有声,举世震惊。
                                    尾声
    朋友,别忘了,做人要从学会说“不”开始,对于失败,对于挫折,对于凌辱,对于污浊,对于强权,要勇敢地说“不”。
眼前同一水,笔下情各异
  我认为,“感情上的亲疏”会直接影响到“对事物的认知”。不然,同是H2O的“水”,何以在不同人的笔下呈现出异样的特色,寄寓着不同的情怀呢?
水——李后主不尽的哀愁
  一代君王,本已习惯了金口玉牙、发号施令,过惯了作威作福、纸醉金迷,享尽了春花秋月、歌舞升平,然而,一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚,其心情会怎样呢?李煜忆“不堪回首”的“故国”,虑朝不保夕的现实,自然是“别有一番滋味在心头”了。“滋味”是什么?当然是“愁”是身世之“愁”,亡国之“愁”,怀旧伤今之“愁”。“愁”如此铺天盖地、绵绵无绝,多情善感的李后生能不移情于物、托物遣怀,赋滔滔不绝的江水以感性的认知吗?“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”是啊,那奔腾不息的江水,就是他不尽的哀愁。
水——辛弃疾忠愤的希冀
  即使遭受投降派的种种打击,可念念不忘南宋王朝和沦陷区人民的爱国诗人辛弃疾,仍然向往着“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁,面对无数青山、不尽江水,虽满腹惆怅,却难禁一腔忠愤:“青山遮不住,毕竟东流去。”人生的境遇,爱国的赤诚,使他寄意于山,赋情于水,山水成为他认知的载体。是啊,无数青山虽可遮住长安,终究遮不住江水的向东流去,无疑,此处的“东流”之“水”,是作者抗金报国、收复失地的理想寄托。
水——闻一多痛恶的丑恶
  1925年,深受种族歧视和民族压迫,带着强烈爱国热情的闻一多先生从美国归来。旧中国军阀混战、民不聊生,政治****、经济凋敝的惨景,使他心中的梦幻破灭了。面对北京西单二龙坑南端的一个臭水沟,诗人对沟水的一个新的认知脱口而出:“这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。”“这里断不是美的所在”,只能“不如丑恶来开垦”。因为作者心有所积、情有所属,在爱憎交织的心绪中,赋“水”的意象以“死”的特征。这丑恶的、腐朽的、绝望的“死水”,就是当时黑暗的中国现实啊。
水——朱自清心仪的美神
  南方已成为革命的策源地,北伐也正在酝酿之中。1924年,朱自清先生的感情是积极进取、充满旺盛斗志的。他登山情满于山,游水意溢于水。于是平平常常的一潭水,竟成生机勃勃、风姿绰约、令人心仪的美神:“那醉人的绿呀!”使人心旌摇荡;那“蕴蓄着这样奇异的绿”,令人想张臂拥抱,令人想用手去抚摩,令人想用口去吻。试想,如果朱自清先生没有热爱祖国山河的炽情,怎能对一潭绿水有此认知和感受呢?
  眼前同样的水,笔下何以有不同的描述和寄寓?无疑,感情影响认知的结果。无须赘言。
  一篇饱含文学色彩的佳作。文章所以能被判为一类卷,主要得力于丰厚的文学素养。
  有两点值得注意:
  一、富有文学色彩的标题。以对偶辞格做大标题,形式上整齐醒目、易读上口;内容上鲜明对比、高度概括。四个小标题,都是比喻,组合为排比,诗一样的语言,画一般的布局,不仅条分缕析地显示了文章的层次结构,而且准确、凝练地概括着每一部分的内容。
  二、富有文学色彩的选材。感情之于认知的关系,生活中本不乏写作素材,可作者倾向于书本,只在文学意蕴浓郁的名家名篇中选取。所选材料不论是课内还是课外的,都能紧紧抓住“感情影响着事物的认知”这一写作重点。
自嘲
          ——中西“自嘲”镜头集锦
  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
                                                     ——苏轼
镜头一
  苏东坡被贬官黄州,妻子生下了一个儿子,请他题一首诗,苏轼嬉笑道:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生。唯愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”
  画外音:自嘲,是一片无奈的叶子,心中的风暴成就了它的舞动,恣意飘飞,随后化作豁达乐观的润土,滋养着生命的大树,峥嵘的枝干,伸向心中的太阳。
镜头二
  张大千第一次见到心仪已久的梅兰芳时,紧紧握着这位京剧大师的手说:“您是君子,我是小人。”见梅兰芳露出吃惊的神情,他不慌不忙地解释,“您是唱戏的,动口;我是画画的,动手。君子动口不动手,所以,您是君子,我是小人。”顿时,满堂宾客爆发出欢愉的笑声和热烈的掌声。
  画外音:有时您用幽默的口吻说出自嘲的话语,会转化为对他人真诚的赞美。这时,您的睿智和魅力会迎来掌声。犹如从音响里冲出来的响亮。
镜头三
  希腊著名哲学家苏格拉底娶了一位悍妇(说惨点儿简直是只河东母狮)做妻子。有一天,苏格拉底正和客人谈哲学,妻子在一旁骂得口沫横飞。苏格拉底又只好当演员了——装聋作哑。岂料,妻子竟当着客人把一盆冷水泼到苏格拉底身上。“我就知道,打过雷后必定要下雨的。”可怜的苏格拉底慢吞吞地对惊愕万分的客人说。
  画外音:善于自嘲的人,总能化干戈为玉帛,在风雨后,为自己沉淀出最美的彩虹……
镜头四
  在公园的小径上,歌德与一位经常攻击他的批评家狭路相逢。“我是绝不会给傻瓜让路的。”批评家像一只好斗的公鸡。“而我正相反。”歌德微笑着脱帽致敬,让到路旁。
  鹤发童颜的爱尔兰作家萧伯纳意外收到一位陌生女郎的求爱信:“我们结合后,会生一个孩子,像你一样聪明,又像我一样美丽。”萧伯纳回信说:“要是像我一样美丽,像你一样聪明,可就糟了。”
  画外音:自嘲是大智慧大境界。你是喜欢南拳北腿、武当少林,还是赞赏以柔克刚的太极功夫?赞诗
  自嘲,是豁达的心境,快乐会永远伴你。
  自嘲,是对人的肯定,更是高远的境界。
  自嘲,是可爱的羽鸽,温柔地化解矛盾。
  自嘲,是高尚的品质,或许是一种艺术。
【点评】此文为典型的散点铺排法并结合小题标示法写成的趣闻集锦式杂文。四个镜头,简约流畅,用议论生发出四段“画外音”,紧扣记叙阐发理趣,结尾的四句“赞诗”画龙点睛,至此,文章便形散而神聚,归纳出故事的智慧,启迪着读者的灵魂,发人深省。
铸造人格之剑(话题:铸造人格)
当我们欣赏一名男子时,往往是由于他;当我们赞美一位女性时,也往往是由于她有气质.而这气质这风度这精神这魅力则是人格的体现。
孟子曰:“吾善养吾浩然之气也。”那我们又应养怎样的气,铸造怎样的人格呢?且让我们从人格的熔炉中抽出这三柄响绝古今的宝剑吧!
第一把,剑名,旷达。铸造者,苏轼。
王国维在人间词话中说:“东坡之词旷。”的确,人如其词。在大“江东去浪淘尽中”我们领略到他的豪放洒脱;从赤壁赋中关于水与月的那段精辟的妙论,我们感受到他的达观向上。
一封朝奏,夕贬黄州。仕途的失意,并没有磨掉他的才与气,反而铸造了一篇篇留传千古的词赋,铸造了他旷达的人格。
第二柄,剑曰,超脱。铸造者,庄子。
我只是浊水中一尾陋鱼而已。庄子自嘲着。其实,你不知比水中的鱼鳖虾好多少了。天马行空,无拘无束,自由自在,浮游于尘埃之外,不获世之滋垢,这仿佛是你的代名词。
不,这些都不足以形容你。放着高官厚禄不要,过着衣食无所的生活,是因为你有你的信念与执着.
于是,你的人格之剑,铸成了。
第三柄,剑曰,是一把巨阙,上面刻着,高尚。铸造者,古往今来无数仁人志士。
是谁,离开繁华的长安,而独“留青冢向黄昏”?是谁,威武不屈,死不变节,“一片丹心照汗青”?
又是谁,茅屋为秋风所破,却在担忧“安得广厦千万间”……
王昭君,文天祥,杜子美……青史上一个个沉重的名字下,有着一颗高尚的心灵。
烟随风逝,名随史留。他们的人格铸造了高尚,高尚成就了他们。
旷达,或许我们难以继承;超脱,或许我们难以办到;高尚,或许我们难以企及。但是,我们却可以以它们为模子,打造出属于自己的人格之剑!
2012广东高考满分作文:我想生活在唐朝
我想生活在唐朝,因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”
  梦回无数次,幻想千百回,我想生活在唐朝。在唐朝,我可以与李太白一道且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下,学诗学道,任剑闯逍遥。每日,我与他高吟"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回"的豪放诗句。我与他于花间独酌,于月影下舞剑。我想生活在唐朝,因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝,我可以接触到高吟"前不见古人,后不见来者"的陈子昂,感受他的悲愤;我可以接触到畅言"阁中带子今何在,槛外长江空自流"的王勃,感受他的才气;我可以接触到那"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花"的登科后才人,感到他的得意和轻狂。我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。
"天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期"
  生活在唐朝,我可以领略到杨贵妃的惊人美貌,可以感受到唐玄宗的痴情,可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血,散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝,因为我想领略唐朝的情,唐朝的气度,唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度,充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝,如诗如画的世界。"长安回望绣成堆,山顶千门次第开",一骑只为妃子笑;"漠漠水田飞白鹭,莺莺夏木啭黄鹂",王维眼中的唐朝如此如诗如画,吸引着我的向往。我想生活在唐朝,每日陪伴王维看那云卷云舒,花开花落,看那明月在松间照,那清泉在石上流。
"大庇天下寒士俱欢颜"
  我想生活在唐朝,那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏,使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时,高吟"青春作伴好还乡"时,我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝,领略一群爱国人士发出的肺腑之音,聆听大唐王朝的号角声,领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬,没有人为他默哀,我想守在他身边,用他的诗、他的才,来表达那股爱国之情。
  我想生活在唐朝,无论是盛唐还是衰唐,它都是诗化了的世界,充满了诗意,如画江山在王维手中成了诗境,豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情,热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝,一个诗的朝代。
  我想生活在唐朝,因为那是诗的世界,埋藏着千年的情感。

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