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学习用语

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学习用语篇(一):英语作文:如何学好英语 How to Learn English


范文一:
 
As English is one of the main subjects that the Chinese students have to take up, learning English becomes prevalence. More and more students find it hard to learn English, because it is fresh to them. Depending on different personality, experience and background, different people may have different menthods to learn English. In my opinion,interest and practice are the best ways to learn English.
Firstly, interest is the best teacher. No matter who wants learn or do something, interest is the bestcatalyst. Having interest, peole will feel easier to complete things. So does learning English. If any one feels difficulty in learning English, the first thing he should consider is to develop his interest on English.
Secondly, practice makes perfect. The most common way to learn English is practise more. Nothing would be difficult with practice. For example, if someone find it hard to remember vocabulary, he can see the word everyday before he goes to sleep. I’m sure he will remember words quickly.
All in all, there is no fast way to learn English well, except work hard. But if people have interest on English and knows the importance of practice, they will master it sooner or later.
由于英语成为中国学生主要课程之一,学习英语就变得流行了。越来越多的学生觉得学习英语困难,因为英语对于他们来说很陌生。由于个性不同,经历和背景各异,不同的人可能有不同的方法来学习英语。在我看来,兴趣和练习是学习英语的最好方法。
首先,兴趣是最好的老师。无论谁想学好或做好什么事情,兴趣是最好的催化剂。如果有兴趣,人们会觉得更容易完成事情。学习英语也是一样。如果有人认为学习英语困难,他应该考虑的第一件事是培养他们对英语的兴趣。
其次,熟能生巧。学习英语的最常见的方法是多练习。多练习,什么都不是困难。例如,如果有人发现很难记住的词汇,他可以在他每天睡觉前看看这个词。我相信他会很快记住单词的。
总之,除了努力,没有学习英语没有速成法。但如果一个人在英语方面有兴趣或知道实践的重要性,他们迟早都会掌握它的。
 
范文二:
 
With the development of the society, China has stepped on the road of internationalizaion. And as all sides of reasons, English has become the international language. Thus, there are more and more Chinese learn English as to catch up with the world. Chinese government also realize this, so they require Chinese, especialy students, learn English. Then there is still a question that how to learn English well.
First of all, learning English well needs perseverance. Because learning English well is a long-term process. If we insist on leraning Eglish everyday, we will master it one day. If we just study it for a short time and then give up, we will gain nothing in the end. Therefore, we should stick to learn English erveryday in order to learn it well.
Secondly, learning English well needs us open our mouth. The aim to learn a language is to speak it. No one will admit you learn a langeuage well without speaking it out. Many Chinese students have learned is“dumb English”. That is a big problem. So, in order to learn English well, we should often talk with our friends, classmates and teachers in English.
Thirdly, the best way to master a language is tobe personally on the scene. So I advice those people who have condition go abroad for a while. When they come back home, their oral English must have improved.
To sum up, learning English well is not easy. But we can take masures to make it done through perseverance, talking and going abroad.
随着社会的发展,中国已经踏上了国际化的道路。由于方方面面的原因,英语也成为了国际语言。因此,越来越多的中国人为了与世界接轨而学习英语。而中国政府也意识到这一点,所以他们要求中国人学习英语,尤其是学生。问题是如何学好英语呢?
首先,学好英语需要毅力。因为把英语学好是一个长期的过程。如果我们坚持每天学习英语,总有一天我们能够掌握它。如果我们只是学了一小段时间就放弃了,到最后我们会是什么都没有学到。因此,为了学好英语,我们应该每天学习它。
第二,把英语学好我们应该开口说。学习一门语言的目的就是讲那门语言。如果你不会说,没有人会承认你把那门语言学好了。很多中国的学生所学的就是“哑巴英语”。这是一个很大的问题。因此,为了学好英语,我们应该经常和我们的朋友,同学和老师用英语交流。
第三,掌握一门语言的最好的方法就是身临其境。所以我建议有条件的人可以去国外待一段时间。当他们回国的时候,他们的口语肯定有所提高。
.总之,学好英语并非易事。但是我们可以采取措施通过坚持,讲,去国外来学好它。
 
范文三:
 
Nowadays, English has become the international standard language. As China is stepping to the internationalization, learning English is more and more important. But many people find it hard to learn English well. According to my own learning experience, I think determination, read English materials and patience are the most significant.
First of all, doing everything needs determination. Determination is a prerequisite to do something. When facing difficulty, the people who have determination will insist, on contrary, the people who don’t have determinatin are easily give up. Thus, if people wants to do something well, the first thing they need to do is to make up their mind. Secondly, reading English materials is a great help for learning English. It can help people raise sense for English language, have interest and confidence in Engilsh. That will help people a lot in the process of learning. Last, patience is necessary in English learning. Most people will feel difficult to learn English at the beginning. The people without patience will often upset towards learning English. As a result, it will increase the difficulties of learning English and vice versa.
In general, determination, reading English materials and patience are the effective ways to learn English. If people recognize those, they will learn it well sooner or later.
 
如今,英语已经成为国际标准语言。由于中国正在迈向国际化,学习英语变得越来越重要。但是许多人发现很难学好英语。根据我自己的学习经验,我觉得决心,阅读英语材料和耐心是最重要的。
首先,做所有的事情都需要决心。决心是做一件事的一个先决条件。面对困难时,有决心的人会坚持下去,相反,那些没有决心的人则很容易放弃。因此,如果有人想完成一件事情,他们要做的第一件事是下定决心。其次,阅读英语材料对学习英语有很大的帮助。它可以帮助人们提高英语语感,对英语有兴趣和信心。这将在学习的过程中对人们的帮助很大。最后,耐心在英语学习中是必须的。刚开始学习英语的时候大多数人都会觉得很难。没有耐心的人对学习英语会经常感到心烦。结果就是增加了学习英语的困难,反之亦然。
总之,决心,阅读英语材料和耐心是学习英语的有效途径。如果人们意识到这些,他们迟早都会学好它的。

学习用语篇(二):学习英语好技巧

1. 过分强调语法规则的讲解,所谓的死扣语法。 2. 题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题,让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。 3. 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养,导致很多学生发音一塌糊涂,不敢张口说出英语。 4. 教师讲课缺乏激情,照本宣科,做活字典似的老师。 5. 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词,致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。 6. 强调英语学习的应试目的,忽视英语作为一种交流工具的作用,导致在课堂上缺乏师生交流的互动。 7. 授课教师缺乏个人魅力,不能吸引学生,讲课不能引人入胜。 从上面可以看出,教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略,会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。 客观地说,我国的英语教育事业,特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革,涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认,由于我国经济社会发展的不平衡,这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中,对于大多数普通学校,这种教师数量有限,而且正在不断流失。在这种情况下,要求英语学习者不能仅靠教师的传授,更需要自己在学习英语的过程中不断摸索,找到正确的学习方法。 学习是一项艰苦的劳动,学习语言更是难上加难。为什么这么说呢? 就拿我们学习母语汉语的过程来说,我们在出生几个月后,就开始了牙牙学语,周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了,而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了,在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习,使我们使用汉语更加熟练和规范,可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时,我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语,大概需要十几年的时间,在这个阶段里的每一天,我们都在使用它,学汉语时使用汉语,学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。 人类具有学习语言的本能,而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言,然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说,在我们还不怎么会说的时候,却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语,势必会给我们学习造成很多障碍。比如,单词拼写不准确,容易遗忘;语法不扎实,运用不灵活,受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂,即使单个单词发音准确,但句子的语调、重音和停顿也很不地道。 这么多困难摆在眼前,我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以,学习英语一定要扬长避短,变不利为有利,尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律,也就是顺应人类学习语言的规律。 我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语,但可以想法设法,千方百计的创造学习英语的氛围。比如,可以每天听英语广播、看英语频道电视节目;或者每天看一部英文电影或连续剧;或阅读一些英文报纸和杂志。其实,创造一个“被动的”英语环境并不难,但仅仅被动的去听和看是不够的,我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如,我们可以在课堂上多用英语和老师交流;课下找机会多接触外籍教师;或是多和口语比较好的同学切磋,甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流(可以用Pal Talk这个软件)。即使一个人的时候,也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。 总之,学习英语不是一朝一夕的事,更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻,多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事,即使是通过汉语来了解这些,对我们学习英语仍然会有所帮助。 也许有人会问,怎样做才算在生活中留意英语了呢?其实我们可以从留意生活中我们接触英语的机会很多很多,关键看我们能否细心。在生活中发现英语,在生活中巩固英语,把英语学习贯穿于每时每刻。换句话说,英语的学习过程不是整块的拿起,而是一粒粒的拾起。所以,我们说,学好外语的人,都是比较细心的人。

学习用语篇(三):怎样学习英语


一、原本世人都说同一种语言,当他们齐心协力建通天塔时,上帝害怕了,于是偷偷把人们变成了说不同语言的种族,让他们彼此不能沟通,通天塔就因此不能建成了。  二、只有在心理上把英语拉下神坛,成为英语的主人,你才能把英语踩在脚下,让它成为你的工具,进而成为你的奴隶!  三、英语之所以风靡全球,是因为它简单易学、兼收并蓄。它是一种大杂烩语言,地道的英语在理论上是不存在的。  英语和汉语拼音极为相似,只是拼音规则稍复杂一点。  不论从历史还是文化角度看,英语都远不如汉语那样历史悠久、博大精深!  从语言深层结构上说,英语和汉语同属于结构分析型语言,都采用SVO--主谓结构句型。不信,你拿英语的五个最基本简单句和它们的汉语译文来对比一下,是不是和汉语句子的词序一模一样?  从语音音素上看,英语的十六个元音在汉语普通话的拼音中也一个不少,只是极个别的辅音略有区别。  英语的48个音标和汉语拼音的57个声韵虽不能一一对应,但你再也找不到世上任何一种语言能比英汉这两种语言相似之处这么多!  综上所述,中国人学不好英语,从语言学原理上来看是不可思议的事,简直是没有天理!  四、为什么出现学英语难现象?  一个生词,就象生活中的陌生人,要在不同的场景中相逢多次,才能从陌生到熟悉,进而成为朋友。  想想汉语咱咋学的:即使小学生,学习汉字,也是先读课文,然后再学一个个生字——这是在孩子们会说话以后的认字过程。你在吚呀学语时,是一个词语一个词语的学会的吗?  在句子、课文中解决生词,用旧词带新词,非常容易。  英语是拼音文字,和汉语拼音相似,课文课文多了,自己就能掌握它的拼音规则。现在,又有复读机,又有电子词典,把英语课文读好是多简单的事啊。  不少人,还象五六十年代那样教孩子用音标拼单词,按字母顺序死背一个个词,这种习惯一旦养成,好几年都改不过来。这种方法,人为地隔绝了字母和读音的关系——把拼音文字当电话号码来背,是中国的独门创举,遗害无穷!  欧美和东南亚国家,都不用国际音标教孩子学英语,连剑桥少儿英语教材上都没用它。人家是用英语字母加注音符号,又简单又实用。  我们从小就开始学拼音来读汉字,掌握这种方法并不难!  美国人写的《关于英语的1100个问题》,用的全是最简单的问答句,只是有一些常用的语法术语可能得用字典。现在刚开始流行的拼音英语,不是啥新东西,一二百年前就已经有了。  五、任何一种语言都可以将它看做是一个不等边的三角形:语音、语法是它的两个斜边,语境是它的底边。语境是指对这种语言的理解和共享的知识。  语言应该是底边长,两个斜边短的三角形。  但不幸的是,传统英语教学把这个三角形变成了两个斜边很长很长,底边很短很短的三角形。再加上应试教育的影响,又使语音这条边也变短了。由于语法这条边加上了应试技巧,语境和语音又短的可怜,连个构成语言三要素的三角形也连不成了。  没能形成这个三角形是什么后果?  是你的努力白费了,没学会这种语言。  这就是我们大多数人努力学了多年,既看不了原版书,又听不懂、更说不了英语,只会做考试题的原因。  这么一讲,聪明的人不用俺说,就能从理论上解决学不会英语的方法了——  那就是想办法来改变这个三角形的形状,把这三个边连成一个底边长、两斜边短的常规语言三角形,一切都问题都解决了!  语言是一个立体的三角形的墙,你想建一堵三角形的墙的话,当然是一块块砖石从底边开始砌起,再一层层加高,直至完工。  这么一讲,你就知道该从何处着手学英语了吧:  当然是从语言这堵墙的底边——语境开始学英语。  这样学起来,一开始费工费时,但它越往上越容易。  用俺这种理论指导英语学习,完全可把基础英语在初中学好,到高中就可以学一些浅显的各种不同专业的英语了,到大学就能直接用英语学更深一点的专业课程——那些有名无实的四、六级也就自然消失了。  在这里,我告诉想学通英语的孩子和正在学英语的成年人,真正的英语在圣经里,在伊索寓言里,在古希腊神话,在柏拉图、亚里士多德里,在你大学课堂中所学的科学、技术、历史、文化、管理、金融等等学科的英文原版教材里!  六、阻碍学习英语的三大魔咒是:发音标准;要说写“纯正地道的”英语;用英语思维。  第一大魔咒——发音标准。  中国人不能以外国人作标准,也别太把发音标准当回事。你就是用自己的家乡土语的声调说英语,老外照样听得明白。  用家乡味的英语和老外聊,一点问题也没有,英语水平高的中国人也都能听懂,就是英语半瓶醋的中国人听不明白!  俺对‘发音标准’这一学英语的第一大魔咒所下的结论是:  英语的发音没标准!你说不标准发音的英语,只要老外能听懂就行!  第二大魔咒——纯正地道的英语。  其实,世界上根本就没有“纯正地道的英语”这个说法。从语言学的角度来看,任何一种语言都是一种方言。  第三大魔咒——用英语思维。  这只是一个梦想。不管你在英语中呆了多少年,都是不可能的。  老外也认为,在母语的使用上也没有用到思维,是语感在起作用。  以汉语为例,无论在我们平常说话还是写作当中,起决定作用的是语感而不是思维。思维是个很抽象的概念,到底和思想有关还是和思考的方式有关?思维既看不到也摸不着!  我们使用英文的时候,是先以汉语的语感为主线,有了一个模糊的印象后,再迅速在脑中转换成英文,但这不是词对词,句子对句子之间的转换,而是语义之间的转换,是语言心理图式之间的转换。英文水平越高的人,转换的速度越快,但和用英语思维根本没关系。  最终决定你英文好坏的,还是你汉语水平的高低。  英汉和汉英词典,只是词与词之间的英汉对译。为什么没有人把英汉字典也作成和新华字典的形式一样?这对中国学英语的人可是个非常大的贡献!因为说白了,语法就是词的用法。  关于用英语思维这个假说,看看王尚文教授的《语感论》,对于学任何外语、学汉语的语文,都有不小的帮助。王教授的结论是,在母语的使用上,决定口语和写作的质量的,不是看不见、摸不着的思维,而是语感。  记住,用英语思维,也和"发音标准"、"纯正与地道"这两个悬在中国英语学习者头顶的两大魔咒一样,都是对语言学习一知半解的人提出的、连他们自己都无法达到目标,那只是他们的梦想。  俺的英语学习方法,就是以语境和语感为突破口,让大家在用英语学习对自己有用的知识的过程中,不知不觉地学会英语,而不是在背单词、学语法、背课文的苦海中挣扎上十多年,既听不懂也看不懂,更说不了英语。  七、先培养英语的语感。  把自己浸泡在英语的语境中,用和你日常生活、学习、工作中息息相关的英语材料,代替没有知识含量、没有思想内涵、只有单词和语法、只玩弄复杂的句子结构的各种英语教科书,来为自己学习对自己有用的英语。  可以毫不客气地说,初中英语教材就是一本垃圾书。它把一本教材变成了练习册,而且书里用的例句又臭又长,根本不适合初中的孩子学——那是一本纯粹为考试而设计的教材。  八、学英语的目标,是把它当做一种“工作语言”来学。  只要你根据自己的兴趣与爱好,或是和自己的工作中有关的知识,选择一种自己喜欢的那方面的英语材料,扎下心来,一口气看上个十几本原版的英语书,即使你自己从ABC开始,用上三年就足够应付你在将来工作中要遇到的英语了。  透露一个秘密,我们应该用我们的汉语来学英语,把自己的汉语语感一步步移到自己的英语中去。也就是说,把汉语放到英语的上面,把英语变成我们小时候学的汉语拼音。因为我们的汉字,不仅有声,还有形,更有一种说不出的形态美。  汉字是一幅幅美丽的图画,而英语只是一组组代表语音符号的字母组合。就象我们小时候看图说话一样,你把一幅图画用语言描述明白,非常难;但看着一幅画,说几句从图上看到东西,三岁的孩子都能做到!  我们觉得英语难学,是因为我们把它当祖宗供奉着!  只有把汉语的心理语言图式和英语的心理语言图式联系起来,在脑中建立起一个汉英语言的混合区,这是学好英语的关键所在。  九、对中国人学英语毒害最大的一段话:  “中国人学英语的进程,可以说大致有三个境界。  第一个境界,是要依靠本族语(对大多数人来说是汉语)明的或暗的帮助来学英语。如通过汉语讲解、注释、口头、笔头、心头的翻译、英汉词典以及其他用中文编写的参考书来领会英语。  第二个境界,是能通过英语学习英语。如读英文注释、听英语讲解、用英英词典、阅读英文参考书等,亦能借助浅近的英语来学习艰深的英语,并进而直接从英文书刊、英语讲话中吸收英语知识,掌握规律。  第三个境界,是能在英汉两种语言系统之间建立联系(不是个别孤立词语对号),最后达到能在两种语言之间自如地来回转换的境地。代表第一境界的阶段,可以尽量缩短,有人主张跳过或绕开。第三个境界严格说已经属于翻译修养的范围。唯有第二个境界是英语学习的中心。尽早达到这一境界,是学习成功的要决。”  当前英语教学的指导思想,就是按照这个思路走了几十年,而且还真象这段话所期待的那样,把第一个境界给绕开了。  我就不信,一个中国人在听到或看到一句英语时,会在脑中先用英语来解释一番,而不是在第一时间就用汉语把它译出来。  不管你学了多少年英语,也不管你在国外呆过几年,只要不是从小在母语是英语的国家长大,你的汉语就永远领先你的外语,你一辈子都是在用母语来解释你的外语。离开了母语,你的外语就成了无源之水,无本之末!要是你的母语水平不够高的话,你的英语也好不哪儿去!  一个中国人英语水平的高低,就是他在英汉两种语言之间转换能力的高低。  作为一个中国人,不管他学了多少年英语,他的脑中根本就不会产生出“纯正、地道”纯英语思维,因为第二语言的获得是建立在母语的基础之上的。  对一个中国人来说,获得英语的途径,只有通过在英汉两种语之间建立联系,并一步步地通过两种语言中所共享的知识加强这种联系,才能最终获得双语之间自由转换的能力。  但不幸的是,现在英语教学人为地切断了这两种语言的联系,就连小学课本上汉字都很少,以为这样就可以绕开汉语的影响,让孩子们从小能在“纯英语语言环境”中学会"纯正"英语——这是在误国误民,是在贻害子孙后代,是在戕害中国的未来!  建议:  把小学的语文课本翻译成英文,象小学一年级的注音课本那样,一句中文一句英文相对应,你也不用给孩子讲语法、分析句子结构,就让孩子跟着老师念就行——不过,一定要把中文放在上头,英语放下面——这样,孩子会把读中文时得到的语感,不知不觉就移植到英文中去。  不过,领读的老师并不好找,即便是能把语文课文读得声情并茂的语文老师在中国也不到5%,能把英文读得声情并茂的可能只有千分之几。  不用多长时间,就以三年为限,看看孩子的英语会变成什么样?  用汉语来学英语,是中国人获得英语之路中的基础中的基础,而不是象某些人主张的要绕过去或者你想绕开就能绕开的。这是严重违背语言学习规律的。  俺一再强调,你的外语是建立在你的母语基础之上的。没有母语的帮助,生活中又没有真实的语言环境,只靠课堂上秀几句从课本上背下来那么几句人造英语,你的英语学习是既痛苦又可悲的!人类学习的过程,都是在快乐和享受中渡过的。这样,你才能真正从学习中有所收获!  我们在学外语上违背了语言学上的基本规律--第二语言是建立在母语之上的这一客观规律,才造成今天的后果!而且无论哪种当前流行的看似有道理的英语学习法,都是建立在这种严重违背语言学习规律再加上浮噪、急功近利的心态的基础之上的产物!  英语水平达到高级水平之后,才能用英语来学英语,而不是在英语没学好之前就能用英语来学英语!  不是学到专业翻译水平,才能在汉语和英语之间建立联系,而是在从开始学英语那一天起,就要在英语和汉语之间建立联系。  在你的英语水平没达到专业八级以前,你就看汉英对照的书。不过,要一句一句地比较英汉两种语言的不同之处,不能走马观花。一本书最好要看七遍,即使是英汉对照的,你也把他变成一句句的汉英相对应的,不行自己用手抄,或用电脑打一本我说的这样的书。先把一句汉语给琢磨透,哪个字要重读,这句话的语气是什么样的,最好能把汉语句子在自己脑海里形成一幅幅图画,再比较这句话英语的读法。  其实,各种语言在语言心理图式和情感上是共通的,这才有了能在不同语言间互译的可能。  其实,最早的外语学习,是从语种不同的人们之间做生意开始的,也就是从学翻译开始的。汉语中情感语气和要强调的字词,在英语中也是一样的。这样训练几个月,你就能基本建立起自己的英语语感。  不少人连基本的汉语语感都没有,就想得到英语感,那是在痴人说梦。  没有汉语语感的人,读的英语都是一个味,不管练了多少年英语,只是能机械模仿出英语磁带上的语音语调,说得英语一点个人感情色彩也没有!  十、对于在没有真实英语环境下学英语的中国人来说,学会阅读是你能真正掌握英语的第一步。  对于没有语言环境的国人来说,英语学习的过程是读说听译写,而不是人们常说的听说读写译。  听说读写,是在母语环境或是在有外语环境下自然而然的语言发展过程,用到在没有语言环境下学一门外语是不科学的。  为什么这么说呢?  因为英语初学者所接触的外语语言材料很有限,能听懂的范围太小了,从"听"开始学英语是不现实的。其实,在教学实践中也是以读为主,而不是以听为先的——只是跟俺老农说的读是有区别的。  俺最反对背课文!背单词就更不应该了。古人说:书读百遍,其义自见。想想看,就是你的课本,你可能连从头到尾读上十遍都没有;就拿学语文为例,除了学校老师要求背的课文,别的课文,你可能三遍都没有看过。  不论中文和英文的文章,都是有文化的人用思想写成的,而不只是表面的文字自己。你要把书上的文字读成脑中的一幅幅画,才算真正会读书了。这种功夫,在朗诵训练中只算基本功之一,普通人经过两三个月的练习都能达到。记住:要用你的心去读书,而不是用你的嘴。  初学英语的人,如果没有汉语的帮助是读不懂英文的。所以,俺才让你把中文放在上面,这样你就没有理解上的负担,从而有闲暇去注意两种语言之间的细微差别。  初学者一定要在你的英文课本上,把一句英文上面标上汉语。千万别信什么用纯正的英语来培养英语语感这些鬼话。  从汉语到英语,是主动的语言输出。但从英语到汉语,就是被动的语言输出。不管你学多少年的英语,母语永远是领先你的英语的。  背单词都是先英语后汉语,所以迫使你养成了被动的语言输入的习惯。咱就拿最不科学的学英语方法——背单词来说,你都是先看的英语,只要你事先不认识这个单词,你看到的先是这个词的字母组合,然后再是它的读音,然后才是这个词的汉语意思——这在理论上就慢了半拍。如果反过来,你先看的是汉语,你也不用思考,直接就下意识地在脑中形成这个词的意象,然后再是这个意象相对应的英语。  举个例子吧。阳朔有位叫月亮妈妈的五十多岁的老大娘,她家开了个饭店,由于到她那儿的老外很多,她也想学点英语给老外当导游。她是跟自己初中毕业根本不会说英语的儿媳学的,还拿到了国际导游证。月亮妈妈是这样学英语的,她把自己想和老外说的话让儿媳用初中学的英语给翻译成英语,用本子记下来——上面是中文,下边是英语,再下面是用汉字注音的英语怎么读,就用这个和老外连说带比划的,没用一年,就能和老外说得差不多了。  其实,口语不是别人教出来的,是自己练出来的。你想想,小时候学会中国话,是爸爸妈妈一句句教会的吗?英语也是一样。  十一、学好英语的正确顺序应该是读说听译写,而不是传统的听说读写译。  学口语方法:汉语在上,英语在下。不少口语教材都开始这么做了。大家可以到新浪UC的博哈英语房间去听听,有一本叫《英语八千句》的口语教材就是这样做的。  小学英语课本要是做成这种形式,就好多了。不仅可以增加课本的趣味性,知识量上也可以大大增加。  背单词,必须先看汉语,再看英语。背完的单词一定要马上在阅读中消化,要不然你就是在做无用功了——背完后必须马上做大量的阅读,才不让自己的一番辛苦努力付之东流。  背单词的方法对记忆名词是有用的,但对于形容词、动词等功能词,背下来也没多大用处。因为你从词汇书上背下来的并不知道怎样用它。毕竟大部分英语句子是以三五个词组成的短语为单位组成的,离开了具体的语境,孤立的一个个单词也就没了意义。学英语,学到觉得形容词是最难的境界,你的英语自然就能登堂入室了。  最好的办法,是不去背单词,在大量的阅读中不知不觉地加大你的单词量。等你大部分英语材料都能“真”看懂了,英语自然就上了个台阶了。科学研究和学习都一样,是个积累和传递的过程,任何时候也别想天上掉馅饼的美事!  扩大单词量,只有通过大量的阅读来解决,而不是用死背单词表和记各种单词书这种旁门左道的方法来投机取巧。由于很难有真实的英语环境,我们只能从阅读上下功夫来掌握英语。  语言心理学教材上有个例子,单单“红色”,就会和几十个不同的词语有关联。背单词表的方法,人为地切断了词语间必然的内在联系。英语的生词,要在阅读中,用旧词带新词,象滚雪球一样,把它们解决在句子里、课文中,而不是在脱离了那些词语的具体使用语境的情况下在真空里把它们用脑子硬背下来的。  十二、听连看着书都弄不明白的英语材料是浪费时间。先把材料真读懂了,再去听它的语音材料,才是正确的做法。  对读到看到的一句英文,你不加思索地下意识的就能说出它的汉语意境,才算真正读明白英语了。  听力不行的真正原因,是因为没学会怎样为自己读英语书,而不是你在听力上下得功夫不够。  英语是一种拼音文字,在读的同时,脑子里一定会出现这种语言的声音的。你在看英语时的同时,也是在练听力!  如果你阅读的速度能达到每分钟700词以上,还能完全理解这段英文的内容的话,那么,你就比一般的英语系大学老师还厉害了。因为基础英语教材磁带上的英语,一般都是每分钟120词左右的慢速英语。很多人就是在这个速度下读自己从没见过的英语文章也不能完全理解,是因为英语的理解速度跟不上,进而造成了听力的不行。正常语速的英语广播是每分钟180~280词左右,你连看书都达不到听到的英语材料的速度,想要听明白可就难了。  美国小学生的阅读速度,要求是每分钟220~250个词。我们初中英语教学大纲上的要求是每分钟50~70个词,大学英语专业六级才是每分钟180词。阅读速度太低,理解能力就不行,也就造成了听力不行。如果你的阅读速度是在120词以下,那么,你就根本不可能听懂速度在180词以上的英语。要知道,我们初中生语文的阅读速度可是每分钟500字的。  能把英语用俺说的读法给读明白了,就该去练说了。只有能用英语把自己的想法给说出来,你才真正打开了英语的大门。  一句英语,不管你背了多少遍,和你自己能在英语对话中说出来是两回事。  俺说的对话,可不是中小学生在课堂上秀的那种,把课文里的对话背下来,你说上句,我说下句的那种练习。  背下英语书中的句子,实际上,和你背的语文课文与古诗文一样,能在写的文章和日常交流中用到的是极少的。  很多人背下了许多英语对话,但从中随便抽出几句,把英语变成汉语后,再让他们把这些句子口译成英语,他们就做不到了——这就是俺为什么要大家反过来,让英语当汉语的奴隶的原因!

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