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小学二三年级描写春天的作文

导读: 小学二三年级描写春天的作文(共2篇)三年级作文:美丽的春天(教案)“描写春天的景物”作文教学设计教学目标:1、引导学生如何把句子写具体、写生动,2、指导学生抓住景物的特点,描写春天的景色。3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。教学...

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【一】:三年级作文:美丽的春天(教案)

“描写春天的景物”作文教学设计

教学目标:

1、引导学生如何把句子写具体、写生动,

2、指导学生抓住景物的特点,描写春天的景色。

3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

教学重点:

抓住景物的特点,描写春天的景色。

教学难点:

引导学生把句子写具体、生动。

教师准备:

反映春天特征的课件。

学生准备:

1、利用课余时间到附近去寻找春天,并记录春天的特征。

2、作文本一本。

教学过程:

一、创设情境,引入课题。

1、引入,说关于春天的词语。

2、 春天,天气转暖,万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。(板书:春天)www.fz173.com_小学二三年级描写春天的作文。

3、播放有关春景的课件。

4、看了这些图像,你想用什么词语来形容春天的景色呢?

二、说景物特点。

说说你看到了什么景物?(板书:植物、动物 天气 人物)

三、写作方法指导。

1、指导学生把句子写具体生动。

(1)比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢? 有两位同学分别写了一句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?(课件出示)

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甲:春天来了。

乙:春姑娘悄悄地来了,她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。

(2)学生回答。

(3)师小结:乙既写出了春天悄悄来的特点,又写出了春天给大地带来了什么样的变化,还用了拟人的手法,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法,使用恰当的修辞手法的把句子写具体。www.fz173.com_小学二三年级描写春天的作文。

(4)自由选择一句,练习围绕一种景物把句子写具体:①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。

(5)教师小结。

2、指导学生习作。

(1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

(2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)

(3)详略得当,重点要突出。

(4)列提纲(教师板书)

四、学生自由习作,老师巡视指导

五、指导修改,完善习作。

让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。

六、课堂总结。

【二】:小学二三年级作文:我会写自己

我们天天照镜子,今天让我

们把镜子里的自己用语言描述出

来吧。你或许觉得无从说起,没

问题,看看下面的方法,你就会

拿到介绍自己的金钥匙。

① 我是谁?长什么样子?

② 我有什么爱好?有什么不足?

③ 个性化补充

是否觉得有很多内容可以写了? 那好,选你愿意的内容,按以上的顺序写来试试吧! 开头和结尾怎么写?

那可没规定,有了自己的金钥匙,想怎么写就怎么写吧,只要真实而简洁地表达自己的想法就行!

一、我是谁?长什么样子?

1. 首先让别人知道你叫什么名字,是男孩还是女孩, 除此之外也可以告诉大家你为什么取这个名字,你几岁了,在哪儿上学,上几年级。

⊙『基础篇』

范文:我叫王亮,爸爸妈妈都叫我亮亮。听妈妈说取名一个亮,是因为生我的时候正好是晚上,月亮又大又圆。我8岁了,在海港小学上二年级。

仿写:我的名字叫 ,我还有个小名:

(关于名字的来源或是你对名字的看法) 我 岁,是 学校 班的学生。

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⊙『提高篇』

除了最基础的方法,你还可以按照自己个性化的方式来说清“我是谁”。

范文: 我嘛,叫刘阁阁。一看名字就知道我是个女孩,可我并不比男孩差哟!不信?那就瞧瞧吧!

仿写: 我嘛,叫 , 一看名字就知道我是 , 可是/是的, 。

范文:你知道一年级运动会上谁跑得最快吗?那就是我!张敏。别看我是个瘦小的女孩,但跑起步来可以超过许多男生呢。爸爸说我名字里的敏字就代表快速,他们希望我聪明伶俐。现在我不仅聪明伶俐,而且还箭步如飞。

仿写:

(针对自己的特点提问)(回答) 。(可补充关于名字的来源或是你对名字的看法)

⊙『个性篇』

“我是谁?”回答这个问题其实很简单,除了以上的几种方法,

同学们还可以根据自己的喜好来个个性化的介绍。现在就用自己喜欢的方式介绍一下自己吧:www.fz173.com_小学二三年级描写春天的作文。

一、我是谁?长什么样子?

2. 我的模样

同学们,先仔细看看自己的样子,让我们一项一项描述一下吧!

1. 站在镜子前,仔细观察,你的头发是什么颜色和质感的?

□乌黑发亮 □发梢有些黄,看上去干枯 □有些泛红,发量稀疏

□不太黑,深褐色,很浓密

其它

3. 你留着什么发型?

□学生头 □短发小分头 □ 扎着马尾辫 □头发短短地竖着 其它

4. 你的脸型是什么样的?

□瓜子脸 □鹅蛋脸 □ 国字脸 □方脸 □ 白里透红 □雪白 □黝黑黝黑的 其它

5. 你的眉毛眼睛什么样子?

□浓浓的 □淡淡的 □细细的 □弯弯的 □又大又亮 □小而有神 其它

6. 鼻子嘴巴什么样子?

□高高的鼻子 □塌鼻子 □樱桃小嘴 □红红的嘴唇 □厚厚的嘴唇

其它

7. 耳朵什么样子?

□招风耳 □支棱着一对大大的耳朵 □一对小小的耳朵 □厚厚的耳垂 其它

8. 笑起来是什么样子的?

□一笑两个小酒窝 □眼睛眯成一条缝 □眼睛笑成月牙儿 □嘴角向上翘着 其它

9. 生气的表情是什么样的?

□怒目圆睁 □眉头紧锁 □嘴巴抿成一条线 □脸胀得通红 其它

10. 个子身材是什么样的?

□高高的个子 □矮矮的个子 □瘦高瘦高 □有点胖 □身材匀称 其它

现在我们开始用画笔画画自己吧!

同学们,你知道哪些表情,又能画出哪些表情呢?想一想自己又会因为什么事情才有了这些表情呢?

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